一、德國(guó)高級(jí)文理中學(xué)有什么特點(diǎn)?
1、德國(guó)高級(jí)文理中學(xué)畢業(yè)生擁有直接攻讀德國(guó)大學(xué)學(xué)士學(xué)位的資格，依據(jù)中學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)直接申請(qǐng)大學(xué)本科錄取。
2、德國(guó)教育資源配置均衡，沒(méi)有重點(diǎn)中學(xué)與非重點(diǎn)中學(xué)之分，城鄉(xiāng)之間、大都市與中小城鎮(zhèn)之間中學(xué)沒(méi)有差別，當(dāng)然各個(gè)中學(xué)各自具有辦學(xué)特色和特點(diǎn)。
3、德國(guó)大部分高級(jí)文理中學(xué)為公立學(xué)校，學(xué)生就近免費(fèi)入學(xué)，沒(méi)有寄宿條件。私立中學(xué)和教會(huì)辦中學(xué)有寄宿設(shè)施，招收少量寄宿制學(xué)生，收取學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，這些學(xué)校的教學(xué)和住宿條件都是全德國(guó)一流的，因此有很多歐洲外交官、工業(yè)企業(yè)家、銀行家子女就讀或畢業(yè)于這些學(xué)校，這些學(xué)校又被稱為德國(guó)或歐洲名校。
4、德國(guó)的寄宿制高級(jí)文理中學(xué)大多都選擇在遠(yuǎn)離城市、風(fēng)景秀麗的地方。其指導(dǎo)思想是：讓學(xué)生在寧?kù)o、優(yōu)美的環(huán)境下增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、感悟人生、快樂(lè)成長(zhǎng)。
5、學(xué)校規(guī)模較小，校長(zhǎng)和老師大多住宿學(xué)校，象家長(zhǎng)一樣關(guān)懷學(xué)生，使學(xué)生感受到家庭的溫暖。
6、所有文理中學(xué)雖然都開設(shè)數(shù)理化、社會(huì)科學(xué)、外語(yǔ)、藝術(shù)、音樂(lè)、體育等十幾門課供學(xué)生選擇，但每所學(xué)校都有其鮮明的教學(xué)特色。例如：有的學(xué)校以IT為特色;有的學(xué)校以音樂(lè)為特色;有的學(xué)校以有空客、奔馳的定向培養(yǎng)項(xiàng)目為特色;有的學(xué)校則以數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等為特色。這些特色教育既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣又挖掘了學(xué)生的潛力，可以說(shuō)是培養(yǎng)科技人才的搖籃。
7、德國(guó)在教育之父——洪堡先生“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的雙元制教育思想指導(dǎo)下，歷來(lái)重視手腦并用，要求學(xué)生必須參加實(shí)習(xí)。一般女子學(xué)校開設(shè)烹飪、縫紉等實(shí)習(xí)課;其他學(xué)校都配有木工、機(jī)械、陶藝等制作車間，車間配備先進(jìn)的設(shè)備，聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師為指導(dǎo)老師，學(xué)生制作的產(chǎn)品精美實(shí)用，有的直接供學(xué)校使用，有的在學(xué)校舉行的義賣活動(dòng)中充當(dāng)了拍賣品;有些學(xué)校和工廠、工商聯(lián)合會(huì)(IHK)合作，直接讓學(xué)生到對(duì)口的工廠實(shí)習(xí)并可獲得由IHK頒發(fā)的技能證書，有此證書的學(xué)生在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)可獲加分。
8、德國(guó)有為數(shù)不多的寄宿制國(guó)際學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)和日常用語(yǔ)為英語(yǔ)，要求學(xué)生必須在英語(yǔ)/數(shù)學(xué)、物理/化學(xué)、生物/歷史、地理/法語(yǔ)、德語(yǔ)/經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、德語(yǔ)/法語(yǔ)/西班牙語(yǔ)的課程組中選擇6門課，其中三門要求達(dá)到高級(jí)水平，三門要求達(dá)到普通水平，這六門課中還包括除英語(yǔ)以的第二外語(yǔ)。學(xué)生畢業(yè)可獲得IB(International Baccalaureate Diploma)文憑，憑借IB文憑可申請(qǐng)眾多英語(yǔ)國(guó)家以及歐洲各國(guó)的大學(xué)。
二、為什么選擇德國(guó)高級(jí)文理中學(xué)?
1、中國(guó)高中畢業(yè)生無(wú)法直接入讀德國(guó)大學(xué)本科，必須先經(jīng)過(guò)一年德國(guó)大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)后，才能申請(qǐng)大學(xué)本科，而且允許申請(qǐng)的德國(guó)大學(xué)受到嚴(yán)格限制，數(shù)量十分有限。選擇德國(guó)文理高中，能夠避免上述煩惱。
2、德國(guó)中學(xué)提供全面優(yōu)質(zhì)的教書育人服務(wù)，首先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、適應(yīng)社會(huì)各種需求的能力，沒(méi)有千軍萬(wàn)馬擠上高考獨(dú)木橋的巨大壓力。
3、盡早開始接收德國(guó)教育，比較容易融入德國(guó)文化之中。
三、申請(qǐng)德國(guó)高級(jí)文理中學(xué)需要哪些條件?
1、國(guó)內(nèi)初二到高一、年齡在14到17歲之間的學(xué)生。
2、學(xué)生具有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和較好學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、學(xué)生需要有一定獨(dú)立生活能力，性格開朗陽(yáng)光。
四、怎樣申請(qǐng)德國(guó)高級(jí)文理中學(xué)?
1、每所德國(guó)高級(jí)文理中學(xué)每年只招收為數(shù)很少的中國(guó)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和原有學(xué)習(xí)成績(jī)，按照擇優(yōu)錄取原則，從申請(qǐng)學(xué)生中挑選出最優(yōu)秀者進(jìn)行錄取。
2、每位學(xué)生需要同時(shí)申請(qǐng)幾所德國(guó)文理中學(xué)，獲得被其中一所中學(xué)錄取的機(jī)會(huì)。
3、被文理中學(xué)錄取的學(xué)生，到達(dá)德國(guó)后先進(jìn)入專門的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，接受為期至少一個(gè)學(xué)期的德語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)和德國(guó)文理中學(xué)學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)，德語(yǔ)經(jīng)過(guò)考試證明達(dá)到B2標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)入文理中學(xué)學(xué)習(xí)。
4、獲得文理中學(xué)和語(yǔ)言學(xué)院雙錄取通知書后，辦理簽證，購(gòu)買國(guó)際機(jī)票，安排接待和住宿。
1、德國(guó)高級(jí)文理中學(xué)畢業(yè)生擁有直接攻讀德國(guó)大學(xué)學(xué)士學(xué)位的資格，依據(jù)中學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)直接申請(qǐng)大學(xué)本科錄取。
2、德國(guó)教育資源配置均衡，沒(méi)有重點(diǎn)中學(xué)與非重點(diǎn)中學(xué)之分，城鄉(xiāng)之間、大都市與中小城鎮(zhèn)之間中學(xué)沒(méi)有差別，當(dāng)然各個(gè)中學(xué)各自具有辦學(xué)特色和特點(diǎn)。
3、德國(guó)大部分高級(jí)文理中學(xué)為公立學(xué)校，學(xué)生就近免費(fèi)入學(xué)，沒(méi)有寄宿條件。私立中學(xué)和教會(huì)辦中學(xué)有寄宿設(shè)施，招收少量寄宿制學(xué)生，收取學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，這些學(xué)校的教學(xué)和住宿條件都是全德國(guó)一流的，因此有很多歐洲外交官、工業(yè)企業(yè)家、銀行家子女就讀或畢業(yè)于這些學(xué)校，這些學(xué)校又被稱為德國(guó)或歐洲名校。
4、德國(guó)的寄宿制高級(jí)文理中學(xué)大多都選擇在遠(yuǎn)離城市、風(fēng)景秀麗的地方。其指導(dǎo)思想是：讓學(xué)生在寧?kù)o、優(yōu)美的環(huán)境下增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、感悟人生、快樂(lè)成長(zhǎng)。
5、學(xué)校規(guī)模較小，校長(zhǎng)和老師大多住宿學(xué)校，象家長(zhǎng)一樣關(guān)懷學(xué)生，使學(xué)生感受到家庭的溫暖。
6、所有文理中學(xué)雖然都開設(shè)數(shù)理化、社會(huì)科學(xué)、外語(yǔ)、藝術(shù)、音樂(lè)、體育等十幾門課供學(xué)生選擇，但每所學(xué)校都有其鮮明的教學(xué)特色。例如：有的學(xué)校以IT為特色;有的學(xué)校以音樂(lè)為特色;有的學(xué)校以有空客、奔馳的定向培養(yǎng)項(xiàng)目為特色;有的學(xué)校則以數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等為特色。這些特色教育既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣又挖掘了學(xué)生的潛力，可以說(shuō)是培養(yǎng)科技人才的搖籃。
7、德國(guó)在教育之父——洪堡先生“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的雙元制教育思想指導(dǎo)下，歷來(lái)重視手腦并用，要求學(xué)生必須參加實(shí)習(xí)。一般女子學(xué)校開設(shè)烹飪、縫紉等實(shí)習(xí)課;其他學(xué)校都配有木工、機(jī)械、陶藝等制作車間，車間配備先進(jìn)的設(shè)備，聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師為指導(dǎo)老師，學(xué)生制作的產(chǎn)品精美實(shí)用，有的直接供學(xué)校使用，有的在學(xué)校舉行的義賣活動(dòng)中充當(dāng)了拍賣品;有些學(xué)校和工廠、工商聯(lián)合會(huì)(IHK)合作，直接讓學(xué)生到對(duì)口的工廠實(shí)習(xí)并可獲得由IHK頒發(fā)的技能證書，有此證書的學(xué)生在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)可獲加分。
8、德國(guó)有為數(shù)不多的寄宿制國(guó)際學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)和日常用語(yǔ)為英語(yǔ)，要求學(xué)生必須在英語(yǔ)/數(shù)學(xué)、物理/化學(xué)、生物/歷史、地理/法語(yǔ)、德語(yǔ)/經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、德語(yǔ)/法語(yǔ)/西班牙語(yǔ)的課程組中選擇6門課，其中三門要求達(dá)到高級(jí)水平，三門要求達(dá)到普通水平，這六門課中還包括除英語(yǔ)以的第二外語(yǔ)。學(xué)生畢業(yè)可獲得IB(International Baccalaureate Diploma)文憑，憑借IB文憑可申請(qǐng)眾多英語(yǔ)國(guó)家以及歐洲各國(guó)的大學(xué)。
二、為什么選擇德國(guó)高級(jí)文理中學(xué)?
1、中國(guó)高中畢業(yè)生無(wú)法直接入讀德國(guó)大學(xué)本科，必須先經(jīng)過(guò)一年德國(guó)大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)后，才能申請(qǐng)大學(xué)本科，而且允許申請(qǐng)的德國(guó)大學(xué)受到嚴(yán)格限制，數(shù)量十分有限。選擇德國(guó)文理高中，能夠避免上述煩惱。
2、德國(guó)中學(xué)提供全面優(yōu)質(zhì)的教書育人服務(wù)，首先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、適應(yīng)社會(huì)各種需求的能力，沒(méi)有千軍萬(wàn)馬擠上高考獨(dú)木橋的巨大壓力。
3、盡早開始接收德國(guó)教育，比較容易融入德國(guó)文化之中。
三、申請(qǐng)德國(guó)高級(jí)文理中學(xué)需要哪些條件?
1、國(guó)內(nèi)初二到高一、年齡在14到17歲之間的學(xué)生。
2、學(xué)生具有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和較好學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、學(xué)生需要有一定獨(dú)立生活能力，性格開朗陽(yáng)光。
四、怎樣申請(qǐng)德國(guó)高級(jí)文理中學(xué)?
1、每所德國(guó)高級(jí)文理中學(xué)每年只招收為數(shù)很少的中國(guó)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和原有學(xué)習(xí)成績(jī)，按照擇優(yōu)錄取原則，從申請(qǐng)學(xué)生中挑選出最優(yōu)秀者進(jìn)行錄取。
2、每位學(xué)生需要同時(shí)申請(qǐng)幾所德國(guó)文理中學(xué)，獲得被其中一所中學(xué)錄取的機(jī)會(huì)。
3、被文理中學(xué)錄取的學(xué)生，到達(dá)德國(guó)后先進(jìn)入專門的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，接受為期至少一個(gè)學(xué)期的德語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)和德國(guó)文理中學(xué)學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)，德語(yǔ)經(jīng)過(guò)考試證明達(dá)到B2標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)入文理中學(xué)學(xué)習(xí)。
4、獲得文理中學(xué)和語(yǔ)言學(xué)院雙錄取通知書后，辦理簽證，購(gòu)買國(guó)際機(jī)票，安排接待和住宿。