八月不減肥,九月徒傷悲。要是錯(cuò)過了九月的考研大綱,考研生們可真的是要徒傷悲了。我們出國留學(xué)網(wǎng)為大家?guī)砹?015考研專業(yè)課大綱:專碩邏輯大綱要求,請(qǐng)考研生們密切關(guān)注,祝大家在考研路上一路暢通。
2015考研專業(yè)課大綱:專碩邏輯大綱要求
管理類專碩邏輯考試復(fù)習(xí)時(shí)大家要根據(jù)大綱去復(fù)習(xí),這樣才能達(dá)到一定的效果,切記在這時(shí)候盲目的去復(fù)習(xí),下面為大家解析2015管理類專碩邏輯考試聯(lián)考大綱,希望對(duì)正在沖刺備考的你有所幫助。
從2013年開始,考綱對(duì)邏輯知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)化和羅列,這會(huì)使得邏輯的題目更加標(biāo)準(zhǔn)化,是的考生在復(fù)習(xí)時(shí)更加有的放矢。比如,在2013年的大綱中,首次對(duì)邏輯知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)分,分成概念、判斷、推理和論證四大部分,每一部分也做出了具體的知識(shí)點(diǎn)的羅列,這就對(duì)出題的標(biāo)準(zhǔn)化有了很大幫助,考生在復(fù)習(xí)時(shí),也能夠做到有的放矢。
同時(shí),考生在復(fù)習(xí)邏輯時(shí),要注意覆蓋所有大綱中所覆蓋的知識(shí)點(diǎn),最好熟知每個(gè)知識(shí)點(diǎn)下所涉及到的試題,和數(shù)學(xué)一樣,邏輯的做題時(shí)間也是比較緊張的。
關(guān)于邏輯考試大綱中我可以概括出邏輯考試的三大能力要求。第一種能力就是演繹推理能力,這種題目在近兩年的考試中都是超過了60%;第二種能力是 評(píng)價(jià)論證的能力,主要包括前提假設(shè)、加強(qiáng)支持、削弱質(zhì)疑、解釋評(píng)價(jià)等類型題目的考查,這種能力是近二十年年來批判性思維思潮的延續(xù),主要測(cè)查考生理性看待 推理,公平合理的對(duì)待論證,不要憑感性認(rèn)識(shí)就對(duì)論證做評(píng)價(jià);第三種能力是裂解概括能力,這種能力應(yīng)該來說是歸納和類比思維里面比較精華的部分,考生要掌握 相關(guān)的從弱原則、一致原則以及整體原則。
接下來我們看看近三年管理類專業(yè)聯(lián)考邏輯考題的題型題量統(tǒng)計(jì):
年份 | 演繹推理能力 | 論證評(píng)價(jià)能力 | 理解概括能力 | |||||||||
命題推理 | 分析推理 | 集合推理 | 統(tǒng)計(jì)推理 | 前提假設(shè) | 加強(qiáng)支持 | 削弱質(zhì)疑 | 解釋評(píng)價(jià) | 缺陷謬誤 | 概括焦點(diǎn) | 歸納結(jié)論 | 結(jié)構(gòu)類比 | |
2014.1 | 4 | 9 | 1 | 1 | 1 | 3 | 6 | 2 | 2 | 1 | ||
2013.1. | 7 | 7 | 3 | 1 | 1 | 1 | 5 | 2 | 1 | 2 | ||
2012.10. | 6 | 10 | 4 | 1 | 2 | 1 | 6 | |||||
2012.1. | 14 | 3 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 | 3 | |||
2011.10. | 4 | 2 | 2 | 1 | 2 | 9 | 4 | 1 | 5 | |||
2011.1. | 5 | 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 4 | 1 | 1 | 2 | ||
合計(jì) | 40 | 31 | 11 | 6 | 10 | 20 | 31 | 11 | 2 | 10 | 8 | |
88 | 74 | 18 |
通過近三年的題型題量比較,不難發(fā)現(xiàn)演繹推理能力在2012年到2014年的變化過程中形式明顯增多了,2013年更是達(dá)到了18道題,也就是說60%的 題目是完全的演繹推理。加上3道題是理解概括的能力,總量就達(dá)到了70%,也就是論證評(píng)價(jià)能力的題目只有30%;而相比2011年剛好倒過來了,2011 年是論證評(píng)價(jià)能力加上理解能力占總比重是70%,當(dāng)時(shí)的演繹推理能力只有30%。
不管怎么變化,演繹推理和論證評(píng)價(jià),幾乎占了邏輯題總量的各半壁江山。這些足以說明在近些年越來越關(guān)注邏輯基本規(guī)律和基本知識(shí)的掌握程度,因此 復(fù)習(xí)好這部分是邏輯考試成功的關(guān)鍵。
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