2014年的中考還剩下短暫的最后一個月左右了，這段時間已經(jīng)不再適合很大強(qiáng)度的復(fù)習(xí)了。那么，現(xiàn)在請大家應(yīng)該停下腳步，來看看在最后的日子里中考狀元們是怎樣學(xué)習(xí)的吧!
一、習(xí)慣，讓自己更高效
我們原以為要成為狀元，也許就要頭懸梁錐刺股之類，然而陳愷欣卻不是這樣，她絕對不會“克扣”自己的休息時間。“每天差不多六點半起床，十點半睡覺，每天保持8小時的睡眠時間”，“晚飯后喜歡玩電腦、陪媽媽散步，所以晚上8：15至10點多學(xué)習(xí)”。
也就是說，取得這么驕人的成績，她其實花的時間和大多數(shù)人是一樣的。這里很關(guān)鍵的一點，就是良好的習(xí)慣。訪談中隨手就可以舉出這樣的例子來：
初三的每個周末都會做兩三道綜合題，訓(xùn)練自己的題感;
規(guī)律而充足的睡眠，在白天保持良好的狀態(tài);
每天晚飯后會陪媽媽散散步;
晚上8：15-10:15左右學(xué)習(xí)，為了不讓自己太累，各科是交替學(xué)習(xí)的，比如第一科數(shù)學(xué)、第二科英語，這樣思維可以轉(zhuǎn)換一下，而且每晚高效學(xué)習(xí)一會兒，就會有5分鐘的休息;
……
和好多家長聊天時，常會聽到他們說，要是我們家孩子能夠自律一點就更好了。其實從心理學(xué)角度講，自律對行為的塑造，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上習(xí)慣強(qiáng)大。所以如果要更優(yōu)秀，就從培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣做起吧。
二、反思，讓自己成長
訪談中聊到了很多問題，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法、時間的分配、對班干部的理解，陳愷欣都會有讓我們眼前一亮的回答，于是我們不禁驚訝于這樣一個問題：她是如何尋找到這些方法的呢?
看看陳愷欣與李鑫老師的交談吧：
李：“……這些是一開始別人教你的，還是你自己總結(jié)的?”
陳:“是自己總結(jié)的，就是不斷地探索，現(xiàn)在我也在探索怎么樣學(xué)習(xí)高中的知識，在面對中考時，我也去問了考過中考的學(xué)生，問他們怎么學(xué)，然后他們也告訴我應(yīng)該有自己的計劃，我問過的人，他們大部分都有自己的計劃，所以我就在想，類推過去，是不是有計劃的人中考成績就會比較好，所以我就開始總結(jié)。”
試問有多少人面臨中考時會主動去問優(yōu)秀學(xué)長;有多少人會推出“計劃和成績之間有相關(guān)性”;又有多少人在還未開始高中生涯的時候，就已經(jīng)在探索高中怎么學(xué)?
我們常說“授人以魚不如授人以漁”，簡單說就是給一個答案不如給一個方法，可是找到這個“方法”的方法，又是什么呢?
其實就是不斷反思、不斷探索。佛曰：“相由心生”，這個世界能給我們提供太多的幫助，然而真正的改變，往往是由內(nèi)而外的。
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