2014年04月23日 《中小學(xué)生在校時(shí)間太長(zhǎng)！》一文由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)發(fā)布。
英國(guó)兒童從4歲開(kāi)始上全日制學(xué)前班，政府官員認(rèn)為或許應(yīng)該提前到2歲。
英國(guó)許多教師認(rèn)為，父母工作時(shí)間長(zhǎng)，導(dǎo)致孩子每天呆在學(xué)?；蛲袃核臅r(shí)間長(zhǎng)達(dá)10小時(shí)，不但影響孩子的身心健康發(fā)育，剝奪了孩子應(yīng)有的童年經(jīng)歷，也嚴(yán)重侵蝕了家庭生活質(zhì)素。
周二（4月15日）公布的一項(xiàng)最新調(diào)查稱，英國(guó)許多家長(zhǎng)把工作看得比孩子更重要。英國(guó)政府認(rèn)為，應(yīng)該由家長(zhǎng)決定怎么安排對(duì)家庭最好。
ATL 周二在曼徹斯特的年會(huì)上討論這個(gè)問(wèn)題，并就此提出決議，挑戰(zhàn)政府提出延長(zhǎng)小學(xué)生每天的在校時(shí)間和學(xué)前教育從2歲開(kāi)始的改革政策。
孩子受罪
教師們警告說(shuō)，讓孩子一天10小時(shí)呆在學(xué)校可能造成孩子性格孤僻、不跟任何人說(shuō)話、容易打瞌睡，以及各方面落后于同齡人。
有英國(guó)教師和講師協(xié)會(huì)（ATL）對(duì)1300多名教師的調(diào)查顯示，大部分家庭現(xiàn)在全家共享天倫的時(shí)間比以前少得多。
近四分之三的受訪教師認(rèn)為，家長(zhǎng)和孩子在一起的時(shí)間比5年前少，認(rèn)為家長(zhǎng)和孩子共處時(shí)間比2年前少的占61%。
近95%的受訪者認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的主要原因是家長(zhǎng)雙雙工作，92%的人認(rèn)為科技的運(yùn)用也是主要原因。
在倫敦市中心工作的家長(zhǎng)們每天需要早出晚歸，乘火車(chē)或地鐵上下班，而孩子通常在離家不遠(yuǎn)的學(xué)校或托兒所。
教師們承認(rèn)這并不是家長(zhǎng)的錯(cuò)，但似乎家長(zhǎng)們感到自己被期望把工作放在家庭之上。
父母工作
除此之外，其他重要因素包括一個(gè)家庭必須父母都工作才能收支平衡，人們觀念里養(yǎng)育孩子的重要性下降，在電腦、手機(jī)、iPad 或游戲機(jī)上花的時(shí)間過(guò)多等。
劍橋郡一所私立學(xué)校一名教師認(rèn)為，學(xué)生在校內(nèi)校外都受到太大壓力：?許多學(xué)生，每天上學(xué)路上要一、二個(gè)小時(shí)，大部分學(xué)生課余時(shí)間被音樂(lè)、舞蹈、體育俱樂(lè)部等活動(dòng)擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，每天晚上還要做三個(gè)小時(shí)的作業(yè)，結(jié)果每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)一、二個(gè)星期后孩子們就已經(jīng)精疲力盡。?
威爾士一所私立高中的教師認(rèn)為英國(guó)孩子上學(xué)太早，到高中時(shí)孩子們已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)壓力不勝其煩。
約克郡一所小學(xué)的教師反映，有些年僅4歲的學(xué)前班兒童每天早8晚6在學(xué)校，早、午、晚三餐都在學(xué)校吃；還有些低年級(jí)學(xué)生早晨參加早餐小組，下午放學(xué)后參加課后俱樂(lè)部，也是早8晚6在學(xué)校，這些孩子往往孤僻、精神不振、學(xué)習(xí)落后。
教師們承認(rèn)，父母現(xiàn)在受到的壓力確實(shí)也比以前大，在家庭和工作之間維持相對(duì)平衡比以前更困難。在工作重負(fù)的壓力下，犧牲的往往是與孩子共享天倫之樂(lè)的時(shí)間。
家庭第一
ATL 認(rèn)為，家庭穩(wěn)定、牢固、美滿是?社會(huì)強(qiáng)大穩(wěn)定的基石?，家庭需要妥善的工作/生活平衡，以便父母與孩子有足夠的時(shí)間共享天倫。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分教師認(rèn)為孩子應(yīng)該從5歲之后開(kāi)始上學(xué)。
英國(guó)的學(xué)前班從4歲開(kāi)始，5歲升至一年級(jí)。
絕大部分受訪教師認(rèn)為目前的作息時(shí)間長(zhǎng)度合適，但18%的教師認(rèn)為在校時(shí)間太長(zhǎng)。
英國(guó)教育部官員們?cè)岢鰧W(xué)前班和幼兒園的工作時(shí)間應(yīng)該延長(zhǎng)，使父母?jìng)凁B(yǎng)育孩子和工作兩不誤。
英國(guó)工薪族的工作時(shí)間在歐洲國(guó)家里是最長(zhǎng)的之一。不少家長(zhǎng)早上7點(diǎn)前出門(mén)上班，晚上7點(diǎn)后下班回家，精疲力盡，孩子到那個(gè)時(shí)間也很困倦。
教育部和學(xué)校監(jiān)管部門(mén)Ofsted認(rèn)為，家境不好的孩子早上學(xué)對(duì)他們更有好處，甚至應(yīng)該從２歲開(kāi)始上學(xué)前班；課后活動(dòng)小組或體育運(yùn)動(dòng)都是自愿參加，而這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)可能十分有利，尤其是對(duì)家境不好的學(xué)生。
ATL 秘書(shū)長(zhǎng)瑪麗·布思泰德（Mary Boustead）表示，孩子需要童年，需要跟小朋友一起玩耍，需要跟父母和兄弟姐妹在一起的時(shí)間，但經(jīng)濟(jì)壓力使得這一切變得越來(lái)越不可能。
英國(guó)教師近年來(lái)因?yàn)楣べY、退休金和工作量問(wèn)題向政府提出抗議，已經(jīng)數(shù)次罷工。
（編譯：郱書(shū) 責(zé)編：尚清）
感謝您閱讀《中小學(xué)生在校時(shí)間太長(zhǎng)！》，文章來(lái)源于BBC,由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)收集、整理、轉(zhuǎn)載。更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：https://www.liuxue86.com/k_bbc/
英國(guó)兒童從4歲開(kāi)始上全日制學(xué)前班，政府官員認(rèn)為或許應(yīng)該提前到2歲。
英國(guó)許多教師認(rèn)為，父母工作時(shí)間長(zhǎng)，導(dǎo)致孩子每天呆在學(xué)?；蛲袃核臅r(shí)間長(zhǎng)達(dá)10小時(shí)，不但影響孩子的身心健康發(fā)育，剝奪了孩子應(yīng)有的童年經(jīng)歷，也嚴(yán)重侵蝕了家庭生活質(zhì)素。
周二（4月15日）公布的一項(xiàng)最新調(diào)查稱，英國(guó)許多家長(zhǎng)把工作看得比孩子更重要。英國(guó)政府認(rèn)為，應(yīng)該由家長(zhǎng)決定怎么安排對(duì)家庭最好。
ATL 周二在曼徹斯特的年會(huì)上討論這個(gè)問(wèn)題，并就此提出決議，挑戰(zhàn)政府提出延長(zhǎng)小學(xué)生每天的在校時(shí)間和學(xué)前教育從2歲開(kāi)始的改革政策。
孩子受罪
教師們警告說(shuō)，讓孩子一天10小時(shí)呆在學(xué)校可能造成孩子性格孤僻、不跟任何人說(shuō)話、容易打瞌睡，以及各方面落后于同齡人。
有英國(guó)教師和講師協(xié)會(huì)（ATL）對(duì)1300多名教師的調(diào)查顯示，大部分家庭現(xiàn)在全家共享天倫的時(shí)間比以前少得多。
近四分之三的受訪教師認(rèn)為，家長(zhǎng)和孩子在一起的時(shí)間比5年前少，認(rèn)為家長(zhǎng)和孩子共處時(shí)間比2年前少的占61%。
近95%的受訪者認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的主要原因是家長(zhǎng)雙雙工作，92%的人認(rèn)為科技的運(yùn)用也是主要原因。
在倫敦市中心工作的家長(zhǎng)們每天需要早出晚歸，乘火車(chē)或地鐵上下班，而孩子通常在離家不遠(yuǎn)的學(xué)校或托兒所。
教師們承認(rèn)這并不是家長(zhǎng)的錯(cuò)，但似乎家長(zhǎng)們感到自己被期望把工作放在家庭之上。
父母工作
除此之外，其他重要因素包括一個(gè)家庭必須父母都工作才能收支平衡，人們觀念里養(yǎng)育孩子的重要性下降，在電腦、手機(jī)、iPad 或游戲機(jī)上花的時(shí)間過(guò)多等。
劍橋郡一所私立學(xué)校一名教師認(rèn)為，學(xué)生在校內(nèi)校外都受到太大壓力：?許多學(xué)生，每天上學(xué)路上要一、二個(gè)小時(shí)，大部分學(xué)生課余時(shí)間被音樂(lè)、舞蹈、體育俱樂(lè)部等活動(dòng)擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，每天晚上還要做三個(gè)小時(shí)的作業(yè)，結(jié)果每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)一、二個(gè)星期后孩子們就已經(jīng)精疲力盡。?
威爾士一所私立高中的教師認(rèn)為英國(guó)孩子上學(xué)太早，到高中時(shí)孩子們已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)壓力不勝其煩。
約克郡一所小學(xué)的教師反映，有些年僅4歲的學(xué)前班兒童每天早8晚6在學(xué)校，早、午、晚三餐都在學(xué)校吃；還有些低年級(jí)學(xué)生早晨參加早餐小組，下午放學(xué)后參加課后俱樂(lè)部，也是早8晚6在學(xué)校，這些孩子往往孤僻、精神不振、學(xué)習(xí)落后。
教師們承認(rèn)，父母現(xiàn)在受到的壓力確實(shí)也比以前大，在家庭和工作之間維持相對(duì)平衡比以前更困難。在工作重負(fù)的壓力下，犧牲的往往是與孩子共享天倫之樂(lè)的時(shí)間。
家庭第一
ATL 認(rèn)為，家庭穩(wěn)定、牢固、美滿是?社會(huì)強(qiáng)大穩(wěn)定的基石?，家庭需要妥善的工作/生活平衡，以便父母與孩子有足夠的時(shí)間共享天倫。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分教師認(rèn)為孩子應(yīng)該從5歲之后開(kāi)始上學(xué)。
英國(guó)的學(xué)前班從4歲開(kāi)始，5歲升至一年級(jí)。
絕大部分受訪教師認(rèn)為目前的作息時(shí)間長(zhǎng)度合適，但18%的教師認(rèn)為在校時(shí)間太長(zhǎng)。
英國(guó)教育部官員們?cè)岢鰧W(xué)前班和幼兒園的工作時(shí)間應(yīng)該延長(zhǎng)，使父母?jìng)凁B(yǎng)育孩子和工作兩不誤。
英國(guó)工薪族的工作時(shí)間在歐洲國(guó)家里是最長(zhǎng)的之一。不少家長(zhǎng)早上7點(diǎn)前出門(mén)上班，晚上7點(diǎn)后下班回家，精疲力盡，孩子到那個(gè)時(shí)間也很困倦。
教育部和學(xué)校監(jiān)管部門(mén)Ofsted認(rèn)為，家境不好的孩子早上學(xué)對(duì)他們更有好處，甚至應(yīng)該從２歲開(kāi)始上學(xué)前班；課后活動(dòng)小組或體育運(yùn)動(dòng)都是自愿參加，而這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)可能十分有利，尤其是對(duì)家境不好的學(xué)生。
ATL 秘書(shū)長(zhǎng)瑪麗·布思泰德（Mary Boustead）表示，孩子需要童年，需要跟小朋友一起玩耍，需要跟父母和兄弟姐妹在一起的時(shí)間，但經(jīng)濟(jì)壓力使得這一切變得越來(lái)越不可能。
英國(guó)教師近年來(lái)因?yàn)楣べY、退休金和工作量問(wèn)題向政府提出抗議，已經(jīng)數(shù)次罷工。
（編譯：郱書(shū) 責(zé)編：尚清）
感謝您閱讀《中小學(xué)生在校時(shí)間太長(zhǎng)！》，文章來(lái)源于BBC,由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)收集、整理、轉(zhuǎn)載。更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：https://www.liuxue86.com/k_bbc/