家長(zhǎng)座談會(huì)主持詞

字號(hào):


    以下是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)整理的家長(zhǎng)座談會(huì)主持詞,歡迎閱讀。
    家長(zhǎng)座談會(huì)主持詞
    【家長(zhǎng)座談會(huì)主持詞一】
    首先我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
    尊敬的家長(zhǎng)朋友們,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同目標(biāo),那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,在本學(xué)期過(guò)去的兩個(gè)半月里,我們一起努力著,付出著,收獲著,我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜,幾多憂慮,幾多忙碌,幾多感慨。對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì),我們學(xué)校也是期待已久的,讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì),使學(xué)校更加了解各位家長(zhǎng)的需求,也讓你們更加了解學(xué)校的工作,更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況。
    可以說(shuō),今天是個(gè)高興的日子,大家的到來(lái)使咱們的學(xué)校蓬蓽生輝, 讓老師們感受到你們對(duì)孩子的關(guān)心及對(duì)學(xué)校的信任、理解和支持,正是因?yàn)橛辛四銈兊睦斫夂椭С?,我們的各?xiàng)工作才開(kāi)展的紅紅火火,在此,我真誠(chéng)的對(duì)各位家長(zhǎng)道一聲:“謝謝” !
    今天的家長(zhǎng)會(huì)共分兩個(gè)階段:本文由一起去留學(xué)編輯整理,轉(zhuǎn)載自一起去留
    會(huì)議第一階段共有兩項(xiàng)議程:
    曹守仁副校長(zhǎng)就家校聯(lián)手、采取得力措施確保學(xué)生安全問(wèn)題講話;2.周芳田主任、賈雙安副校長(zhǎng)關(guān)于如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)及應(yīng)注意問(wèn)題講話。
    會(huì)議第二階段由各班班主任組織家長(zhǎng)到本班教室,就半學(xué)期來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)、在校表現(xiàn)由班主任與各位家長(zhǎng)交流。
    首先進(jìn)行會(huì)議的第一階段:
    下面請(qǐng)曹守仁副校長(zhǎng)講話。
    曹校長(zhǎng)的講話非常實(shí)在、具體,孩子的人身安全是家長(zhǎng)、學(xué)校最關(guān)注的問(wèn)題,國(guó)務(wù)委員陳至立曾經(jīng)說(shuō)到“生命不保,何談教育”。 曹校長(zhǎng)對(duì)如何保證孩子安全給家長(zhǎng)朋友們提出了很好的建議,希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。學(xué)校愿和家長(zhǎng)攜起手來(lái)共同為孩子們撐起一片安全的藍(lán)天,為孩子撐起一把得力的安全保護(hù)傘!
    下面請(qǐng)周芳田主任、賈雙安副校長(zhǎng)講話
    一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,而且懂禮貌,孝順父母,尊敬師長(zhǎng),學(xué)習(xí)刻苦,團(tuán)結(jié)同學(xué)。讓我們家長(zhǎng)、學(xué)校聯(lián)手共同教育孩子,使之健康茁壯成長(zhǎng)。
    各位家長(zhǎng)、老師們:
    我們深信通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系會(huì)更為密切,為了孩子健康成長(zhǎng),為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,為了孩子的美好明天,讓我們一起努力吧!愿我們的學(xué)生,你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!
    最后,祝愿各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè),心想事成,天天有好運(yùn),年年發(fā)大財(cái) !
    第一階段到此結(jié)束。
    會(huì)議第二階段:大會(huì)結(jié)束后,由各班班主任組織本班家長(zhǎng)到本班教室,由各位家長(zhǎng)與班主任交流,了解自己孩子的學(xué)習(xí)近況
    【家長(zhǎng)座談會(huì)主持詞二】
    男:各位叔叔阿姨,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
    女:歡迎你們走進(jìn)校園了解我們?cè)趯W(xué)校的生活。
    男:歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
    女:學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的搖籃。
    男:我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨。
    女:我們的成長(zhǎng)同樣離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)懷。
    男:在老師辛勤的耕耘下,我們伴隨著書(shū)香成長(zhǎng)。
    女:在父母精心的養(yǎng)育下,我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大!
    合:在你們的共同關(guān)注下,才有了我們今天的相聚!(停頓)
    男:播種一種好習(xí)慣,就能收獲一個(gè)好人生。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。那在數(shù)學(xué)方面我們又要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣呢?下面有請(qǐng)我們的尤老師發(fā)言,掌聲歡迎。
    女:原來(lái)數(shù)學(xué)方面還有那么多的細(xì)節(jié)需要注意啊!真是得好好考究考究才行哦!在我們班有一位數(shù)學(xué)小能手,她那小小的身子里蘊(yùn)藏著許多知識(shí),她就是胡娟,下面請(qǐng)胡娟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)她平時(shí)是怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。
    男:感謝胡娟同學(xué)的發(fā)言。都說(shuō)女孩子乖巧懂事,但今天我要給大家介紹一位咱們男孩子的榜樣--王成宇,課上課下總聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)他,尤其是他的作文總能給我們和老師帶來(lái)驚喜,我們都知道這是他平時(shí)注重積累的成果,那他平時(shí)是怎么做的呢?下面請(qǐng)王成宇同學(xué)說(shuō)一說(shuō)他是如何踏上寫(xiě)作之路的吧!
    男:進(jìn)入四年級(jí)后,我們都長(zhǎng)大了,變得更懂事,更能干了!
    女:是呀,你瞧,窗明幾凈的教室是我們的杰作,公開(kāi)課上總有我們的身影;運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲集體一等獎(jiǎng)的也是我們!
    男:這些進(jìn)步離不開(kāi)老師們無(wú)微不至的關(guān)懷,最后有請(qǐng)?jiān)S老師來(lái)談一談我們班級(jí)的一些情況和這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求,掌聲歡迎。
    女:謝謝老師給予我們新的目標(biāo),我們會(huì)和爸爸媽媽一起朝著這個(gè)新的目標(biāo)邁進(jìn)。
    男:俗話說(shuō),金無(wú)足赤,人無(wú)完人。
    女:我們知道,作為一名學(xué)生,我們還存在著許多不足。
    男:父母的苦口婆心,是為了我們的茁壯成長(zhǎng)。
    女:老師的諄諄教導(dǎo),是為了我們更上一層樓。
    男:今天,我們感謝老師指出我們的不足,讓我們百尺竿頭,更進(jìn)一步。
    女:有您,我親愛(ài)的爸爸媽媽的呵護(hù)。
    男:有您,我辛勤的園丁的澆灌培育。
    合:相信我們定會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔。最后請(qǐng)欣賞集體朗誦《滿(mǎn)江紅》!
    【家長(zhǎng)座談會(huì)主持詞三】
    親愛(ài)的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨:今天,你們肩披著初冬的寒霜,心中凝聚著祝福和希望,帶著溫暖和激情來(lái)到了我們的學(xué)校——我們的第二家園。你們的到來(lái),使冬日的陽(yáng)光變得溫暖和煦;你們的到來(lái),使教育更加完整;你們的到來(lái),鼓舞著我們愉快成長(zhǎng)。
    等待你們時(shí),焦急而興奮; 眺望你們時(shí), 緊張而欣喜.走廊那頭,是你們慢不下的腳步; 走廊這頭,是我們剪不斷的企盼. 擺一張方桌,放一把木椅,懷著草木皆知的感恩心,我們大聲地說(shuō): 歡迎你!
    在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表.(.)班全體學(xué)生對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和崇高的致敬!(鼓掌)
    環(huán)節(jié)一:為家長(zhǎng)敬茶
    感謝春光,融化了冰雪;感謝大地,哺育生靈;感謝母親,賜予生命。一曲《感謝你》代表了我們的心聲,讓我們?cè)诟杪暤呐惆橄吕_(kāi)活動(dòng)的序幕!(放音樂(lè),聲音漸大)
    活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng),請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榫磹?ài)的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽獻(xiàn)上一杯暖人心窩的清茶,一個(gè)眼神,一次點(diǎn)頭,多么親切的笑容,多么溫馨的畫(huà)面,一切盡在不言中。
    (學(xué)生敬茶)
    環(huán)節(jié)二: 面對(duì)面:好爸媽、好孩子
    一杯清茶,雖然不能報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩,卻滿(mǎn)載著對(duì)你們最真誠(chéng)的感謝;清茶一杯,雖然無(wú)法表達(dá)我們因無(wú)知而犯錯(cuò)的愧疚,卻包含著我們深深的歉意!
    “望子成龍”是普天下父母的共同心愿??墒?,當(dāng)父母?jìng)優(yōu)樽优?ldquo;成龍成鳳”而不惜一切地付出心血與辛勞的時(shí)候,兒女是否能夠了解家長(zhǎng)的苦心呢? 一位學(xué)生在日記里這樣寫(xiě)道:在我遭遇挫折、情緒低落之際,我渴望你的關(guān)懷和鼓勵(lì),而你卻給我冰冷的目光;在我滿(mǎn)懷憧憬、把握成功之時(shí),我需要你的贊賞和肯定,而你卻扔下一句“不要驕傲”,吝嗇地不給我一點(diǎn)信心……
    一位憔悴的母親這樣哭訴:我辛辛苦苦、費(fèi)盡心思把兒子拉扯到初三,省吃?xún)€用、絞盡腦汁給他提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,盼他能考上市重點(diǎn)高中,而他的模擬考試成績(jī)傷透了我的心。今天5點(diǎn)半催他早起讀書(shū),才說(shuō)他幾句,他竟然罵我“更年期,吃飽了精力過(guò)剩……”
    一邊是母親盼子成才的沉甸甸的關(guān)愛(ài),
    一邊卻是孩子們對(duì)這份母愛(ài)的排斥和抗拒。
    是啊,本來(lái)親親熱熱的一家子,卻鬧得跟仇人似的,溫馨的家,也變成了硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)。 這樣的鏡頭,類(lèi)似的情節(jié),在我們身邊也時(shí)常發(fā)生。
    (林)怎樣避免這樣的鏡頭,如何減少類(lèi)似的情節(jié),我們傷透了腦筋,爸爸、媽媽也感到很困惑。
    (王)哎?對(duì)了,現(xiàn)在就是最好的機(jī)會(huì),趁爸爸、媽媽都在,我們不妨把這些棘手的問(wèn)題,困惑拿出來(lái)放在桌面上,面對(duì)面敞開(kāi)心扉,說(shuō)出心里想說(shuō)而不敢說(shuō)的話。
    (林)真是一個(gè)好主意!我們還可以請(qǐng)老師當(dāng)“調(diào)解員”,在我們和家長(zhǎng)不能互相說(shuō)服對(duì)方的時(shí)候,主持公道。(拉王老師上場(chǎng))
    (老師指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)互相溝通:
    一、 孩子心目中的好爸媽。
    二、 爸媽心目中的好孩子。)
    在《我愛(ài)我的家》的歌聲中結(jié)束這一環(huán)節(jié)。
    環(huán)節(jié)三:家長(zhǎng)代表發(fā)言
    (王)來(lái),同學(xué)們,讓我們高呼:理解萬(wàn)歲! 爸爸、媽媽?zhuān)覀儛?ài)你!
    (林)父愛(ài)如山,母愛(ài)如海。你們像大海,寬廣。深沉,容納著我們的悲傷和歡樂(lè);你們象絲絲細(xì)雨,輕柔,細(xì)膩。含著我們的脈脈深情。在我們漫長(zhǎng)的人生之旅中,是您給予了我們關(guān)懷和啟迪;在我們曲折的人生之旅中,是您賜予我們力量和信心;在寒風(fēng)凜冽的日子里,是您為我們打破冰天雪地,讓陽(yáng)光溫暖我們的心房;在艱難困苦的季節(jié)中,是您為我們披荊斬棘,與我們一道沖峰陷陣。
    (王)是您!一切都是您!點(diǎn)滴全是您!沒(méi)有您,就沒(méi)有了家的氣息,沒(méi)有您,就沒(méi)有了愛(ài)的延續(xù)!你們?cè)谖覀兩砩瞎嘧⒘诵难秃顾?,你們?cè)谖覀兩砩霞耐辛讼R砗蛪?mèng)想。下面有請(qǐng)張翰深同學(xué)的媽媽----- 阿姨----- 代表家長(zhǎng)講話(鼓掌)
    (林)天下多少驚人事,莫過(guò)人間父母情!自古親情感天地,涌泉難抱父母恩!掌聲有請(qǐng)竇磊同學(xué)的爸爸-------竇叔叔-------代表家長(zhǎng)講話(鼓掌)
    家長(zhǎng)發(fā)言
    (王)最后發(fā)言的是我的爸爸,瞧、他來(lái)了!
    閉幕詞:(放音樂(lè)《吉祥三寶》 聲音漸大)
    千言萬(wàn)語(yǔ),道不盡我們心中的感激!紙短情長(zhǎng),寫(xiě)不盡我們心中的祝福!但請(qǐng)你們放心,我們已經(jīng)下定了決心要在十一小這片育人沃土上,譜寫(xiě)我們無(wú)悔的年華!
    請(qǐng)你們相信我們會(huì)用汗水與勤勞回報(bào)你們的勤勞與汗水,鑄造我們五彩的夢(mèng)!
    最后,祝愿所有的家長(zhǎng)、老師身體健康,所有的家庭幸福美滿(mǎn)!
    今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。謝謝!
    【家長(zhǎng)座談會(huì)主持詞四】
    各位家長(zhǎng):
    你們好!歡迎大家在這農(nóng)忙之際,能抽出寶貴的的時(shí)間,來(lái)參加我們幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),很高興有這樣一次與你們交流的機(jī)會(huì),讓我們彼此了解、學(xué)習(xí)。你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
    在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)為靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài),不要吸煙、隨意走動(dòng)和高聲談?wù)?。由此給各位家長(zhǎng)帶來(lái)的不便,敬請(qǐng)諒解
    本次家長(zhǎng)會(huì)分為四個(gè)部分。
    首先我們到操場(chǎng)中舉行兩個(gè)親子活動(dòng):攜手前進(jìn)和母子同行。
    下面讓我們請(qǐng)學(xué)校的李校長(zhǎng)為大家做講話。(剛才李校長(zhǎng)對(duì)我園的工作情況向各位家長(zhǎng)作了一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào),并對(duì)教育子女問(wèn)題也向各位家長(zhǎng)作了分析。李校長(zhǎng)是一位有想法、有干勁、有經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng),他領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)團(tuán)隊(duì)也是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,董大城小學(xué)一定會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)校教育離不開(kāi)大家一如既往的支持,在這里再一次向你們表示感謝。)
    現(xiàn)在讓我們請(qǐng)幼兒園的孔令君園長(zhǎng)為大家做簡(jiǎn)要報(bào)告。(非常感謝孔園長(zhǎng)剛才的精彩報(bào)告??讏@長(zhǎng)是我校一位出色的教師,她認(rèn)真、負(fù)責(zé),在孔園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,大城小學(xué)幼兒園肯定能創(chuàng)造出屬于自己的精彩。
    各位家長(zhǎng)朋友們:我們清醒自己的不足,自己的工作離家長(zhǎng)、學(xué)生的要求還有一定的差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,對(duì)教師來(lái)說(shuō),可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望。。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去。但是孩子的家長(zhǎng)們,你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師,是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人,你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,教育已不僅是學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任,也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問(wèn)題,只要我們學(xué)校、家庭能互相溝通、互相合作,用科學(xué)的方法,智慧的方法教育我們的孩子,那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人。我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿(mǎn)活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。
    “一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”,那就讓我們攜起手來(lái)共同托起孩子們的未來(lái)!董大城小學(xué)全體教職員工衷心的祝您:合家歡樂(lè),身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里學(xué)業(yè)進(jìn)步!
    接下來(lái)請(qǐng)各班組織本班的家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)到班內(nèi)與教師見(jiàn)面交流。謝謝大家!
    【家長(zhǎng)座談會(huì)主持詞五】
    一:開(kāi)場(chǎng)
    各位家長(zhǎng)朋友
    你們好!歡迎您在百忙中,抽出寶貴的的時(shí)間,來(lái)參加我們大四班的家長(zhǎng)會(huì),很高興有這樣一次交流的機(jī)會(huì),讓我們彼此了解、學(xué)習(xí)。你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
    二、 介紹本班幼兒的基本情況:
    本班有幼兒58名,其中男小朋友 名,女小朋友 名,有3名新生,兩名從小班升上來(lái)的學(xué)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)外,在園生活是快活而充實(shí)的。孩子們的自然天性得到了充分表現(xiàn),而且通過(guò)我們教育活動(dòng),孩子的行為習(xí)慣,健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng),孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓?zhuān)ハ鄮椭纬闪肆己玫陌嗉?jí)風(fēng)氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談,喜歡參加各種活動(dòng)。本學(xué)期孩子們已經(jīng)進(jìn)入了大班,在身心個(gè)方面都有了很大的變化,特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步,我們對(duì)他們的要求當(dāng)然也是提高了很多。
    三、介紹本學(xué)期各領(lǐng)域的教育目標(biāo)
    健康:
    1、 身體健康能較好地適應(yīng)環(huán)境。
    2、 在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。
    3、 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
    4、 逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
    5、 能積極參加體育活動(dòng),動(dòng)作靈活。
    6、 能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習(xí)慣。
    語(yǔ)言:
    1、樂(lè)意與人交談,講話有禮貌。
    2、能集中注意里傾聽(tīng)他人講話,理解講話內(nèi)容。
    3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
    4、喜歡欣賞多種題材的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。
    5、會(huì)說(shuō)普通話。在家和在園都能說(shuō)普通話;能督促家長(zhǎng)也要使用普通話,當(dāng)好普通話的宣傳使者。
    科學(xué):
    1、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng),有好奇心,和求知欲。
    2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,尋求答案。
    3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
    4、在生活和游戲中感受失去的數(shù)量的關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
    5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保的意識(shí)。
    6、保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)周邊的動(dòng)植物,有一個(gè)美好的生活環(huán)境,讓大家都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)、生活。
    社會(huì):
    1、 能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。
    2、 能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,有同情心。
    3、 理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則。
    4、 能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
    5、 熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?,有?ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
    藝術(shù):
    1、 對(duì)環(huán)境、生活、藝術(shù)中的美,喜歡并有初步的感受力。
    2、 積極、主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    3、 能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
    4、 發(fā)展幼兒的再創(chuàng)造能力:利用生活中的廢舊物品,經(jīng)過(guò)創(chuàng)造使其變成一件藝術(shù)作品,美化我們的生活和環(huán)境。
    四、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容(見(jiàn)墻面)
    五、重點(diǎn)宣傳“甲型h1ni流感的防控知識(shí)”(見(jiàn)資料)
    六、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作,取得家長(zhǎng)的配合
    1、衛(wèi)生習(xí)慣、
    教育幼兒講衛(wèi)生,每天入園保持手、臉、衣服、鞋子干凈,勤剪指甲、教育幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔垃圾、隨地大小便等。每天入園時(shí)要帶幼兒在一樓的公共廁所去一次,因?yàn)?樓水壓小,有可能沒(méi)有水,孩子在樓上上廁所后氣味難聞,影響環(huán)境。
    2、安全教育
    幼兒離家時(shí)請(qǐng)檢查身上所帶物品,要求什么都不讓帶(除了老師讓帶的作業(yè)或者其他學(xué)習(xí)用品)
    幼兒接送要專(zhuān)門(mén)的老師熟悉的人來(lái)接,如果換人了請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,入園是必須送到教師門(mén)口,并關(guān)注家園聯(lián)系欄,離園是要早一點(diǎn),因?yàn)樵诓賵?chǎng)上放學(xué)老師照顧不過(guò)來(lái)。
    3、保險(xiǎn)工作
    今年的保險(xiǎn)在中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司,保費(fèi)30元。萬(wàn)一孩子出現(xiàn)了意外事故請(qǐng)及時(shí)(24小時(shí)之內(nèi))向保險(xiǎn)公司報(bào)告。領(lǐng)取相關(guān)的表格到園長(zhǎng)處蓋章。治療地點(diǎn):縣醫(yī)院和中醫(yī)院
    報(bào)銷(xiāo)金額(保險(xiǎn)單上有)
    4、教學(xué)工作
    語(yǔ)言:書(shū)寫(xiě)拼音要規(guī)范(演示23個(gè)聲母的寫(xiě)法)
    計(jì)算:占格的格式(演示)
    注意:作業(yè)不是越多越好,要看孩子的能力與興趣
    5、幼兒的城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)和農(nóng)合醫(yī)保的事宜
    不管幼兒參與那種保險(xiǎn)都要把證件交到老師這里登記
    七、家教論壇
    如今,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài):首先是“望子成龍”型的,這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)??蓱z天下父母心啊,哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢!第二類(lèi)是“隨波逐流”型的,認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天,是蟲(chóng)就要入地,有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少;第三類(lèi)兼于兩者之間,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣,放一陣,三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng),這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。
    比如家長(zhǎng)的“望子成龍”本身是一件好事,他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道,任何事物都具有兩面性,家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了,就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。到了大班,很多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí),第一句話就是“今天寫(xiě)字了嗎?”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音?”,家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。順便插一點(diǎn),看看我國(guó)的教育方式,明顯跟西方的國(guó)家不同,他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是:今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開(kāi)展課題研究,讓他們自己開(kāi)展調(diào)查,收集資料,寫(xiě)研究報(bào)告。小學(xué)生能寫(xiě)出上萬(wàn)字的課題研究報(bào)告,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)不可思議的。
    教育孩子的方法很多,本學(xué)期我想和家長(zhǎng)門(mén)談?wù)勔粋€(gè)問(wèn)題“如何幫助孩子建立自信心”
    在現(xiàn)實(shí)社會(huì),隨著科技的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快,人們所面臨的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)越來(lái)越激烈,只有充滿(mǎn)滿(mǎn)自信心的人,才干勇敢面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn),主動(dòng)發(fā)明機(jī)會(huì)并且把握每一次機(jī)遇。因此,對(duì)處于人生發(fā)展要害階段的幼兒來(lái)講,培養(yǎng)他們的自信心是十分必要的。自信心是指由積極自我評(píng)價(jià)引起的自我肯定,并期待受到他人、集體和社會(huì)尊重的一種積極向上的情感傾向。簡(jiǎn)略的說(shuō),自信心就是一個(gè)人對(duì)自身力量的熟悉和充分估計(jì)。自信心強(qiáng)的幼兒能積極主動(dòng)地參加各種活動(dòng),并經(jīng)常在活動(dòng)中得到錘煉,發(fā)展能力,能積極地與他人交往,與同伴建立起良好的關(guān)系。同時(shí),自信心強(qiáng)的幼兒能勇敢地面對(duì)艱苦,大膽嘗試。而缺乏自信心的幼兒,在活動(dòng)中缺少積極性,不敢提出自己的意見(jiàn)、建議,活動(dòng)中更少發(fā)言,不敢與同伴交往,懼怕嘗試新任務(wù)。因此,為了幼兒的健康成長(zhǎng),我們要注重采取積極、適宜的教導(dǎo)方法,培養(yǎng)幼兒積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的人格品質(zhì),幫助他們建立自信心。
    那么“如何幫助孩子建立自信心”呢?現(xiàn)在我們把自己的想法、提議跟家長(zhǎng)們進(jìn)行交流:相信孩子:不少家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子年紀(jì)小,這也不行,那也不行,不相信孩子。孩子雖小卻具有巨大的學(xué)習(xí)與發(fā)展?jié)摿Γ@是現(xiàn)代科學(xué)研究所證明了的。持這種認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)一般能比較放手地培養(yǎng)孩子,并經(jīng)常會(huì)說(shuō):“孩子你行!”幼兒是通過(guò)別人對(duì)自己的看法來(lái)認(rèn)識(shí)自己的,只要家長(zhǎng)認(rèn)為他行,孩子就自然會(huì)產(chǎn)生自信。另外,家長(zhǎng)還要相信,每個(gè)孩子都有一顆向上的心。這一認(rèn)識(shí)也很重要,它能使家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)持積極的心態(tài),去支持、鼓勵(lì)孩子,從而使孩子在其發(fā)展進(jìn)程中始終保持一種樂(lè)觀、向上的情緒,并充滿(mǎn)自信。
    放手培養(yǎng):孩子一般長(zhǎng)到兩歲以后,動(dòng)作、言語(yǔ)都有了一定程度的發(fā)展,自我意識(shí)萌芽。這時(shí),孩子往往會(huì)表現(xiàn)出非常強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和自主的愿望,什么都要自己來(lái),雖然常常不自量力,但這種“我自己”的愿望卻體現(xiàn)出孩子旺盛的生命力,表現(xiàn)出一種原始的、尋求自我肯定的需要。我們常見(jiàn)嬰幼兒要去做事遇到家長(zhǎng)阻攔時(shí),他們會(huì)執(zhí)拗地嚷嚷:“我長(zhǎng)大了!我長(zhǎng)大了!”遇到這種情況,家長(zhǎng)不要去壓抑孩子,更不能說(shuō):“你不行!”而應(yīng)利用嬰幼兒的這種自我認(rèn)識(shí)和愿望,善于引導(dǎo),給予援助,滿(mǎn)足他們“我自己”的需求。
    另外,孩子是在活動(dòng)中獲得發(fā)展的,家長(zhǎng)要為嬰幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,放手讓孩子進(jìn)行各種活動(dòng)?;顒?dòng)不僅能促進(jìn)孩子的身體和各種能力的發(fā)展,而且能使之產(chǎn)生對(duì)環(huán)境的控制感并獲得成功的歡樂(lè),從而增強(qiáng)自信。如果家長(zhǎng)總是把孩子限制在狹窄的空間,或事事越俎代皰,什么都不讓孩子去做,便剝奪了孩子通過(guò)活動(dòng)樹(shù)立自信心的機(jī)會(huì),將導(dǎo)致孩子能力低下、依賴(lài)、膽怯和自卑。
    多給鼓勵(lì):成人積極的教養(yǎng)態(tài)度對(duì)孩子影響很大。兩三歲的孩子喜歡拿著他的“作品”給爸爸媽媽看,是希望受到夸贊,到了四五歲,這種喜歡稱(chēng)贊的心理會(huì)更加強(qiáng)烈。做父母的應(yīng)利用這種心理特點(diǎn),無(wú)論孩子做什么事,要善于發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成功給予贊賞和鼓勵(lì),使他們積累積極的情感體驗(yàn)。鼓勵(lì)也包括接納孩子的失敗與不足,只要孩子付出了努力就要給予肯定和支持。多給鼓勵(lì)不等于不要批評(píng),但家長(zhǎng)千萬(wàn)不要總盯著孩子做得不好或不足的地方,慣于挑毛病。家長(zhǎng)若對(duì)孩子否定、指責(zé)多,就會(huì)使孩子產(chǎn)主自卑心理。
    標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng):父母對(duì)孩子發(fā)展所確立的標(biāo)準(zhǔn)要適當(dāng),應(yīng)考慮自己孩子本身的特點(diǎn)和能力,不能主觀地總以過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高,孩子達(dá)不到,屢遭失敗,產(chǎn)生持續(xù)失敗的挫折感,積累“我不行”的消極情感體驗(yàn),容易使孩子喪失自信心。另外,有些做父母的教育孩子時(shí)總想一步到位,急于求成,忽視了孩子的發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的、曲折的過(guò)程,也是不實(shí)際的。例如,兩三歲的嬰幼兒吃飯,開(kāi)始時(shí)經(jīng)常會(huì)撒得滿(mǎn)桌,這時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子說(shuō):“寶寶真能干,會(huì)自己吃飯了!”與此同時(shí)告訴他怎樣吃就能吃得更好,而不要去責(zé)怪他。孩子做事總是從不會(huì)到會(huì),從做不好到做得好的,這是發(fā)展規(guī)律,要求過(guò)高、過(guò)急都不利于孩子的發(fā)展。
    再有,有些盼子成才的家長(zhǎng)常常盼望自己的孩子處處強(qiáng)過(guò)別人,慣于橫向攀比。例如,有的家長(zhǎng)到幼兒園去看孩子們的活動(dòng),每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子有不如別人之處,便對(duì)孩子說(shuō):“瞧,××比你唱得好!”“×××畫(huà)得比你強(qiáng)多了,瞧你畫(huà)得像個(gè)啥?!”……以別人的優(yōu)勢(shì)比自己孩子的不足,家長(zhǎng)的本意可能是想刺激自己的孩子趕上別人,但這種橫向攀比,比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心。因?yàn)椋⒆觽兊陌l(fā)展速度與方向都存在著明顯的個(gè)體差異,年齡越小,個(gè)體差異越大,孩子的發(fā)展各有長(zhǎng)短,要求自己的孩子處處強(qiáng)過(guò)別人是非常不實(shí)際的。
    家園合作:培養(yǎng)孩子的自信心,家庭和幼兒園要經(jīng)常溝通,互相配合。特別對(duì)那些缺乏自信心的孩子,更需家園加強(qiáng)配合,協(xié)同教育。在實(shí)踐中,家園配合幫助孩子建立自信心的成功實(shí)例是不少的。
    孩子未來(lái)所面對(duì)的是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì),家長(zhǎng)要重視自幼培養(yǎng)孩子的自信心,使他們成為有足夠活力、足夠勇氣和充滿(mǎn)自信的人,昂首闊步走向社會(huì),去克服人生道路上的種種艱難險(xiǎn)阻,迎接21世紀(jì)的各種挑戰(zhàn)。
    總之,兒童應(yīng)該享有童年的快樂(lè),我們家長(zhǎng)也沒(méi)有必要總是抱怨自己的孩子有多調(diào)皮,孩子是在和周?chē)h(huán)境的探索中發(fā)展起來(lái)的,如果他們老是在束縛中生活,不許這樣不許那樣,他又如何能發(fā)展起來(lái)呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中,我們應(yīng)放開(kāi)孩子的手腳,多一份自由,少一份約束,讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由,基本的規(guī)則還是要遵守的,我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想,幫助他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。
    在此,我給家長(zhǎng)們的3點(diǎn)建議
    1、欣賞孩子。
    這里有一個(gè)真實(shí)的故事:江蘇南京的周弘女士用獨(dú)特的賞識(shí)教育讓失聰?shù)呐畠褐苕面?歲開(kāi)始說(shuō)話,8歲背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位數(shù)字,打破吉尼斯世界記錄,10歲被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀十佳少年,16歲成為中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生,現(xiàn)在在美國(guó)攻讀博士學(xué)位。針對(duì)家長(zhǎng)們反映現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好管的問(wèn)題,她認(rèn)為,家長(zhǎng)的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn),沒(méi)有注意到大片的白色,大片的光明。她說(shuō):“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他,擁抱他,贊美他,為他自豪。”建議我們做家長(zhǎng)的首先考慮到孩子真正的需求,而不是孩子考慮您的需求。例如,每周孩子們都會(huì)帶回家園聯(lián)系本,后面附有學(xué)習(xí)內(nèi)容,家長(zhǎng)可以與孩子玩一玩聊一聊,讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫(huà)等,然后給他一個(gè)贊揚(yáng)。賞識(shí)教育是為了孩子的進(jìn)步,讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。賞識(shí)的實(shí)質(zhì)是承認(rèn)差異、尊重差異,不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn),我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展。
    2、保持一致,不遷就孩子
    我們發(fā)現(xiàn),每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后,總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況,是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍场⑿菹r(shí)間等沒(méi)有規(guī)律造成的。因此,在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間,我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜,均衡營(yíng)養(yǎng),不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,可是在家也許就拖拉了,家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求,不允許他拖拉。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致,家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致?,F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女,在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1,3對(duì)1,甚至4對(duì)1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態(tài)度,幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話好,這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。
    3、多關(guān)注我們的《家園共育》
    孩子的發(fā)展需要我們共同的努力,作為家長(zhǎng)的你們是我們工作的重要合作伙伴,你們的很多資源是我們可以開(kāi)發(fā)的,不光是物質(zhì)資源,還有很多寶貴的資源:如你們?cè)谀承┓矫娴膶?zhuān)業(yè)知識(shí)是我們可以利用的,也彌補(bǔ)了我們?cè)谀承╊I(lǐng)域的不足。孩子是平等的,我們尊重每個(gè)孩子,給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì),使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然,我們的工作中也會(huì)有不足,我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負(fù)了、丟了衣服等,而我們卻沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn),在此,我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街帲抑孕南M议L(zhǎng)們及時(shí)地向我們提出來(lái),我們會(huì)盡量改進(jìn),同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。
    八、家長(zhǎng)發(fā)言
    九、結(jié)束
    今天我和在座的各位家長(zhǎng)交流了孩子的生活、學(xué)習(xí)的情況。目的只有一個(gè):共同教育好孩子。對(duì)孩子成功的教育,是家長(zhǎng)和孩子共同努力的結(jié)果。感謝各位參加家長(zhǎng)會(huì),希望有機(jī)會(huì)咱們組織一次家長(zhǎng)和孩子子共同參與的游戲活動(dòng),讓我們和孩子一起找回童年的樂(lè)趣。