在美國(guó)留學(xué)低齡化現(xiàn)象日趨明顯的今天，如果決定去美國(guó)高中留學(xué)，家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該怎么選擇學(xué)校?如何衡量美國(guó)高中的優(yōu)劣，以及選校應(yīng)該注重那些方面呢?下面，美國(guó)高中留學(xué)選擇學(xué)校常用的有以下幾點(diǎn)：
1、關(guān)于美國(guó)高中排名
許多想去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生們都非常關(guān)注學(xué)校排名。龍馬留學(xué)老師建議同學(xué)們對(duì)待排名需要理智，事實(shí)上，美國(guó)中學(xué)很難排名，尤其是私立中學(xué)，它是一個(gè)復(fù)雜的體系，與分歧不大的美國(guó)大學(xué)排名不同，美國(guó)中學(xué)的排名分歧很大，有時(shí)甚至兩份排名榜單沒(méi)有任何重合。所以，選擇一所適合的高中還是以學(xué)校綜合實(shí)力來(lái)衡量。
2、過(guò)去就讀大學(xué)數(shù)據(jù)
美國(guó)許多好的高中都會(huì)公布過(guò)去3年或5年里自己的大學(xué)就讀數(shù)據(jù)(College Placement)。如果這個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生能夠去到哈佛、耶魯或者絕大部分的學(xué)生都可以進(jìn)TOP100的大學(xué)，那么我們的孩子去了之后只要能夠通過(guò)努力成為這個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，那么我們就可以美國(guó)名校更近一步了。
3、畢業(yè)生平均SAT成績(jī)
對(duì)于去美國(guó)高中留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，SAT成績(jī)是申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)必須提交的而且是大學(xué)是否錄取學(xué)生的重要指標(biāo)之一。一所學(xué)校畢業(yè)生的SAT平均成績(jī)一定程度上能夠反映這所學(xué)校的生源和師資質(zhì)量及畢業(yè)生的整體學(xué)術(shù)能力情況。
4、師生比例
美國(guó)私立中學(xué)的師生比例很小，一般在1：6到1：18之間，小班授課，每個(gè)班一般不超過(guò)20個(gè)人，有的班級(jí)甚至只有10個(gè)左右的學(xué)生，這樣每個(gè)孩子都會(huì)受到老師足夠的關(guān)注，老師會(huì)對(duì)每一個(gè)孩子的性格、學(xué)習(xí)情況甚至思想動(dòng)向都比較了解，這也有助于日后申請(qǐng)大學(xué)時(shí)老師給寫(xiě)推薦信。
5、地理位置
美國(guó)較好的寄宿中學(xué)大部分都分布在東西海岸和五大湖區(qū)，但是在一些中部地區(qū)也有少量非常優(yōu)秀的高中。在選擇地理位置時(shí)，主要結(jié)合氣候、安全、環(huán)境、人文、國(guó)際學(xué)生數(shù)量等因素為主。
6、高中AP課程
AP，即大學(xué)先修課程，其課程難度相當(dāng)于美國(guó)大學(xué)大一、大二課程的難度。一個(gè)學(xué)校AP課程開(kāi)設(shè)門(mén)數(shù)越多，證明這所中學(xué)的師資水平越高。有天賦或水平相當(dāng)高的高中學(xué)生可以選擇高級(jí)水平(AP)課程和榮譽(yù)課程。其中相當(dāng)一部分課程和考核成績(jī)得到大學(xué)認(rèn)可。
1、關(guān)于美國(guó)高中排名
許多想去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生們都非常關(guān)注學(xué)校排名。龍馬留學(xué)老師建議同學(xué)們對(duì)待排名需要理智，事實(shí)上，美國(guó)中學(xué)很難排名，尤其是私立中學(xué)，它是一個(gè)復(fù)雜的體系，與分歧不大的美國(guó)大學(xué)排名不同，美國(guó)中學(xué)的排名分歧很大，有時(shí)甚至兩份排名榜單沒(méi)有任何重合。所以，選擇一所適合的高中還是以學(xué)校綜合實(shí)力來(lái)衡量。
2、過(guò)去就讀大學(xué)數(shù)據(jù)
美國(guó)許多好的高中都會(huì)公布過(guò)去3年或5年里自己的大學(xué)就讀數(shù)據(jù)(College Placement)。如果這個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生能夠去到哈佛、耶魯或者絕大部分的學(xué)生都可以進(jìn)TOP100的大學(xué)，那么我們的孩子去了之后只要能夠通過(guò)努力成為這個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，那么我們就可以美國(guó)名校更近一步了。
3、畢業(yè)生平均SAT成績(jī)
對(duì)于去美國(guó)高中留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，SAT成績(jī)是申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)必須提交的而且是大學(xué)是否錄取學(xué)生的重要指標(biāo)之一。一所學(xué)校畢業(yè)生的SAT平均成績(jī)一定程度上能夠反映這所學(xué)校的生源和師資質(zhì)量及畢業(yè)生的整體學(xué)術(shù)能力情況。
4、師生比例
美國(guó)私立中學(xué)的師生比例很小，一般在1：6到1：18之間，小班授課，每個(gè)班一般不超過(guò)20個(gè)人，有的班級(jí)甚至只有10個(gè)左右的學(xué)生，這樣每個(gè)孩子都會(huì)受到老師足夠的關(guān)注，老師會(huì)對(duì)每一個(gè)孩子的性格、學(xué)習(xí)情況甚至思想動(dòng)向都比較了解，這也有助于日后申請(qǐng)大學(xué)時(shí)老師給寫(xiě)推薦信。
5、地理位置
美國(guó)較好的寄宿中學(xué)大部分都分布在東西海岸和五大湖區(qū)，但是在一些中部地區(qū)也有少量非常優(yōu)秀的高中。在選擇地理位置時(shí)，主要結(jié)合氣候、安全、環(huán)境、人文、國(guó)際學(xué)生數(shù)量等因素為主。
6、高中AP課程
AP，即大學(xué)先修課程，其課程難度相當(dāng)于美國(guó)大學(xué)大一、大二課程的難度。一個(gè)學(xué)校AP課程開(kāi)設(shè)門(mén)數(shù)越多，證明這所中學(xué)的師資水平越高。有天賦或水平相當(dāng)高的高中學(xué)生可以選擇高級(jí)水平(AP)課程和榮譽(yù)課程。其中相當(dāng)一部分課程和考核成績(jī)得到大學(xué)認(rèn)可。