高考古詩詞鑒賞規(guī)律：“有什么效果?”是從如何有效地表情達意角度設(shè)問。高考古典詩歌的鑒賞從這一角度設(shè)問，一般都停留在某詩句“用了什么手法，效果怎么好”的層面，或評價傳神的某字或關(guān)鍵的某字(煉字角度)，或賞析某些藝術(shù)手法的表達效果，或就不同觀點評點等等。回答這一類問題的基本思路是：“技巧+表現(xiàn)內(nèi)容+表達效果”。更多有關(guān)2014高考語文的信息可登錄出國留學(xué)網(wǎng)語文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
(江蘇卷)10.閱讀下面兩首唐詩，回答問題。
休暇日訪王侍御不遇
韋應(yīng)物
九日驅(qū)馳一日閑，尋君不遇又空還。
怪來詩思清人骨，門對寒流雪滿山。
訪隱者不遇成二絕(其二)
李商隱
城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。
滄江白石漁樵路，日暮歸來雨滿衣。
⑴請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。(3分)
【答案】乘興而往——悵惘不遇——欣賞嘆慕
【解析】 “九日驅(qū)馳”是欣然前往的，“尋君不遇又空還”是悵惱的，友人“詩思清人骨”是值得欣賞的。認真把握、解讀每句詩，情感的體悟應(yīng)該沒有什么問題。
【評點】關(guān)于情感變化的題型，江蘇已經(jīng)命制幾次了，最為典型的是2009年命制的岳飛《滿江紅•登黃鶴樓有感》中的一題：詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化?如此題型，應(yīng)給予學(xué)生好好地訓(xùn)練。
⑵第二首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份?請簡要概括。(3分)
【答案】城里少有人知;家住深山;與漁樵為伍;居室簡陋。
【解析】 “城郭休過識者稀”，是言不要經(jīng)過城郭，因為認識他的人少;“哀猿啼處”，是言他住在深山老林里，不然哪里來的“猿啼”;(此句有點深)“柴扉”，是言他家居簡陋;“漁樵路”，是言他過著漁樵生活，是隱也;“日暮歸來雨滿衣”，是言他完全與山相融也，亦隱也。
【評點】此題亦是好題，考查考生對詩歌信息的捕捉能力，如果連這點能力尚且缺乏，那就無甚言語了。 ⑶請分別賞析兩首詩結(jié)句的表達效果。(5分)
【答案】第一首詩的結(jié)句，友人的家門前寒風(fēng)陣陣，正對家門的山滿覆白雪，從觸覺、視覺的角度寫出了友人住處清冷的環(huán)境，一是揭示前句友人詩風(fēng)的成因，二是象征友人清廉高潔的品性;第二首詩的結(jié)句，傍晚回來，山雨打濕了所有的衣衫，想像(或虛寫)友人整天與山為伍、與自然相融的隱逸情趣，(或者從作者角度作答亦可)表達作者對友人隱逸生活的羨慕之情。
【評點】此題亦好，不刁鉆，應(yīng)適合考生的口味。
【總評】兩首小詩，比較出題，各有特點，既開拓考生視野，又檢驗學(xué)生的生活實際，相當(dāng)不錯。
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