經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)不斷改變就業(yè)大環(huán)境，教育系統(tǒng)不能止步于幫助學(xué)生獲得第一份工作，而是要確保他們擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)技能，并在他們步入職場(chǎng)后，借助雇主的支持來(lái)不斷強(qiáng)化甚至轉(zhuǎn)化技能，從而打造一個(gè)終身學(xué)習(xí)的環(huán)境，應(yīng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的變化。
新加坡教育部長(zhǎng)王瑞杰前天結(jié)束六天的挪威與荷蘭考察，他之前接受隨行記者訪問時(shí)分享上述心得。
在2011年出任教育部長(zhǎng)前便已多次出訪歐洲的王瑞杰指出，金融危機(jī)對(duì)很多歐洲國(guó)家造成的強(qiáng)烈打擊令他印象深刻，也讓政策制定者明白一個(gè)道理：雖然教育是為了培養(yǎng)一個(gè)人，但我們也必須確保教育讓人們能夠獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，“我們不能把就業(yè)視為理所當(dāng)然的。”
要取得就業(yè)市場(chǎng)的供需平衡，就要使人們的技能切合職場(chǎng)所需。王瑞杰指出，在人力需求方面，要有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)來(lái)創(chuàng)造新工作以及有趣且多樣的工作;在供應(yīng)方面，則需要培養(yǎng)學(xué)生獲得所需的技能。
須具備吸收新技能能力
人們的技能要能夠隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而變化，除了要不斷更新、強(qiáng)化在某一行業(yè)的技能，也要能夠在必須轉(zhuǎn)換行業(yè)時(shí)，具備吸收新技能的能力。王瑞杰將這種人們?cè)诳v向與橫向都能發(fā)展新技能的過程，概括為“技能轉(zhuǎn)化”。技能轉(zhuǎn)化貫穿著人們從開始受教育到步入職場(chǎng)后的全過程，所以需要多方努力。
王瑞杰指出，在挪威與荷蘭都看到，無(wú)論是職業(yè)教育或者大學(xué)教育，如果沒有足夠堅(jiān)實(shí)的讀寫及計(jì)算能力，人們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)新技能時(shí)將遇到重重障礙，所以必須繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)技能教育，包括在工藝教育學(xué)院加強(qiáng)讀寫能力的訓(xùn)練。
除了基礎(chǔ)技能外，教育系統(tǒng)也要重視培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
挪威荷蘭重視企業(yè)實(shí)習(xí)
考察團(tuán)此次參觀了挪威的職業(yè)學(xué)校及成人教育機(jī)構(gòu)，并廣泛了解荷蘭從學(xué)前教育到大學(xué)教育的制度。王瑞杰在總結(jié)時(shí)說，這些不同學(xué)府及教育機(jī)構(gòu)的共同點(diǎn)在于他們致力于結(jié)合理論與實(shí)踐。
荷蘭幼兒園廣泛應(yīng)用以聯(lián)想與實(shí)踐為特點(diǎn)的“金字塔教學(xué)法”，教師甚至?xí)⒆约旱哪_踏車拿到教室內(nèi)示范;曾培養(yǎng)出12名諾貝爾獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)叩臑醯吕罩Т髮W(xué)(Universiteit Utrecht)則將有關(guān)人類未來(lái)食物等，列入該校的四大科研領(lǐng)域，使尖端科研與人類生活緊密掛鉤。
此外，挪威與荷蘭的職業(yè)學(xué)校高度重視企業(yè)實(shí)習(xí)。荷蘭政府在1996年推行《成人與職業(yè)教育法》，設(shè)立現(xiàn)已多達(dá)43個(gè)的區(qū)域培訓(xùn)中心。學(xué)生可選擇以企業(yè)實(shí)踐為主的學(xué)徒計(jì)劃，實(shí)習(xí)占整個(gè)課程的八成時(shí)間。
在談及企業(yè)所扮演的角色時(shí)，王瑞杰說，政府可考慮通過津貼等政策來(lái)幫助雇主減少培訓(xùn)開支，譬如擴(kuò)充如生產(chǎn)力及創(chuàng)新優(yōu)惠計(jì)劃等的現(xiàn)行措施，同時(shí)也可考慮延長(zhǎng)學(xué)生在某些行業(yè)的實(shí)習(xí)期。但他認(rèn)為任何改變都需要謹(jǐn)慎周全的考慮，以免出現(xiàn)公司濫用鼓勵(lì)政策，或?qū)W生的實(shí)習(xí)并無(wú)實(shí)際意義等情況。
由律政部兼教育部高級(jí)政務(wù)部長(zhǎng)英蘭妮領(lǐng)導(dǎo)的理工學(xué)院及工藝教育學(xué)院應(yīng)用學(xué)習(xí)教育檢討委員會(huì)，預(yù)料將在今年下半年完成檢討工作，勞動(dòng)力發(fā)展局密切參與檢討過程。