中國(guó)孩子高中課業(yè)壓力大，以致國(guó)內(nèi)很多家長(zhǎng)都想把孩子送到美國(guó)留學(xué)讀高中。但你知道嗎?申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué) 其實(shí)沒(méi)有想象中容易。
錄取名額有限，先到先得
近年來(lái)留學(xué)美國(guó)高中的人數(shù)不斷攀升，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度隨之增加。但由于美國(guó)高中錄取名額有限，且采用先申請(qǐng)先錄取的原則，所以一旦滿額，再優(yōu)秀的學(xué)生也申請(qǐng)不成。
申請(qǐng)?zhí)?，或錯(cuò)過(guò)入學(xué)
一般來(lái)說(shuō)，留學(xué)美國(guó)高中，要經(jīng)過(guò)提交申請(qǐng)、語(yǔ)言測(cè)試、面試、收到錄取通知書(shū)、申請(qǐng)簽證、成行等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。面試是非常重要的一環(huán)，大多數(shù)院校都會(huì)對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行電話或現(xiàn)場(chǎng)面試，有的甚至?xí)笊暾?qǐng)人直接去學(xué)校面試。所以，僅準(zhǔn)備和約定面試就要花很多時(shí)間。
此外，美國(guó)部分私立高中還需要學(xué)生提供SLEP考試成績(jī)(美國(guó)中學(xué)英文能力測(cè)試)，學(xué)生備考也將花一段時(shí)間。即使學(xué)生成績(jī)十分優(yōu)異，如果錯(cuò)過(guò)了最佳申請(qǐng)時(shí)間，也會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)入學(xué)。因此，申請(qǐng)美國(guó)高中應(yīng)該至少提前一年時(shí)間。
材料“中國(guó)化”，不對(duì)口味
美國(guó)高中在錄用學(xué)生時(shí)，看重申請(qǐng)人的綜合水平以及學(xué)習(xí)潛力，成績(jī)只是參考因素之一。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，很多申請(qǐng)者在填寫(xiě)申請(qǐng)材料時(shí)，提及最多的就是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而在社會(huì)實(shí)踐、綜合能力、興趣愛(ài)好等方面卻惜墨如金，這對(duì)申請(qǐng)是極為不利的。學(xué)生在突出自己優(yōu)勢(shì)的時(shí)候要有真憑實(shí)據(jù)，例如舉例說(shuō)明在何時(shí)何地得過(guò)什么獎(jiǎng)，而不能只是夸夸其談。
適應(yīng)和學(xué)習(xí)美國(guó)的文化和價(jià)值觀念
美國(guó)的教育很重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，教學(xué)的重點(diǎn)不是學(xué)生已經(jīng)學(xué)到了多少知識(shí)，而是教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，如何才能獲取更多的知識(shí)。而對(duì)于一所學(xué)校而言，它所能提供給學(xué)生的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是知識(shí)的獲取，而是一種自信、獨(dú)立、榮譽(yù)和服從精神的培養(yǎng)，通過(guò)學(xué)術(shù)課程、體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、宗教信仰等各類項(xiàng)目的展開(kāi)，循序漸進(jìn)和潛移默化地將學(xué)校的教育理念傳達(dá)給學(xué)生。
留學(xué)，特別是低年齡的學(xué)生留學(xué)，可以看作是一項(xiàng)長(zhǎng)期投資，切忌急功近利。成功的標(biāo)準(zhǔn)不是考上名牌大學(xué)，或是將來(lái)找到一份好的工作。去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生都帶著對(duì)于“美國(guó)夢(mèng)”(AmericanDream)的憧憬，而美國(guó)夢(mèng)的實(shí)質(zhì)就是無(wú)論出身和門(mén)第，對(duì)于依靠自身實(shí)力和努力獲得成功的認(rèn)可。對(duì)于你的孩子來(lái)說(shuō)，成熟懂事，自我得到認(rèn)可和肯定就是最大的成功。
錄取名額有限，先到先得
近年來(lái)留學(xué)美國(guó)高中的人數(shù)不斷攀升，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度隨之增加。但由于美國(guó)高中錄取名額有限，且采用先申請(qǐng)先錄取的原則，所以一旦滿額，再優(yōu)秀的學(xué)生也申請(qǐng)不成。
申請(qǐng)?zhí)?，或錯(cuò)過(guò)入學(xué)
一般來(lái)說(shuō)，留學(xué)美國(guó)高中，要經(jīng)過(guò)提交申請(qǐng)、語(yǔ)言測(cè)試、面試、收到錄取通知書(shū)、申請(qǐng)簽證、成行等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。面試是非常重要的一環(huán)，大多數(shù)院校都會(huì)對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行電話或現(xiàn)場(chǎng)面試，有的甚至?xí)笊暾?qǐng)人直接去學(xué)校面試。所以，僅準(zhǔn)備和約定面試就要花很多時(shí)間。
此外，美國(guó)部分私立高中還需要學(xué)生提供SLEP考試成績(jī)(美國(guó)中學(xué)英文能力測(cè)試)，學(xué)生備考也將花一段時(shí)間。即使學(xué)生成績(jī)十分優(yōu)異，如果錯(cuò)過(guò)了最佳申請(qǐng)時(shí)間，也會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)入學(xué)。因此，申請(qǐng)美國(guó)高中應(yīng)該至少提前一年時(shí)間。
材料“中國(guó)化”，不對(duì)口味
美國(guó)高中在錄用學(xué)生時(shí)，看重申請(qǐng)人的綜合水平以及學(xué)習(xí)潛力，成績(jī)只是參考因素之一。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，很多申請(qǐng)者在填寫(xiě)申請(qǐng)材料時(shí)，提及最多的就是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而在社會(huì)實(shí)踐、綜合能力、興趣愛(ài)好等方面卻惜墨如金，這對(duì)申請(qǐng)是極為不利的。學(xué)生在突出自己優(yōu)勢(shì)的時(shí)候要有真憑實(shí)據(jù)，例如舉例說(shuō)明在何時(shí)何地得過(guò)什么獎(jiǎng)，而不能只是夸夸其談。
適應(yīng)和學(xué)習(xí)美國(guó)的文化和價(jià)值觀念
美國(guó)的教育很重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，教學(xué)的重點(diǎn)不是學(xué)生已經(jīng)學(xué)到了多少知識(shí)，而是教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，如何才能獲取更多的知識(shí)。而對(duì)于一所學(xué)校而言，它所能提供給學(xué)生的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是知識(shí)的獲取，而是一種自信、獨(dú)立、榮譽(yù)和服從精神的培養(yǎng)，通過(guò)學(xué)術(shù)課程、體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、宗教信仰等各類項(xiàng)目的展開(kāi)，循序漸進(jìn)和潛移默化地將學(xué)校的教育理念傳達(dá)給學(xué)生。
留學(xué)，特別是低年齡的學(xué)生留學(xué)，可以看作是一項(xiàng)長(zhǎng)期投資，切忌急功近利。成功的標(biāo)準(zhǔn)不是考上名牌大學(xué)，或是將來(lái)找到一份好的工作。去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生都帶著對(duì)于“美國(guó)夢(mèng)”(AmericanDream)的憧憬，而美國(guó)夢(mèng)的實(shí)質(zhì)就是無(wú)論出身和門(mén)第，對(duì)于依靠自身實(shí)力和努力獲得成功的認(rèn)可。對(duì)于你的孩子來(lái)說(shuō)，成熟懂事，自我得到認(rèn)可和肯定就是最大的成功。