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高考作文素材：民國(guó)時(shí)的教師節(jié)
民國(guó)時(shí)，也有教師節(jié)。
只不過(guò)，最初的教師節(jié)并非由政府指定，而是民間自發(fā)倡導(dǎo)。當(dāng)時(shí)，在一些關(guān)注教育的著名學(xué)者倡導(dǎo)下，把每年的6月6日定為教師節(jié)。而在其宣言中，也明確提出，倡導(dǎo)教師節(jié)的目的就是為了“保障教師待遇”。
當(dāng)時(shí)的教師待遇，究竟如何呢?光從政府發(fā)布的文件來(lái)看，當(dāng)時(shí)的教師待遇，可謂是白領(lǐng)中的精英級(jí)別。民國(guó)建立后，孫中山就格外重視教育問(wèn)題，提出小學(xué)教師的工資，必須是當(dāng)?shù)厣钏降膬杀兑陨?。舉個(gè)例子，若是在某處，一個(gè)月的基本生活費(fèi)要5塊大洋，那教師的待遇就必須在每個(gè)月10塊大洋的水平之上。后來(lái)，南京政府更是制定政策，要求每個(gè)地方的財(cái)政預(yù)算中，教育經(jīng)費(fèi)必須占到三成以上。
光看這兩條，足以讓人以為，民國(guó)時(shí)的教師是天之驕子?？蓪?shí)際上，事實(shí)和法令規(guī)定，卻完全是兩碼事。
就民國(guó)時(shí)的教師待遇來(lái)看，大學(xué)教師的待遇無(wú)疑是較有保障，且工資也高。不管是徐志摩，還是魯迅兄弟，在大學(xué)教書(shū)期間，所領(lǐng)到的薪水都是令人羨慕的。到了中學(xué)教師這一層，也還不乏高收入者，如季羨林任教中學(xué)時(shí)，每個(gè)月幾十元的高工資，也足以讓人眼紅。但到了小學(xué)教師這一層，就問(wèn)題頻出了。
民國(guó)時(shí)的欠薪，多數(shù)都發(fā)生在小學(xué)教員身上。工資低、工作不穩(wěn)定、經(jīng)常有欠薪的問(wèn)題……一些有遠(yuǎn)見(jiàn)的大學(xué)教授看到小學(xué)教師們的困境，自發(fā)組織起來(lái)，呼吁設(shè)立教師節(jié)，就是為了確保教師們的工資收入。
然而，對(duì)于當(dāng)時(shí)頗為普遍的小學(xué)教師欠薪問(wèn)題，教師節(jié)的設(shè)立，僅僅是一種心理安慰，無(wú)法收到實(shí)際的效果。后來(lái)，教師節(jié)盡管得到民國(guó)官方的承認(rèn)，但日期從原先的6月6日，改到了當(dāng)時(shí)考訂出來(lái)的孔子誕辰日8月27日，而且，不再提保障教師待遇、促使欠薪問(wèn)題解決，僅剩下“尊師重道”，培養(yǎng)學(xué)生的尊師觀念。
培養(yǎng)尊師觀念，本來(lái)就是教師節(jié)的要義，并沒(méi)有錯(cuò)。只不過(guò)，在教師生活普遍成問(wèn)題的情況下，避重就輕，不談教師的生存問(wèn)題，空談尊師，不能不說(shuō)是一種諷刺。
當(dāng)然，不管是6月6日，還是8月27日，當(dāng)時(shí)的教師節(jié)都未能真正受到重視。戰(zhàn)亂時(shí)期，一切以軍事為中心，在當(dāng)時(shí)，各省區(qū)幾乎都為了軍費(fèi)問(wèn)題而焦頭爛額，多方搜刮，更不可能將財(cái)政收入的三成用于教育。
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