現(xiàn)在低齡留學(xué)已經(jīng)很普遍了，加拿大對于很多學(xué)生來說很有吸引力。想去加拿大留學(xué)的學(xué)生也越來越多，那么去加拿大讀高中有什么樣的申請條件?申請時間和計劃如何安排?如何平衡父母和孩子的意愿?升讀大學(xué)有何優(yōu)勢?下面就來了解去加拿大讀中學(xué)的四大優(yōu)勢吧!
語言學(xué)習(xí)及接受能力強(qiáng)
據(jù)統(tǒng)計孩子年齡越小，對于語言的接受能力和學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，所形成的英文口音，表達(dá)習(xí)慣等越接近本土化。
升大學(xué)選擇更多 要求更低
學(xué)生完成4年高中學(xué)習(xí)后，在申請加拿大大學(xué)的時候，大部分可以豁免英文的要求，這就自然規(guī)避了中國學(xué)生直申大學(xué)時候語言上的高門檻。另外，在專業(yè)的選擇上，憑借加拿大高中畢業(yè)證在申請專業(yè)的時候可以有更多的選擇。
更有利于適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計，完成高中后再進(jìn)入大學(xué)階段學(xué)習(xí)的學(xué)生，適應(yīng)能力更強(qiáng)，這是由于加拿大高中階段就開設(shè)很多如何做演講，寫作業(yè)的指導(dǎo)課程，為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習(xí)，打下了很好的基礎(chǔ)。
對未來定位更加清晰準(zhǔn)確
擺脫了中國式的教學(xué)模式，通過幾年高中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)文化有了更進(jìn)一步的了解，在未來就業(yè)選擇及專業(yè)選擇的時候，不再盲目跟風(fēng)，反而會結(jié)合自身優(yōu)勢特點及當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)需求，更實際的選擇未來的發(fā)展方向。
語言學(xué)習(xí)及接受能力強(qiáng)
據(jù)統(tǒng)計孩子年齡越小，對于語言的接受能力和學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，所形成的英文口音，表達(dá)習(xí)慣等越接近本土化。
升大學(xué)選擇更多 要求更低
學(xué)生完成4年高中學(xué)習(xí)后，在申請加拿大大學(xué)的時候，大部分可以豁免英文的要求，這就自然規(guī)避了中國學(xué)生直申大學(xué)時候語言上的高門檻。另外，在專業(yè)的選擇上，憑借加拿大高中畢業(yè)證在申請專業(yè)的時候可以有更多的選擇。
更有利于適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計，完成高中后再進(jìn)入大學(xué)階段學(xué)習(xí)的學(xué)生，適應(yīng)能力更強(qiáng)，這是由于加拿大高中階段就開設(shè)很多如何做演講，寫作業(yè)的指導(dǎo)課程，為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習(xí)，打下了很好的基礎(chǔ)。
對未來定位更加清晰準(zhǔn)確
擺脫了中國式的教學(xué)模式，通過幾年高中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)文化有了更進(jìn)一步的了解，在未來就業(yè)選擇及專業(yè)選擇的時候，不再盲目跟風(fēng)，反而會結(jié)合自身優(yōu)勢特點及當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)需求，更實際的選擇未來的發(fā)展方向。