1、網(wǎng)友：中國(guó)高考成績(jī)?cè)诿绹?guó)高校的認(rèn)可度
老師： 在美國(guó)，排名前五十的一流名校中可以用高考成績(jī)申請(qǐng)的學(xué)校還沒(méi)有，但是對(duì)高考成績(jī)的認(rèn)可度也是呈上升趨勢(shì)，比如密歇根安娜堡(2012US NEWS 綜合排名28)就要求學(xué)生一定要提供高考成績(jī)及翻譯件，如果學(xué)生還沒(méi)有參加高考，則需要4門(mén)AP 課程成績(jī)代替。
我認(rèn)為，這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要是中國(guó)本科申請(qǐng)者所提供的高中成績(jī)單所導(dǎo)致的，在中國(guó)，很多中學(xué)提供的成績(jī)單準(zhǔn)確性不高，而學(xué)生的高考成績(jī)則能夠強(qiáng)有力的證明該生的在校真實(shí)學(xué)習(xí)水平，因此，高考成績(jī)是這些學(xué)校能夠得知學(xué)生學(xué)習(xí)水平的一個(gè)準(zhǔn)確渠道。但是因?yàn)樯暾?qǐng)美國(guó)高端院校的學(xué)生一般都是在高二進(jìn)行，因此在高端院校，高考成績(jī)的作用還不明顯。
2、網(wǎng)友：中國(guó)高考成績(jī)對(duì)申請(qǐng)美國(guó)本科有什么具體作用?
老師： 高考成績(jī)對(duì)美國(guó)本科申請(qǐng)只是參考，具體申請(qǐng)作用有限。
3、網(wǎng)友：今年高考后申請(qǐng)就讀美國(guó)本科的人數(shù)的趨勢(shì)怎樣?
老師： 近幾年，高考后申請(qǐng)美國(guó)本科的人數(shù)呈逐年上升趨勢(shì)，很多中國(guó)學(xué)生在高考后或者成績(jī)公布之后因?yàn)殡x自己心儀的學(xué)校還有一定的距離，因此很多人都決定出國(guó)留學(xué)。以前這類學(xué)生只能考慮復(fù)讀，或者是勉強(qiáng)上一個(gè)自己并不滿意的大學(xué)，而現(xiàn)在，如果家里條件允許，這些孩子中的很大一部分都選擇了出國(guó)深造。
老師： 在美國(guó)，排名前五十的一流名校中可以用高考成績(jī)申請(qǐng)的學(xué)校還沒(méi)有，但是對(duì)高考成績(jī)的認(rèn)可度也是呈上升趨勢(shì)，比如密歇根安娜堡(2012US NEWS 綜合排名28)就要求學(xué)生一定要提供高考成績(jī)及翻譯件，如果學(xué)生還沒(méi)有參加高考，則需要4門(mén)AP 課程成績(jī)代替。
我認(rèn)為，這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要是中國(guó)本科申請(qǐng)者所提供的高中成績(jī)單所導(dǎo)致的，在中國(guó)，很多中學(xué)提供的成績(jī)單準(zhǔn)確性不高，而學(xué)生的高考成績(jī)則能夠強(qiáng)有力的證明該生的在校真實(shí)學(xué)習(xí)水平，因此，高考成績(jī)是這些學(xué)校能夠得知學(xué)生學(xué)習(xí)水平的一個(gè)準(zhǔn)確渠道。但是因?yàn)樯暾?qǐng)美國(guó)高端院校的學(xué)生一般都是在高二進(jìn)行，因此在高端院校，高考成績(jī)的作用還不明顯。
2、網(wǎng)友：中國(guó)高考成績(jī)對(duì)申請(qǐng)美國(guó)本科有什么具體作用?
老師： 高考成績(jī)對(duì)美國(guó)本科申請(qǐng)只是參考，具體申請(qǐng)作用有限。
3、網(wǎng)友：今年高考后申請(qǐng)就讀美國(guó)本科的人數(shù)的趨勢(shì)怎樣?
老師： 近幾年，高考后申請(qǐng)美國(guó)本科的人數(shù)呈逐年上升趨勢(shì)，很多中國(guó)學(xué)生在高考后或者成績(jī)公布之后因?yàn)殡x自己心儀的學(xué)校還有一定的距離，因此很多人都決定出國(guó)留學(xué)。以前這類學(xué)生只能考慮復(fù)讀，或者是勉強(qiáng)上一個(gè)自己并不滿意的大學(xué)，而現(xiàn)在，如果家里條件允許，這些孩子中的很大一部分都選擇了出國(guó)深造。