只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉才能煉出創(chuàng)造天堂的能力，報(bào)考蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校的考生們注意了!2015年蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考分?jǐn)?shù)線還未公布，蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考分?jǐn)?shù)線一般在6月下旬公布，出國(guó)留學(xué)網(wǎng) 高考頻道為您開(kāi)通2015年蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考分?jǐn)?shù)線發(fā)布入口，希望對(duì)您的有所幫助。
2015年蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考分?jǐn)?shù)線
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蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)系方式
地址：蕪湖市銀湖北路168號(hào)
聯(lián)系電話：0553-5775161
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蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹：
蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1983年，是教育部批準(zhǔn)更名的全國(guó)第三所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有南北兩個(gè)校區(qū)，占地約1247畝，建筑面積約26萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值7000多萬(wàn)元。學(xué)院設(shè)有黨委院長(zhǎng)外事辦公室、組織人事部等十二個(gè)管理機(jī)構(gòu)和機(jī)械工程、電氣工程、建筑工程、輕化工程、信息工程、生物工程、經(jīng)濟(jì)管理、園林園藝、外語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等十個(gè)系，常設(shè)高職專業(yè)52個(gè)，現(xiàn)有招生專業(yè)47個(gè)，專業(yè)設(shè)置以工科類專業(yè)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生12000余人。2003年經(jīng)安徽省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)院與新加坡BCA學(xué)院結(jié)為友好學(xué)校，在建筑工程管理專業(yè)開(kāi)展“2+1”教學(xué)模式合作。學(xué)院還與美國(guó)特洛伊大學(xué)、南新罕布什爾大學(xué)進(jìn)行合作辦學(xué)。學(xué)院2001年被教育部確定為全國(guó)三十一所示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位之一；2006年被教育部、財(cái)政部列為“國(guó)家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃”首批二十八所立項(xiàng)建設(shè)院校之一；為國(guó)家高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校；多次榮獲“安徽省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號(hào)，2008年被授予“安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位”。學(xué)院為教育部等七部委確定的“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”、“汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)”專業(yè)領(lǐng)域和建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程實(shí)施院校；教育部、安徽省高職院校雙師素質(zhì)教師培訓(xùn)基地和半工半讀試點(diǎn)院校。學(xué)院于1996年開(kāi)始職業(yè)技能鑒定并設(shè)立鑒定站,為省市級(jí)職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位；學(xué)院還是信息產(chǎn)業(yè)部全國(guó)信息技術(shù)人才培養(yǎng)工程網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師項(xiàng)目合作院校、中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)資格認(rèn)證工作站、中國(guó)CAD應(yīng)用培訓(xùn)蕪湖分中心、華中科技大學(xué)數(shù)控技術(shù)蕪湖培訓(xùn)分中心、清華大學(xué)PRO/E蕪湖培訓(xùn)分中心。學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為宗旨，按照“地方性、市場(chǎng)化、技能型、開(kāi)放式”發(fā)展思路，主動(dòng)融入蕪湖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，與奇瑞汽車(chē)有限公司等眾多企業(yè)開(kāi)展合作辦學(xué)，在與開(kāi)發(fā)區(qū)同步建設(shè)、互動(dòng)發(fā)展中形成了“融入開(kāi)發(fā)區(qū)，創(chuàng)新校企合作模式”的鮮明辦學(xué)特色，創(chuàng)新了“教學(xué)合作、管理參與、文化融入、就業(yè)訂單”的“融入式”校企合作新模式，逐步實(shí)現(xiàn)了校企深度融合，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
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