圣瑪麗女子學(xué)校(Saint Mary's School)建于1842年，擁有悠久的歷史和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，是一所著名的寄宿和走讀制的大學(xué)預(yù)科女校。學(xué)校除了倡導(dǎo)高質(zhì)量的學(xué)術(shù)教育外，更重視學(xué)生的全面發(fā)展，包括團(tuán)隊精神、獨立能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。
學(xué)校鼓勵學(xué)生參與各種學(xué)?；蛏鐣顒?，使他們有足夠的空間來發(fā)揮個人的才能。 學(xué)校與其他學(xué)校的區(qū)別之處是什么?父母們說：小班教育和兩位全職大學(xué)升學(xué)輔導(dǎo)老師的非凡服務(wù)。學(xué)生們說：社區(qū)感、榮譽代碼、“表露自我的空間”、豐盛的午餐時間。
學(xué)校的兩個標(biāo)志：女校、寄宿和走讀則是它在高中選校時的加分因素。對“成長中的女孩”的教育較之以前更艱難，學(xué)校旨在幫助女孩們得以健康地成長。在女生化的環(huán)境下，學(xué)生們享受的不僅僅是平等的機(jī)會，而是每一處機(jī)會，無任何外界干擾的學(xué)習(xí)占據(jù)著學(xué)校的中心舞臺。在這里，女孩子們得到的是由文化，思想和社區(qū)融合在一起所產(chǎn)生的高度的個人和學(xué)術(shù)上的自信心，以及我能一定做到的人生態(tài)度。這里是女孩們努力工作、成為好學(xué)生的絕佳之地。
作為一所寄宿制學(xué)校，學(xué)校提供了24小時的學(xué)習(xí)環(huán)境。 學(xué)校的教育注重學(xué)生和教師之間的高度互動， 教師們把教育當(dāng)做是一種召喚，而不是一份工作。在這里，走讀生們也擁有其它學(xué)校所沒有的獨特的優(yōu)勢，她們可以任意使用學(xué)校設(shè)施和參加各種課程，任何時候都可以找到幫助。 圣瑪麗女子學(xué)校是一所有著悠久歷史和引以為豪的傳統(tǒng)的榮譽代碼學(xué)校、一所全平板電腦學(xué)校。一位校友恰如其分地對它做出了評述：“她既沿襲了非常傳統(tǒng)的觀念，又具有令人難以置信的時代的步伐”。
學(xué)校鼓勵學(xué)生參與各種學(xué)?；蛏鐣顒?，使他們有足夠的空間來發(fā)揮個人的才能。 學(xué)校與其他學(xué)校的區(qū)別之處是什么?父母們說：小班教育和兩位全職大學(xué)升學(xué)輔導(dǎo)老師的非凡服務(wù)。學(xué)生們說：社區(qū)感、榮譽代碼、“表露自我的空間”、豐盛的午餐時間。
學(xué)校的兩個標(biāo)志：女校、寄宿和走讀則是它在高中選校時的加分因素。對“成長中的女孩”的教育較之以前更艱難，學(xué)校旨在幫助女孩們得以健康地成長。在女生化的環(huán)境下，學(xué)生們享受的不僅僅是平等的機(jī)會，而是每一處機(jī)會，無任何外界干擾的學(xué)習(xí)占據(jù)著學(xué)校的中心舞臺。在這里，女孩子們得到的是由文化，思想和社區(qū)融合在一起所產(chǎn)生的高度的個人和學(xué)術(shù)上的自信心，以及我能一定做到的人生態(tài)度。這里是女孩們努力工作、成為好學(xué)生的絕佳之地。
作為一所寄宿制學(xué)校，學(xué)校提供了24小時的學(xué)習(xí)環(huán)境。 學(xué)校的教育注重學(xué)生和教師之間的高度互動， 教師們把教育當(dāng)做是一種召喚，而不是一份工作。在這里，走讀生們也擁有其它學(xué)校所沒有的獨特的優(yōu)勢，她們可以任意使用學(xué)校設(shè)施和參加各種課程，任何時候都可以找到幫助。 圣瑪麗女子學(xué)校是一所有著悠久歷史和引以為豪的傳統(tǒng)的榮譽代碼學(xué)校、一所全平板電腦學(xué)校。一位校友恰如其分地對它做出了評述：“她既沿襲了非常傳統(tǒng)的觀念，又具有令人難以置信的時代的步伐”。