申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，學(xué)生都要做好書(shū)寫美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)essay的心理準(zhǔn)備。小編提醒各位準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)的申請(qǐng)文書(shū)和申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科的文書(shū)是有本質(zhì)區(qū)別的，轉(zhuǎn)學(xué)重點(diǎn)在“轉(zhuǎn)”，申請(qǐng)本科的文書(shū)重點(diǎn)在“申”。那么，在書(shū)寫美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)essay的時(shí)候有哪些具體要求呢?86留學(xué)網(wǎng)小編特將美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)essay文章整理如下，供大家參考
1、敘述轉(zhuǎn)學(xué)的具體原因：在轉(zhuǎn)學(xué)的申請(qǐng)文書(shū)中一定要清楚，詳盡的說(shuō)明你要轉(zhuǎn)學(xué)的原因。在講述原因過(guò)程當(dāng)中一定能夠展示出你對(duì)要轉(zhuǎn)去的大學(xué)的深入了解。比如，是否有某一個(gè)特殊的課程吸引你?你在現(xiàn)在的大學(xué)所展現(xiàn)出的興趣發(fā)展是否能夠在新的大學(xué)里進(jìn)一步充分發(fā)展?對(duì)于要轉(zhuǎn)去的學(xué)校一定要有充分研究，在文書(shū)中同過(guò)細(xì)節(jié)展示出你的詳盡了解。一個(gè)好的轉(zhuǎn)學(xué)文書(shū)一定是為某一所大學(xué)“私人定制”的，只能用于一所大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，如果可以通過(guò)替換文書(shū)中的大學(xué)名字去申請(qǐng)另外一所大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)，那么這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)文書(shū)就是一個(gè)失敗的文書(shū)。
2、不要詆毀現(xiàn)在的大學(xué)：既然要轉(zhuǎn)學(xué)，肯定是覺(jué)得現(xiàn)在的大學(xué)不夠好，但是千萬(wàn)不要在轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)文書(shū)中說(shuō)過(guò)多的現(xiàn)在大學(xué)的不好或是問(wèn)題(即使是在客觀描述)。美國(guó)大學(xué)招收學(xué)生的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生成才，最終回報(bào)大學(xué)，給大學(xué)做出貢獻(xiàn)。顯然，過(guò)多的在轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)文書(shū)中去說(shuō)現(xiàn)在大學(xué)的不好，肯定會(huì)給美國(guó)大學(xué)招生官留下不好的印象。正確的做法是在文書(shū)中表達(dá)現(xiàn)在的大學(xué)在你的興趣和目標(biāo)上不夠匹配，而你要轉(zhuǎn)去的學(xué)校顯然更加匹配，合適。
3、對(duì)待學(xué)業(yè)要有客觀認(rèn)識(shí)：很多學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)部分學(xué)科成績(jī)不是很理想，把糟糕的成績(jī)歸咎于客觀因素其實(shí)是不可取的。轉(zhuǎn)學(xué)的原因一定要落在“學(xué)術(shù)和專業(yè)發(fā)展”的學(xué)術(shù)方面，不應(yīng)該是“私人原因”或是“個(gè)人方便”。如果有必要的話，你可以闡述一下你將在未來(lái)的學(xué)校如何改進(jìn)你的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。錄取委員會(huì)的工作人員對(duì)那些勇于承認(rèn)自己的失敗而不是推脫責(zé)任的成熟美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)者印象更加深刻。
4、多與資深學(xué)長(zhǎng)老師交流：和其他文章一樣，申請(qǐng)文書(shū)一定要反復(fù)修改和潤(rùn)色。用詞造句要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。一定要注重細(xì)節(jié)描寫，一定要有畫面感。建議文書(shū)方面多和申請(qǐng)過(guò)的學(xué)長(zhǎng)或有申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的資深老師交流，切不要閉門造車。招生官需要從你的文章中看到你的激情、你的夢(mèng)想，你能給課堂帶來(lái)什么?未來(lái)你能給學(xué)校貢獻(xiàn)什么，給社會(huì)創(chuàng)造什么?這是美國(guó)名校的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，也是美國(guó)社會(huì)的主流價(jià)值觀。
1、敘述轉(zhuǎn)學(xué)的具體原因：在轉(zhuǎn)學(xué)的申請(qǐng)文書(shū)中一定要清楚，詳盡的說(shuō)明你要轉(zhuǎn)學(xué)的原因。在講述原因過(guò)程當(dāng)中一定能夠展示出你對(duì)要轉(zhuǎn)去的大學(xué)的深入了解。比如，是否有某一個(gè)特殊的課程吸引你?你在現(xiàn)在的大學(xué)所展現(xiàn)出的興趣發(fā)展是否能夠在新的大學(xué)里進(jìn)一步充分發(fā)展?對(duì)于要轉(zhuǎn)去的學(xué)校一定要有充分研究，在文書(shū)中同過(guò)細(xì)節(jié)展示出你的詳盡了解。一個(gè)好的轉(zhuǎn)學(xué)文書(shū)一定是為某一所大學(xué)“私人定制”的，只能用于一所大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，如果可以通過(guò)替換文書(shū)中的大學(xué)名字去申請(qǐng)另外一所大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)，那么這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)文書(shū)就是一個(gè)失敗的文書(shū)。
2、不要詆毀現(xiàn)在的大學(xué)：既然要轉(zhuǎn)學(xué)，肯定是覺(jué)得現(xiàn)在的大學(xué)不夠好，但是千萬(wàn)不要在轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)文書(shū)中說(shuō)過(guò)多的現(xiàn)在大學(xué)的不好或是問(wèn)題(即使是在客觀描述)。美國(guó)大學(xué)招收學(xué)生的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生成才，最終回報(bào)大學(xué)，給大學(xué)做出貢獻(xiàn)。顯然，過(guò)多的在轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)文書(shū)中去說(shuō)現(xiàn)在大學(xué)的不好，肯定會(huì)給美國(guó)大學(xué)招生官留下不好的印象。正確的做法是在文書(shū)中表達(dá)現(xiàn)在的大學(xué)在你的興趣和目標(biāo)上不夠匹配，而你要轉(zhuǎn)去的學(xué)校顯然更加匹配，合適。
3、對(duì)待學(xué)業(yè)要有客觀認(rèn)識(shí)：很多學(xué)生的大學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)部分學(xué)科成績(jī)不是很理想，把糟糕的成績(jī)歸咎于客觀因素其實(shí)是不可取的。轉(zhuǎn)學(xué)的原因一定要落在“學(xué)術(shù)和專業(yè)發(fā)展”的學(xué)術(shù)方面，不應(yīng)該是“私人原因”或是“個(gè)人方便”。如果有必要的話，你可以闡述一下你將在未來(lái)的學(xué)校如何改進(jìn)你的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。錄取委員會(huì)的工作人員對(duì)那些勇于承認(rèn)自己的失敗而不是推脫責(zé)任的成熟美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)者印象更加深刻。
4、多與資深學(xué)長(zhǎng)老師交流：和其他文章一樣，申請(qǐng)文書(shū)一定要反復(fù)修改和潤(rùn)色。用詞造句要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。一定要注重細(xì)節(jié)描寫，一定要有畫面感。建議文書(shū)方面多和申請(qǐng)過(guò)的學(xué)長(zhǎng)或有申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的資深老師交流，切不要閉門造車。招生官需要從你的文章中看到你的激情、你的夢(mèng)想，你能給課堂帶來(lái)什么?未來(lái)你能給學(xué)校貢獻(xiàn)什么，給社會(huì)創(chuàng)造什么?這是美國(guó)名校的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，也是美國(guó)社會(huì)的主流價(jià)值觀。