2014年全國新課標(biāo)高考大綱語文學(xué)科考試說明與2013年相比幾乎沒有變化，這表明2014年的高考語文試卷將保持平穩(wěn)態(tài)勢(shì)，考生可正常復(fù)習(xí)，不用增減知識(shí)點(diǎn)。更多有關(guān)2014高考語文的信息可登錄出國留學(xué)網(wǎng)語文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
1. 以“學(xué)會(huì)”為目標(biāo)。保證學(xué)習(xí)時(shí)間并不一定能保證成績(jī)。有效學(xué)習(xí)不在于用了多少時(shí)間，而在于真正學(xué)會(huì)了多少。要做到“學(xué)會(huì)”，就要善于主動(dòng)思考，善于反思、歸納、總結(jié)，善于將思維過程整理和展示出來，學(xué)會(huì)用慢鏡頭展示思維的關(guān)鍵處，學(xué)會(huì)用放大鏡放大思維的細(xì)節(jié)。
2. 帶著質(zhì)疑聽老師講解。聽課時(shí)，多思考這樣的問題：老師推理嚴(yán)密嗎?還有更簡(jiǎn)單的方法嗎?老師是怎么想到的?只有經(jīng)歷了自己的深度思維，才能對(duì)一道題目的來龍去脈了如指掌。
3. 整理知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)點(diǎn)會(huì)了，題目也做了，但還是老出錯(cuò)，復(fù)習(xí)效果不如意，根源是非常表面地掌握了知識(shí)，沒有理性地掌握學(xué)科內(nèi)容，，就好比讀一篇文章，認(rèn)得每個(gè)字，但還是不知道這篇文章講什么。這時(shí)，有必要對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行重組、活化、再生，讓學(xué)科知識(shí)在頭腦中是一個(gè)有機(jī)的整體。
4. 關(guān)注?？歼^程。模擬考試，無論成績(jī)高低，都值得慶幸。分?jǐn)?shù)高，說明這一段復(fù)習(xí)有成果，當(dāng)然值得高興;分?jǐn)?shù)低，說明有漏洞，趕緊補(bǔ)上，靜心一想，幸虧這不是真正的高考，我把錯(cuò)誤提前犯了，高考時(shí)就不會(huì)再犯了，這不也值得高興嗎?
5. 不要輕視簡(jiǎn)單題目。馬云有一句話“見過捕龍蝦富的，沒有見過捕鯨魚富的”，如果對(duì)“龍蝦”題目輕視，覺得自己應(yīng)該沒有問題，卻對(duì)“鯨魚”題目(高難度題目)狠抓，考試往往很吃虧。
6.關(guān)注解題通法。做題時(shí)，不要只關(guān)心技巧和所謂奇思妙想。奇思妙想很“奇妙”，但適用范圍往往很狹小。 “特法”就是能解幾道題的方法。“通法”就是能解幾百道題的方法。要把更多的注意力放在對(duì)“通法”(通用的方法)的理解和應(yīng)用上。
7. “死磕”錯(cuò)題。 做錯(cuò)題很正常，而且暴露出問題是好事，因?yàn)檫@是解決問題的良機(jī)。 關(guān)鍵在于要把握錯(cuò)在哪里、為什么錯(cuò)、正確的思路是什么等問題。錯(cuò)題的意義不僅僅在于你做錯(cuò)了什么，而是你能從中學(xué)到什么。死磕錯(cuò)題，可以有重做、錯(cuò)題多解、錯(cuò)題新編等方式。重做一次錯(cuò)題，堪比你練很多很多的題;對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行錯(cuò)題多解，可以舉一反三，隨機(jī)應(yīng)變;試著對(duì)題目條件做一點(diǎn)點(diǎn)改動(dòng)，再做題，不僅可以彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，還可以提高我們的解題能力和速度。
8. 讀讀語文試卷中的小閱讀文章。不是為了做題而讀，而是為了理解文章內(nèi)容而讀。每次考試之后，都有一些學(xué)生覺得“粗心大意”而失分，其實(shí)，多數(shù)考生的“粗心大意”是由于閱讀能力不足造成的，閱讀能力不足，不能有效提取信息，所以一些學(xué)生?？村e(cuò)題。讀這一類文章，可以幫助提高閱讀能力。
9.獨(dú)立悟題。選擇一些題，認(rèn)真去“悟”，包括：(1)悟題意，判斷命題者的考查意圖;(2)悟解題思路方法，努力尋求更多的解法及其中最簡(jiǎn)單的解法;(3)悟題目變式：思考如果改變題目中的條件，題目又該如何解，解法有何不同;(4)悟解題收獲：做完一道題目并沒有結(jié)束，還要善于總結(jié)解題的收獲，總結(jié)解題的方法，重溫解題的思路。
10.及時(shí)回顧。要學(xué)會(huì)反思和回頭看，每天都要花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)課堂上講過的習(xí)題，把重要題目“悟”一遍，完全吃透一道題的來龍去脈;每周六都要回頭看這一周學(xué)過的內(nèi)容，做到?jīng)]有疑問點(diǎn)。
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