說到美國高中留學(xué)生活，對于大多數(shù)申請美國高中留學(xué)的學(xué)生來講并不陌生，經(jīng)歷了美國高中留學(xué)生活后，對于當(dāng)?shù)氐囊恍┥盍?xí)慣也有了一定的認(rèn)知。但是對于初次去美國高中留學(xué)的學(xué)生來講，可能會(huì)充分新鮮感與神秘。這篇文章主要就美國私立高中教會(huì)類學(xué)校生活狀況做了簡要的解析。
可能有的家長會(huì)問：帶著有濃厚宗教色彩的學(xué)校，學(xué)生是否一定要成為天主教徒呢?學(xué)校的課程里是否有天主教相關(guān)的課程呢?學(xué)校國際學(xué)生占比較高，是不是不利于孩子融入美國社會(huì)呢?
一、教會(huì)學(xué)校的學(xué)生一定要是教徒嗎？
學(xué)生中很大一部分也并不是天主教徒。一些中國學(xué)生選擇這所學(xué)校，并沒有考慮宗教因素，而是出于學(xué)校其他方面條件的考量。每個(gè)大一新生入校，都必須修神學(xué)科，神父就是神學(xué)科的老師。神學(xué)課包含了很多西方宗教和歷史知識，是了解美國文化的基礎(chǔ)，這給他們進(jìn)入大學(xué)，選擇廣泛的專業(yè)打了一定的知識基礎(chǔ)。相比非教會(huì)學(xué)校，教會(huì)學(xué)校對學(xué)生行為規(guī)范的要求更為嚴(yán)格。學(xué)校有嚴(yán)格的著裝規(guī)范：平日穿衣必須正式，須穿襯衫，男生打領(lǐng)帶,系皮帶;女生穿裙子不能短于膝蓋兩英寸以上。宿舍每天晚上11點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)熄燈。這也許和很多中國家長所認(rèn)為的“美國學(xué)生比較自由，可以行為散漫”的刻板印象大相徑庭。
二、國際學(xué)生多的學(xué)校不利于學(xué)生融入美國社會(huì)嗎？
有些教會(huì)學(xué)校的國際學(xué)生占比三分之一，其中很大一部分國際學(xué)生來自中國。很多家長可能會(huì)擔(dān)心，孩子們會(huì)不會(huì)成天和中國朋友待在一起講中文，少了和美國本地人接觸的時(shí)間?其實(shí)學(xué)校的育人理念是培養(yǎng)全球公民，而不僅僅是了解美國的公民。學(xué)校融匯了五湖四海來自各個(gè)國家的學(xué)生，比如韓國、墨西哥、意大利、馬來西亞等等.學(xué)生不僅可以在學(xué)校了解美國，更可以通過與各個(gè)國家學(xué)生的交流，了解不同地區(qū)人們的行為方式和價(jià)值觀，成為一個(gè)具有世界眼光的人。另外，學(xué)校也投入大量精力組織學(xué)生外出旅游，到美國的各個(gè)地方看一看，讓學(xué)生了解校園以外的美國社會(huì)。對于每個(gè)學(xué)生來說，情況不同，學(xué)生和誰一起玩，講什么語言，是自己的選擇。而從大的氛圍來看，畢竟大多數(shù)的學(xué)生還是美國本地人，而課堂和生活的環(huán)境又是全英文的，不用太擔(dān)心。
從另外一個(gè)角度來看，由于國際學(xué)生的數(shù)量比較多，學(xué)校也比較重視國際學(xué)生。每逢中秋、春節(jié)，學(xué)校會(huì)給中國學(xué)生發(fā)放小糕點(diǎn);一些重大的節(jié)日，也會(huì)安排一些針對國際學(xué)生的活動(dòng)。這在一些國際學(xué)生較少的學(xué)校，是很難實(shí)現(xiàn)的。如果孩子的獨(dú)立生活能力較弱、思鄉(xiāng)情緒又比較重，這種受到學(xué)校重視的感覺，會(huì)不會(huì)讓他們更加容易融入校園生活呢?另外，“出門在外靠老鄉(xiāng)”，在學(xué)校里方便找到老鄉(xiāng)的便利，會(huì)不會(huì)讓很多中國家長覺得更放心呢?每個(gè)硬幣都有兩面。對于這個(gè)問題的討論，只能仁者見仁，智者見智了。