隨著中國經濟的快速發(fā)展，出國留學已經不再是可望而不可及的事情，避開高考的獨木橋，出國深造成了眾多家庭的選擇。但是目前，留學渠道琳瑯滿目，如何成功有效地規(guī)劃留學道路，選擇適合自己的，少走彎路，成了各位家長和學生面對的一大難題?？茖W合理留學規(guī)劃的過程是復雜的，需要對留學市場的充分了解。而對于高一學生，很多人往往認為留學是3年以后的事情，所以并不重視。筆者認為，高中生籌備出國深造面臨的挑戰(zhàn)主要在以下幾個方面：
一、英語語言溝通能力與學術學習能力不足
一方面：考慮先出國，出去以后再學習英語。中國的很多孩子，特別是高中生申請本科留學，語言基礎相對薄弱，外語成為留學生學習和生活的直接障礙，很多孩子選擇去國外讀預科或者雙錄取出國，很多孩子往往要花費至少一年甚至更久的時間，在國外讀語言，國外的語言氛圍雖好，但很多孩子因為基礎較差而容易選擇只跟本國學生用中文交流，英語得不到很大提高，雅思或者托?？荚囀冀K考不到學校要求的理想成績而只能選擇先回國。
另一方面：更多家長目前選擇在國內扎實了英語基礎，具備了良好的溝通能力和學習能力再出國，這樣出國后可以迅速融入國外人際環(huán)境中開展學習和生活。然而在國內學生面臨語言和學科兩手都要抓，兩方面分開進行，容易顧此失彼。
被國際教育界譽為“世界高考”和“全球大學入學的金牌標準”的A levels，全球實行統(tǒng)一考試大綱，全英文課堂，課程設計和課堂模式均采用純英式模式。為了體現學生在學科上的興趣和特長，培養(yǎng)學生的學習能力，A levels涵蓋超過100個各類科目，并允許學生選擇自己的優(yōu)勢科目學習及考試，這樣做到了語言和學科學習兩方面的有機結合，同時突破，客觀上節(jié)約了時間成本，學習效果也不錯。
二、生活能力層面的障礙
1、獨立的生活能力欠缺。在國內讀完高中的孩子很多從來沒有做過家務，生活自理能力比較弱。如果高中畢業(yè)后直接出國，不僅要面臨學習的壓力，并且生活上也要全部自己打理，這甚至會給孩子帶來心理上的問題。
2、缺乏較成熟的心智。不少高中生雖然已經寒窗苦讀了12年，但學到的多是書本知識，缺乏獨立思考能力、動手能力等。這些心智上的問題，出國后會明顯地體現出來，孩子可能陷入無法融入新環(huán)境的困境
三、家庭應具備的兩大條件
首先家長要考慮到家里的經濟狀況，看現有及未來幾年經濟收入是否足以支付孩子留學所必須的基本費用(學費及生活費等)。
其次家長應慎重考慮孩子為什么出國留學這個問題。部分家長一心只想著把孩子弄出國，但是對國外的情況卻一無所知;因此孩子出國之后除了花了家里的大把銀子，一無所獲。
四、大學錄取存在的差別
1、 一些孩子是已經獲得了大學的錄取通知書，其中很多人獲得了"有條件錄取通知書"，在國內沒有具體扎實的語言基礎，拿到國外的 "有條件錄取通知書"或者去國外讀預科，導致孩子語言關很難通過，循環(huán)學習語言就占據了在國外的很多時間，同時也花費了很多的資金。A levels專家建議讓孩子在國內就做好充分的英語語言準備和學術課程的準備。雅思是公認的出國語言敲門磚，但是參加純粹的雅思應試培訓，對能力提什作用并不大。即使雅思考到很棒的分數，孩子由于缺少國際教育的必要的學習習慣和態(tài)度，到國外大學也很難很快適應。因此，在英語語言學習之外，最重要的還是學習國際化的視野，思考方式和學習習慣。
2、很多家長和學生陷于了對學校排名的盲目追崇。國外名校實力和教學質量確實很具有吸引力，但是在選擇學校的同時，也要考慮專業(yè)。選擇學校的同時，更應該決定自己感興趣的專業(yè)方向，并考慮專業(yè)排名。比如，英國曼徹斯特大學，世界高校綜合排名26，但是地理專業(yè)排名是世界第6的。筆者認識一位非常優(yōu)秀的學生，憑借A levels考試中優(yōu)異的成績，她本可選擇牛津劍橋等全球名校，但她卻選擇了綜合排名中等，但專業(yè)排名世界前茅的曼大地理。當然，也有很多孩子拿到了像英國牛津大學，劍橋、加利福尼亞洛杉磯分校等大學的offer，這些是專業(yè)排名很棒同時綜合排名也很棒的國外學校。
五、簽證準備
很多孩子在出國前，對簽證材料的準備并不重視，因為準備匆忙而不能成功一次拿到簽證甚至不能通過簽證。在國內做好充分的英語準備、專業(yè)課學習準備的同時，需要留出充裕的時間籌備自己的出國簽證申請材料，保證過簽萬無一失，才能帶著一身本領出國，盡快適應國外學習生活。
作為高中生，各方面的能力都或多或少有所欠缺的時候，家長應該幫助孩子多方面考察，選擇適合自己孩子個性條件的出國留學之路。
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美國高中留學生將面臨哪些學習與生活挑戰(zhàn)
現在留學美國高中是經常被人們提及的一個留學話題，在申請美國高中留學的時候大家面臨很多的考驗，但是即便經過千辛萬苦申請成功并順利進入美國學校之后，留學生往往還會面臨一些挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)足矣讓留學生抓狂，因此大家應該提前做好應對準備，順利完成留學。
心理：自控能力是留學關鍵
小留學生首先面臨的是學業(yè)壓力，大部分到美國高中留學的學生從10年級或11年級開始讀起，相當于國內的高一或高二，11年級是較難并充滿競爭的一年。初到美國，文化差異、環(huán)境不同、聽課困難等因素，都會給孩子帶來很大的心理壓力。而這些孩子大多出國前自我管理能力不強，心智和價值觀還沒完全成熟，再加上初到海外求學的孤獨感，使他們一時很難適應新生活。
小留學生有成功、有失敗，關鍵是要看孩子的心智是否成熟。家長[微博]送孩子到國外讀高中之前，不能忽略兩個因素：一是自控能力，它不同于孩子的自理能力，自理能力是很容易教會的，但自控能力往往和自身的性格特點以及家庭的教育背景有關。因此，如果家長有意送孩子出國，就要在之前相當長的一段時間內，在自律方面很好地引導孩子，教育他們在日常生活中注意控制自己的行為、管得住自己，比如不能長時間上網、拒絕結交不良朋友等;嘗試自己做大大小小的決定，有主見、不跟風。二是性格特點，相比之下，那些性格開朗、陽光的孩子，出去后更容易適應。
社交：學會溝通和理解
獨立生活能力、與寄宿家庭和睦相處、善于與人溝通、廣泛社交，是小留學生能否順利完成美國高中留學，順利地考入大學并融入當地社會面臨的一大挑戰(zhàn)。
如今，不少家長選擇將孩子寄宿在外國家庭，但外國家庭和中國留學生在飲食、文化上有很多需要磨合的地方;運氣好的孩子碰到的家庭能把他當自己孩子，運氣不好的則要頻繁搬家、輾轉不同的寄宿家庭。在這種情況下，這些小留學生在異國家庭里，更需要學會遵守人家的規(guī)矩、“入鄉(xiāng)隨俗”，學會在完全陌生的環(huán)境下主動與房東交談，盡力營造好的氣氛，學會與人溝通、交往、友好相處，學會理解和寬容他人。如此，才能更好地融入寄宿家庭、理解當地文化。
國內的家長普遍習慣了替孩子做決定，中學生通常也很少有太強的自我規(guī)劃和決策能力。所以，在是否決定到美國高中留學這個問題上，父母一定要先聽聽孩子的想法，仔細分析一下他們是否在主觀上真有出國的意愿，避免孩子“被留學”。
學習：主動學習更重要
不少學生出國前總是認為中國的學習是最苦最難的，出國前抱著一種心態(tài)便是美國的高中學習更輕松。殊不知，到了美國才發(fā)現專業(yè)英語名詞又變成了他們學習中的另一道障礙。英語基礎本來就不好的孩子，就更加理解不了化學、物理等課文中的專有名詞。倘若不加倍努力學習，自怨自艾然后沉浸在無盡的后悔、抱怨和苦惱中，便要面臨考試不合格、甚至無法適應學業(yè)被遣返的危險。所以，除了孩子自身的自主學習能力要強以外，出國前可讓孩子學習一些相關類專業(yè)的英語知識或者相關專業(yè)的基礎銜接課。