出國留學(xué)網(wǎng)高考考頻道訊 在上海高考改革方案中，除了高考、學(xué)業(yè)考，還有一項綜合素質(zhì)作為評價學(xué)生的重要參考，教育專家認為，目前來說，如何應(yīng)用好綜合素質(zhì)評價還是一道難題，但是這項改革對更全面評價學(xué)生邁出了重要一步。請聽報道。
上海已建立起一套信息化系統(tǒng)，全面采集學(xué)生在高中3年的綜合素質(zhì)信息，包括思想品德表現(xiàn)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力等等。今年秋季新學(xué)期起，綜合素質(zhì)評價就將在新高一學(xué)生中采集信息，學(xué)生對此普遍歡迎：
【綜合素質(zhì)評價加入高考當中，很真實的反應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，好的學(xué)生最主要的不是好的成績，而是很好的綜合素質(zhì)。只有一個有個性的學(xué)生檔案，才能讓高校發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，潛力所在】
2017年，高中生綜合評價將逐步在高校招錄中使用。各大高校將提前公布應(yīng)用方法，推動這套評價信息在自主招生等方面探索應(yīng)用。不少教育專家談到，構(gòu)建綜合評價系統(tǒng)是這次高招改革一大亮點，符合基礎(chǔ)教育的素質(zhì)導(dǎo)向;不過，這也是改革難點，如何讓高校、中學(xué)更好適應(yīng)非分數(shù)評價體系，在自主招生中取得應(yīng)用實效，還需在實踐中不斷完善。曹楊二中校長王洋認為：
【目前來講在操作方面，一定要等高校具體要求才好給學(xué)生進行具體引導(dǎo)，第二個是做好綜合素質(zhì)評價，要讓綜合素質(zhì)評價有用，就是你記錄的內(nèi)容是大學(xué)想要的，只是學(xué)生自我展示、可用度不高的話，時間長了就沒用了，一定要加強大學(xué)和中學(xué)之間的合作】
浦東中學(xué)校長倪瑞明進一步談到，綜合素質(zhì)評價還有一項重要功能是推動中學(xué)素質(zhì)教育。
【學(xué)生綜合素質(zhì)評價，評價的目的不是完成表格，應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生完成自我規(guī)范和相關(guān)的準備工作，把高考改革的導(dǎo)向變成學(xué)生自我約束和要求】
在如何使用綜合素質(zhì)評價信息上，上海積極穩(wěn)妥推進，這些記錄以寫實性為主，同樣強調(diào)公平，不僅有校內(nèi)教師評價，也有社會實踐基地等實踐場所評價，評價進行公示，接受各方監(jiān)督。原上海大學(xué)副校長葉志明說：從這些改革來看，折射出明顯的人才培養(yǎng)和選拔理念的變革，衡量、選拔學(xué)生不再只看重智育因素，注重學(xué)生的品德、個性、素質(zhì)、能力的多個維度。
【這一部分首先是要有了，有了比原來沒有就進了一大步，因為人的整體評價并不是一個定量的評價，用綜合素質(zhì)這一塊的一些描述或者一些記錄啊，使得選拔人才更加科學(xué)，更加合理。從公平來講，公平的內(nèi)涵比原來提升得多，更加完善更加全面的來評判一個人，這個是一個非常大的進步】
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