隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，出國留學(xué)已經(jīng)不再是可望而不可及的事情，避開高考的獨木橋，出國深造成了眾多家庭的選擇。但是目前，留學(xué)渠道琳瑯滿目，如何成功有效地規(guī)劃留學(xué)道路，選擇適合自己的，少走彎路，成了各位家長和學(xué)生面對的一大難題。科學(xué)合理留學(xué)規(guī)劃的過程是復(fù)雜的，需要對留學(xué)市場的充分了解。而對于高一學(xué)生，很多人往往認(rèn)為留學(xué)是3年以后的事情，所以并不重視。筆者認(rèn)為，高中生籌備出國深造面臨的挑戰(zhàn)主要在以下幾個方面：
一、英語語言溝通能力與學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)能力不足
一方面：考慮先出國，出去以后再學(xué)習(xí)英語。中國的很多孩子，特別是高中生申請本科留學(xué)，語言基礎(chǔ)相對薄弱，外語成為留學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的直接障礙，很多孩子選擇去國外讀預(yù)科或者雙錄取出國，很多孩子往往要花費至少一年甚至更久的時間，在國外讀語言，國外的語言氛圍雖好，但很多孩子因為基礎(chǔ)較差而容易選擇只跟本國學(xué)生用中文交流，英語得不到很大提高，雅思或者托?？荚囀冀K考不到學(xué)校要求的理想成績而只能選擇先回國。
另一方面：更多家長目前選擇在國內(nèi)扎實了英語基礎(chǔ)，具備了良好的溝通能力和學(xué)習(xí)能力再出國，這樣出國后可以迅速融入國外人際環(huán)境中開展學(xué)習(xí)和生活。然而在國內(nèi)學(xué)生面臨語言和學(xué)科兩手都要抓，兩方面分開進(jìn)行，容易顧此失彼。
被國際教育界譽(yù)為“世界高考”和“全球大學(xué)入學(xué)的金牌標(biāo)準(zhǔn)”的A levels，全球?qū)嵭薪y(tǒng)一考試大綱，全英文課堂，課程設(shè)計和課堂模式均采用純英式模式。為了體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)科上的興趣和特長，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，A levels涵蓋超過100個各類科目，并允許學(xué)生選擇自己的優(yōu)勢科目學(xué)習(xí)及考試，這樣做到了語言和學(xué)科學(xué)習(xí)兩方面的有機(jī)結(jié)合，同時突破，客觀上節(jié)約了時間成本，學(xué)習(xí)效果也不錯。
二、生活能力層面的障礙
1、獨立的生活能力欠缺。在國內(nèi)讀完高中的孩子很多從來沒有做過家務(wù)，生活自理能力比較弱。如果高中畢業(yè)后直接出國，不僅要面臨學(xué)習(xí)的壓力，并且生活上也要全部自己打理，這甚至?xí)o孩子帶來心理上的問題。
2、缺乏較成熟的心智。不少高中生雖然已經(jīng)寒窗苦讀了12年，但學(xué)到的多是書本知識，缺乏獨立思考能力、動手能力等。這些心智上的問題，出國后會明顯地體現(xiàn)出來，孩子可能陷入無法融入新環(huán)境的困境
三、家庭應(yīng)具備的兩大條件
首先家長要考慮到家里的經(jīng)濟(jì)狀況，看現(xiàn)有及未來幾年經(jīng)濟(jì)收入是否足以支付孩子留學(xué)所必須的基本費用(學(xué)費及生活費等)。
其次家長應(yīng)慎重考慮孩子為什么出國留學(xué)這個問題。部分家長一心只想著把孩子弄出國，但是對國外的情況卻一無所知;因此孩子出國之后除了花了家里的大把銀子，一無所獲。
四、大學(xué)錄取存在的差別
1、 一些孩子是已經(jīng)獲得了大學(xué)的錄取通知書，其中很多人獲得了"有條件錄取通知書"，在國內(nèi)沒有具體扎實的語言基礎(chǔ)，拿到國外的 "有條件錄取通知書"或者去國外讀預(yù)科，導(dǎo)致孩子語言關(guān)很難通過，循環(huán)學(xué)習(xí)語言就占據(jù)了在國外的很多時間，同時也花費了很多的資金。A levels專家建議讓孩子在國內(nèi)就做好充分的英語語言準(zhǔn)備和學(xué)術(shù)課程的準(zhǔn)備。雅思是公認(rèn)的出國語言敲門磚，但是參加純粹的雅思應(yīng)試培訓(xùn)，對能力提什作用并不大。即使雅思考到很棒的分?jǐn)?shù)，孩子由于缺少國際教育的必要的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，到國外大學(xué)也很難很快適應(yīng)。因此，在英語語言學(xué)習(xí)之外，最重要的還是學(xué)習(xí)國際化的視野，思考方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、很多家長和學(xué)生陷于了對學(xué)校排名的盲目追崇。國外名校實力和教學(xué)質(zhì)量確實很具有吸引力，但是在選擇學(xué)校的同時，也要考慮專業(yè)。選擇學(xué)校的同時，更應(yīng)該決定自己感興趣的專業(yè)方向，并考慮專業(yè)排名。比如，英國曼徹斯特大學(xué)，世界高校綜合排名26，但是地理專業(yè)排名是世界第6的。筆者認(rèn)識一位非常優(yōu)秀的學(xué)生，憑借A levels考試中優(yōu)異的成績，她本可選擇牛津劍橋等全球名校，但她卻選擇了綜合排名中等，但專業(yè)排名世界前茅的曼大地理。當(dāng)然，也有很多孩子拿到了像英國牛津大學(xué)，劍橋、加利福尼亞洛杉磯分校等大學(xué)的offer，這些是專業(yè)排名很棒同時綜合排名也很棒的國外學(xué)校。
五、簽證準(zhǔn)備
很多孩子在出國前，對簽證材料的準(zhǔn)備并不重視，因為準(zhǔn)備匆忙而不能成功一次拿到簽證甚至不能通過簽證。在國內(nèi)做好充分的英語準(zhǔn)備、專業(yè)課學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的同時，需要留出充裕的時間籌備自己的出國簽證申請材料，保證過簽萬無一失，才能帶著一身本領(lǐng)出國，盡快適應(yīng)國外學(xué)習(xí)生活。
作為高中生，各方面的能力都或多或少有所欠缺的時候，家長應(yīng)該幫助孩子多方面考察，選擇適合自己孩子個性條件的出國留學(xué)之路。
擴(kuò)展閱讀：
美國高中留學(xué)生將面臨哪些學(xué)習(xí)與生活挑戰(zhàn)
現(xiàn)在留學(xué)美國高中是經(jīng)常被人們提及的一個留學(xué)話題，在申請美國高中留學(xué)的時候大家面臨很多的考驗，但是即便經(jīng)過千辛萬苦申請成功并順利進(jìn)入美國學(xué)校之后，留學(xué)生往往還會面臨一些挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)足矣讓留學(xué)生抓狂，因此大家應(yīng)該提前做好應(yīng)對準(zhǔn)備，順利完成留學(xué)。
心理：自控能力是留學(xué)關(guān)鍵
小留學(xué)生首先面臨的是學(xué)業(yè)壓力，大部分到美國高中留學(xué)的學(xué)生從10年級或11年級開始讀起，相當(dāng)于國內(nèi)的高一或高二，11年級是較難并充滿競爭的一年。初到美國，文化差異、環(huán)境不同、聽課困難等因素，都會給孩子帶來很大的心理壓力。而這些孩子大多出國前自我管理能力不強(qiáng)，心智和價值觀還沒完全成熟，再加上初到海外求學(xué)的孤獨感，使他們一時很難適應(yīng)新生活。
小留學(xué)生有成功、有失敗，關(guān)鍵是要看孩子的心智是否成熟。家長[微博]送孩子到國外讀高中之前，不能忽略兩個因素：一是自控能力，它不同于孩子的自理能力，自理能力是很容易教會的，但自控能力往往和自身的性格特點以及家庭的教育背景有關(guān)。因此，如果家長有意送孩子出國，就要在之前相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，在自律方面很好地引導(dǎo)孩子，教育他們在日常生活中注意控制自己的行為、管得住自己，比如不能長時間上網(wǎng)、拒絕結(jié)交不良朋友等;嘗試自己做大大小小的決定，有主見、不跟風(fēng)。二是性格特點，相比之下，那些性格開朗、陽光的孩子，出去后更容易適應(yīng)。
社交：學(xué)會溝通和理解
獨立生活能力、與寄宿家庭和睦相處、善于與人溝通、廣泛社交，是小留學(xué)生能否順利完成美國高中留學(xué)，順利地考入大學(xué)并融入當(dāng)?shù)厣鐣媾R的一大挑戰(zhàn)。
如今，不少家長選擇將孩子寄宿在外國家庭，但外國家庭和中國留學(xué)生在飲食、文化上有很多需要磨合的地方;運氣好的孩子碰到的家庭能把他當(dāng)自己孩子，運氣不好的則要頻繁搬家、輾轉(zhuǎn)不同的寄宿家庭。在這種情況下，這些小留學(xué)生在異國家庭里，更需要學(xué)會遵守人家的規(guī)矩、“入鄉(xiāng)隨俗”，學(xué)會在完全陌生的環(huán)境下主動與房東交談，盡力營造好的氣氛，學(xué)會與人溝通、交往、友好相處，學(xué)會理解和寬容他人。如此，才能更好地融入寄宿家庭、理解當(dāng)?shù)匚幕?BR> 國內(nèi)的家長普遍習(xí)慣了替孩子做決定，中學(xué)生通常也很少有太強(qiáng)的自我規(guī)劃和決策能力。所以，在是否決定到美國高中留學(xué)這個問題上，父母一定要先聽聽孩子的想法，仔細(xì)分析一下他們是否在主觀上真有出國的意愿，避免孩子“被留學(xué)”。
學(xué)習(xí)：主動學(xué)習(xí)更重要
不少學(xué)生出國前總是認(rèn)為中國的學(xué)習(xí)是最苦最難的，出國前抱著一種心態(tài)便是美國的高中學(xué)習(xí)更輕松。殊不知，到了美國才發(fā)現(xiàn)專業(yè)英語名詞又變成了他們學(xué)習(xí)中的另一道障礙。英語基礎(chǔ)本來就不好的孩子，就更加理解不了化學(xué)、物理等課文中的專有名詞。倘若不加倍努力學(xué)習(xí)，自怨自艾然后沉浸在無盡的后悔、抱怨和苦惱中，便要面臨考試不合格、甚至無法適應(yīng)學(xué)業(yè)被遣返的危險。所以，除了孩子自身的自主學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)以外，出國前可讓孩子學(xué)習(xí)一些相關(guān)類專業(yè)的英語知識或者相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)銜接課。