國(guó)內(nèi)的教育模式讓倍感壓力山大，常有專家學(xué)者說(shuō)學(xué)生的書包太過(guò)沉重，建議向美國(guó)高中看齊，但美國(guó)的高中生真的就那么輕松嗎？
很多人認(rèn)為美國(guó)讀書很輕松，假如能到美國(guó)的高中留學(xué)，畢業(yè)后進(jìn)名牌大學(xué)就跟玩兒似的，毫無(wú)鴨梨。其實(shí)，這種看法大錯(cuò)特錯(cuò)。
美國(guó)的中學(xué)教育并不像中國(guó)那樣一切以“升學(xué)率”為中心，管你能不能讀下去，想不想讀，一律按照進(jìn)一流大學(xué)的要求來(lái)強(qiáng)迫每一個(gè)人學(xué)習(xí)。因此，中國(guó)學(xué)生在備戰(zhàn)高考的時(shí)候，熬夜、做題海，完全是常態(tài)。
美國(guó)的中學(xué)生畢業(yè)以后進(jìn)大學(xué)的選擇比中國(guó)學(xué)生多很多：沒有任何入學(xué)門檻的社區(qū)大學(xué)，年滿18歲就能入讀，無(wú)需通過(guò)任何入學(xué)考試。在社區(qū)大學(xué)完成了基本的大學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)的課程以后，完全有可能轉(zhuǎn)到一所名校，把剩下的三、四年級(jí)的課程修完，也算是從名校畢業(yè)。因?yàn)槊绹?guó)的世界級(jí)名牌大學(xué)比中國(guó)多得多，因此，隨便一所周立大學(xué)，在世界的排名都有可能比清華北大要高，而州立大學(xué)的錄取門檻也不高。因此，想進(jìn)普通大學(xué)，美國(guó)高中生實(shí)在不必熬夜，只要老老實(shí)實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，每一科取得良好以上的成績(jī)，進(jìn)普通的州立公立大學(xué)是不成問(wèn)題的。
然而，這對(duì)于想進(jìn)名牌大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不適用。曾經(jīng)有人說(shuō)，美國(guó)因?yàn)槊６?，因此，學(xué)生不會(huì)像中國(guó)那樣全都集中在清華北大。然而，即使集中在常春藤盟校那八所，競(jìng)爭(zhēng)也是超級(jí)激烈的。全美國(guó)有三萬(wàn)五千多所高中，假如常春藤每所學(xué)校都錄取一千名新生，也只不過(guò)有八千個(gè)學(xué)位，那三萬(wàn)五千多所高中，每所一個(gè)最好的學(xué)生申請(qǐng)，就有三萬(wàn)五千多個(gè)申請(qǐng)人。所以，美國(guó)的名校的錄取率基本都在百分之十幾甚至百分之幾左右，可見競(jìng)爭(zhēng)激烈的程度。
美國(guó)大部分世界級(jí)名校是向全世界開放招生的，沒有“高考地區(qū)歧視”，甚至，一個(gè)在中國(guó)的學(xué)生想進(jìn)哈佛比一個(gè)在波士頓的學(xué)生可能還容易些。所以，美國(guó)學(xué)生并不具有多少優(yōu)勢(shì)。
想進(jìn)美國(guó)名校的學(xué)生，從高中一年級(jí)(九年級(jí))開始，就必須一直選修最挑戰(zhàn)自己的，難度很高的課程，甚至是大學(xué)程度的課程，而且，還要保持平均分滿分。美國(guó)高中的科目評(píng)分不是根據(jù)一次考試決定的，而是綜合平時(shí)作業(yè)，研究項(xiàng)目，考試測(cè)驗(yàn)等綜合評(píng)價(jià)。哪一個(gè)方面差了，就可能把整體成績(jī)拉下，最慘的，是一門科目的成績(jī)差了一點(diǎn)點(diǎn)，是無(wú)法重修的。考試一次半次拿好分?jǐn)?shù)容易，可是每一次交上去的功課或者測(cè)驗(yàn)都拿好成績(jī)，從高一一直拿到高四，都是很好的成績(jī)，這樣就很難了。為了讓自己交上去的功課每次都是最好的，美國(guó)學(xué)生很多都熬夜寫作業(yè)或者做研究寫論文。
美國(guó)高中生可以選很簡(jiǎn)單容易讀的科目，能畢業(yè)，可是想進(jìn)名校就沒有競(jìng)爭(zhēng)力;然而，選修很難的科目，在難度方面，就比中國(guó)的高中課程的課要難多了。假如是文科的，要讀很多書，查很多資料;假如是理科的，同樣也要讀很多書，還要用課余時(shí)間做實(shí)驗(yàn)。假如上大學(xué)的科目(AP課)，老師是按照大學(xué)生的程度來(lái)要求，無(wú)論是作業(yè)量，題目量和閱讀量都比高中課程要多得多。天資不是太高，卻硬要上這些課的學(xué)生，只有用勤奮、用時(shí)間來(lái)?yè)Q好成績(jī)了。
舉例來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校開的中國(guó)語(yǔ)文榮譽(yù)課，學(xué)生經(jīng)常要在一個(gè)星期內(nèi)通讀某一個(gè)作家的三部以上的作品，分析寫作風(fēng)格，分析各種修辭對(duì)于表達(dá)主題方面的影響，分析相似主題的不同表達(dá)方式，而且還要跟同時(shí)代的其他作家對(duì)比，然后寫出有自己觀點(diǎn)，并使用作品具體例子來(lái)支持觀點(diǎn)的論文至少十五頁(yè)。這樣的要求，即使在中國(guó)的高中語(yǔ)文課里面都不可能存在。而英語(yǔ)作為學(xué)生的母語(yǔ)，AP課就更加要求高了。中國(guó)高中的母語(yǔ)課(即語(yǔ)文課)，絕對(duì)不會(huì)要求學(xué)生填詞寫古體詩(shī)的，也不會(huì)要求學(xué)生寫短篇小說(shuō)。但是，美國(guó)高中的英語(yǔ)課，按照一定的韻律寫古體詩(shī)根本就是基本要求;寫短篇小說(shuō)還必須仿照某種風(fēng)格的，不能亂寫。
這樣難的東西，不花時(shí)間是不行的。但是，美國(guó)的名牌大學(xué)在錄取學(xué)生的時(shí)候，學(xué)業(yè)成績(jī)僅僅是其中一部分，另外，很大部分要看學(xué)生是否具備領(lǐng)導(dǎo)才能，是否能成為未來(lái)世界的領(lǐng)導(dǎo)者。名校因?yàn)樯暾?qǐng)的學(xué)生眾多，已經(jīng)不滿足普通的義工經(jīng)驗(yàn)或者社團(tuán)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)了，它們動(dòng)輒要求學(xué)生有國(guó)際視野，有能夠改變國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)生活方方面面的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。這些活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，是需要花時(shí)間的。
美國(guó)名校的錄取官都很聰明：假如一個(gè)學(xué)生所有的科目全A，SAT和ACT能考滿分，而且還考了8門AP，門門滿分，手里還拿著兩三門AP課，還是學(xué)校足球隊(duì)四分衛(wèi)，籃球隊(duì)后衛(wèi)，教委會(huì)學(xué)生代表，市議會(huì)青少年論壇的主持人，市長(zhǎng)辦公室的學(xué)生聯(lián)絡(luò)官，能寫代碼，能殺木馬，去洪都拉斯幫災(zāi)民建過(guò)房，參加世界奧數(shù)賽得過(guò)金獎(jiǎng)，這種人，有這樣多的時(shí)間做這么多事情，假如不是神，距離神也不遠(yuǎn)了。假如不熬夜，有誰(shuí)可以做那么多事?
2008年，我有一個(gè)考進(jìn)了常春藤盟校之一的布朗大學(xué)的學(xué)生，全獎(jiǎng)。她最突出的貢獻(xiàn)是成立了一個(gè)緬甸女生掃盲促進(jìn)基金會(huì)，幫助緬甸的女孩子上學(xué)讀書。因?yàn)闀r(shí)差的關(guān)系，她經(jīng)常要在凌晨跟緬甸那邊的學(xué)生領(lǐng)袖通話聯(lián)絡(luò)，剛好就利用這個(gè)機(jī)會(huì)熬夜。她說(shuō)，她經(jīng)常會(huì)在晚上八點(diǎn)左右睡覺，然后把鬧鐘調(diào)到兩點(diǎn)，凌晨起來(lái)以后就熬夜到早上六點(diǎn)，又是新的一天，要準(zhǔn)備上學(xué)了。
“讀書，社會(huì)活動(dòng)，睡覺;我只能要兩樣。”這個(gè)女孩子說(shuō)。
她代表了大部分沒有校友關(guān)系，不是富豪，無(wú)法拼爹，但卻希望進(jìn)入美國(guó)頂級(jí)名校的美國(guó)學(xué)生的共同經(jīng)歷：天下沒有白吃的午餐，想進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)白熱化的名校，無(wú)論是在中國(guó)，還是在美國(guó)，熬夜的程度都是一樣的。所不同的，是美國(guó)的學(xué)生是自覺選擇熬夜;中國(guó)的學(xué)生可能是被迫熬夜而已。