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2014-2015年上學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，認(rèn)真貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，以“創(chuàng)建和諧校園”、“辦人民滿(mǎn)意學(xué)校”為宗旨，以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為根本，以科學(xué)的管理為保證，堅(jiān)持“依法治校、依法執(zhí)教”的辦學(xué)方向，堅(jiān)持以“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課改工作，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)校工作的全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)手段的現(xiàn)代化，切實(shí)做好教學(xué)設(shè)備的更新與使用工作，努力提高課堂教學(xué)效率，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)服務(wù)。
2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建美麗、舒適、和諧、向上的人文環(huán)境，讓校園盡力體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，積極營(yíng)造濃厚的文化氛圍，將學(xué)校建成師生健康、和諧的精神家園”。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)、師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚，教學(xué)觀念新，專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量高的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。
4.強(qiáng)化學(xué)校管理，加大考核力度，繼續(xù)實(shí)行教師量化分制度，進(jìn)一步激發(fā)教師隊(duì)伍活力，挖掘內(nèi)部潛力，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性。
5.立足校本教研，切實(shí)提高教研工作實(shí)效;開(kāi)展多種形式的質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
6.加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。繼續(xù)搞好學(xué)生的安全教育和心理健康教育工作。
7.規(guī)范后勤工作，健全規(guī)章制度;加強(qiáng)財(cái)物管理，減少財(cái)物浪費(fèi)。
8.加強(qiáng)安全教育，牢固樹(shù)立安全第一、警鐘長(zhǎng)鳴的安全意識(shí)，營(yíng)造安全、和諧的育人氛圍，努力創(chuàng)辦讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓社會(huì)稱(chēng)贊的縣級(jí)一流學(xué)校。
三、主要工作措施
(一)學(xué)校建設(shè)
本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整。在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校將加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)投入力度，初步設(shè)想：為進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校閱覽室，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，更好的滿(mǎn)足師生的閱讀需求，計(jì)劃購(gòu)進(jìn)圖書(shū)5000冊(cè)左右;加大明德校區(qū)投入力度，為明德校區(qū)教師每人配備一臺(tái)筆記本電腦，用于日常教育教學(xué);為明德校區(qū)部分教室更新多媒體教學(xué)設(shè)施;同時(shí)進(jìn)一步提高校園環(huán)境質(zhì)量，營(yíng)造濃郁的校園文化，有計(jì)劃、分層次的做好樓頂防水處理、粉刷教學(xué)樓內(nèi)、外墻、校園院墻的美化裝飾和校園綠化工作。堅(jiān)持“注重綠化、凸顯美化”的原則，為學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，將學(xué)校建設(shè)成愉悅師生身心、陶冶師生情操的樂(lè)園，形成充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化環(huán)境。
(二) 教師隊(duì)伍建設(shè)
本學(xué)期新調(diào)入13名教師，同時(shí)南關(guān)明德小學(xué)并入我校，這樣又新增添了18名教師，共新增教師33名，壯大了學(xué)校的教師隊(duì)伍。要?jiǎng)?chuàng)辦一流的學(xué)校，就要靠一流的校長(zhǎng)、一流的教師來(lái)創(chuàng)造。因此，我們要進(jìn)一步提高廣大干部、教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，努力構(gòu)筑我校教育發(fā)展的人才高地。
1.切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的保障作用
以抓黨的建設(shè)為根本，保證和促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。我們要切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，努力提升工作水平。
首先，要下大力氣抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一要認(rèn)真落實(shí)黨的民主集中制。班子成員之間要互相信任，工作上互相補(bǔ)臺(tái)，重大問(wèn)題一定要集體研究。二是要注重班子成員政治素質(zhì)的提高。要講政治、講學(xué)習(xí)，講團(tuán)結(jié)，建設(shè)一個(gè)廉潔、高效、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。三是要廉潔從政，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求部屬，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廉潔自律，為黨和人民掌好權(quán)、用好權(quán)。四是要認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，建立強(qiáng)大的反腐長(zhǎng)城。五是要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)、婦代會(huì)、退休教師協(xié)會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，幫助解決工作中遇到的困難，以凝聚教師的力量，一心一意為學(xué)校教育貢獻(xiàn)力量。
2. 加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，著力塑造一小教師新形象
要爭(zhēng)當(dāng)教育排頭兵，隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。因此，我們必須堅(jiān)持以人為本，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)筑我校教育發(fā)展的人才高地。
首先豐富教育活動(dòng)，深化師德建設(shè)。進(jìn)一步健全制度，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過(guò)教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)。我們要充分發(fā)揮工、青、婦組織的教育作用，積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明辦公室”和“樹(shù)師德標(biāo)兵”等活動(dòng)。工會(huì)每周給每一位教師下發(fā)二至三條師德格言，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育，積極引導(dǎo)廣大教師確立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、廉潔從教的優(yōu)良師風(fēng)。提醒廣大教師要注重自身職業(yè)道德修養(yǎng)的提高，樹(shù)立強(qiáng)烈的教書(shū)育人責(zé)任感和使命感，以高度的責(zé)任心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，以積極的價(jià)值取向去引導(dǎo)學(xué)生，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。
3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
(1)繼續(xù)開(kāi)展校本研訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中更新教育理念。通過(guò)新進(jìn)教師亮相課、骨干教師展示課、青年教師賽課等業(yè)務(wù)比武等活動(dòng)，采取“骨干帶新手”等形式不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
繼續(xù)為老師創(chuàng)造“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)平臺(tái)。每次學(xué)習(xí)活動(dòng)都要有詳細(xì)的學(xué)習(xí)記錄。外出培訓(xùn)的教師要到教導(dǎo)處做好學(xué)習(xí)登記，回校后及時(shí)上匯報(bào)課并做學(xué)習(xí)匯報(bào)，將新鮮思想注入到每位教師的身上。
(2)深化課題研究，提高教師科研水平。
結(jié)合學(xué)校和個(gè)人申報(bào)的課題與問(wèn)題研究，形成主動(dòng)反思、自覺(jué)實(shí)踐的意識(shí)，提升教科研水平。活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)要充分考慮可行性與實(shí)效性，研究過(guò)程不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式主義。為保證課題研究的實(shí)效性，學(xué)校跟蹤督促指導(dǎo)，及時(shí)組織召開(kāi)課題研討會(huì)，按計(jì)劃以各種形式匯報(bào)階段性成果，注意過(guò)程性材料的積累，及時(shí)撰寫(xiě)論文、階段性報(bào)告等，進(jìn)一步提高教師的科研水平。
(三)學(xué)校安全工作
做好學(xué)校安全工作既是學(xué)校的基本責(zé)任，也是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民應(yīng)盡的義務(wù)。因此，我們要牢固樹(shù)立學(xué)校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立和健全學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力。全面落實(shí)治安綜合管理各項(xiàng)措施，為青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供文明、安全的良好環(huán)境。
(1)加強(qiáng)教育，把安全工作落到實(shí)處。
充分利用國(guó)旗下講話，廣播站，宣傳欄，黑板報(bào)有效開(kāi)展學(xué)生的安全教育。通過(guò)廣播站、宣傳欄、晨會(huì)、講座、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)。并利用告家長(zhǎng)書(shū)，與家長(zhǎng)簽訂安全管理責(zé)任書(shū)，取得家長(zhǎng)支持，做好校內(nèi)外安全。
上好安全教育課。嚴(yán)格按課程表上課，學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)、提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。
設(shè)立班級(jí)安全聯(lián)絡(luò)員。及時(shí)將學(xué)生每天的到校情況統(tǒng)計(jì)上交大隊(duì)部，便于及時(shí)掌握學(xué)生情況，使安全管理不留死角。
(2)健全管理制度，把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈。實(shí)行一崗雙責(zé)，做到人人有事管，事事有人管，強(qiáng)化責(zé)任追究制，層層簽訂責(zé)任狀，出了任何安全事故直接追究責(zé)任人。確保安全管理全天候、無(wú)縫隙。
繼續(xù)強(qiáng)化定人定崗定時(shí)。落實(shí)課前課后5分鐘課任教師職責(zé)，加強(qiáng)教師值日工作。要求值日教師提高責(zé)任感，做好課間、午間和放學(xué)的護(hù)導(dǎo)工作，維持好教學(xué)秩序，樓內(nèi)秩序，進(jìn)出樓秩序，上下操秩序，上學(xué)放學(xué)路隊(duì)秩序。
(四)教學(xué)工作
1、繼續(xù)抓好課程建設(shè)
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，按課程方案開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。進(jìn)一步規(guī)范校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，根據(jù)我校實(shí)際情況，本學(xué)期將開(kāi)設(shè)20個(gè)校隊(duì)，周二下午第六節(jié)課和課外活動(dòng)為二、三年級(jí)的活動(dòng)時(shí)間，周四下午第六節(jié)課和課外活動(dòng)為四、五、六年級(jí)的活動(dòng)時(shí)間。
本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上將更加注重過(guò)程性檢查，重視展示和評(píng)價(jià)。指導(dǎo)教師要提前一周備課，按時(shí)上課，并按點(diǎn)名冊(cè)點(diǎn)名，如有學(xué)生沒(méi)有參加，必須與班主任聯(lián)系，避免學(xué)生在校園內(nèi)玩耍。學(xué)校將組織人員按時(shí)到活動(dòng)室考勤，學(xué)期末根據(jù)所任班級(jí)特點(diǎn)，進(jìn)行才藝展示或作業(yè)評(píng)比，此成績(jī)將計(jì)入教師個(gè)人量化成績(jī)。
2.細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理
(1)聽(tīng)評(píng)課。
本學(xué)期將繼續(xù)規(guī)范聽(tīng)課記錄本的使用，本著注重實(shí)效、提高效率的原則，把聽(tīng)課后的反思(小結(jié)與建議)作為檢查重點(diǎn)，杜絕抄襲現(xiàn)象，實(shí)事求是，如有抄襲，一律不得分。次數(shù)要求：一學(xué)期不少于15節(jié)，鼓勵(lì)青年教師多聽(tīng)多記。
(2)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)
為提高教師對(duì)新課標(biāo)的實(shí)施水平，正確把握使用教材，全面提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將開(kāi)展以自學(xué)為主、以答卷形式評(píng)價(jià)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容為各學(xué)科《新課標(biāo)》，學(xué)習(xí)方式由原來(lái)的摘抄、寫(xiě)反思的形式改為做卷答題的形式，每月考察一次，學(xué)校將組織專(zhuān)職人員命題、閱卷，各學(xué)科統(tǒng)一時(shí)間做卷，限時(shí)完成，及時(shí)上交，此成績(jī)計(jì)入教師個(gè)人量化成績(jī)。
(3)作業(yè)。
對(duì)作業(yè)的布置與批改，教師要嚴(yán)格按照我校作業(yè)規(guī)范化要求來(lái)做。教師批改要正確、及時(shí)、認(rèn)真，字跡端正，符號(hào)規(guī)范。有批改時(shí)間和等級(jí)，特別要有針對(duì)學(xué)生問(wèn)題的鼓勵(lì)性、指導(dǎo)性評(píng)語(yǔ)。一學(xué)期給每位學(xué)生的評(píng)語(yǔ)不少于4次。教師的批改符號(hào)和文字要規(guī)范、整潔，給學(xué)生作業(yè)做出榜樣。不管何種作業(yè)形式，何種作業(yè)內(nèi)容，教師批改后都要及時(shí)反饋，訂正到位，保證學(xué)生作業(yè)后有所提高。
具體作業(yè)要求：一二年級(jí)學(xué)生原則上不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。
本學(xué)期將對(duì)各科作業(yè)加大檢查力度，采用集中與抽查相結(jié)合的形式。教導(dǎo)處檢查作業(yè)時(shí)除了檢查作業(yè)量、教師批改是否及時(shí)認(rèn)真以外，將把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量作為檢查重點(diǎn)。
(4)備課。
為減輕教師負(fù)擔(dān)，提高工作實(shí)效，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科本學(xué)期不再備電子備課，但要加強(qiáng)集體備課研究。集體備課研討時(shí)間為間周一次，備課地點(diǎn)同上學(xué)期。備課過(guò)程以同年級(jí)同學(xué)科為單位，在教研組長(zhǎng)的組織下，根據(jù)研討內(nèi)容，組內(nèi)成員進(jìn)行合理分工，共同統(tǒng)研教材。
具體要求：每人提前一周必須對(duì)研討內(nèi)容進(jìn)行備課，重點(diǎn)從三個(gè)方面入手：抓知識(shí)點(diǎn)、抓重難點(diǎn)及突破措施、抓練習(xí)設(shè)計(jì)。每個(gè)單元的備課分散到組內(nèi)每位成員，包括：上單元的考試情況及補(bǔ)救措施、單元教學(xué)分析、新授內(nèi)容、語(yǔ)文包括園地和習(xí)作。根據(jù)分工，一次集體研討活動(dòng)由組內(nèi)成員輪流主講，并及時(shí)商討、修改、記錄，活動(dòng)結(jié)束后將集體備課統(tǒng)研記錄及時(shí)上交教導(dǎo)處。
其他學(xué)科仍以檢查電子備課為主，學(xué)校指定的老教師可以不備課，但要按時(shí)參加業(yè)務(wù)活動(dòng)，帶領(lǐng)本組老師做好研討。
(5)加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)常規(guī)管理，這是我校的弱項(xiàng)，科學(xué)教師要熟練掌握各種實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用方法，在教學(xué)中要注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練，學(xué)期開(kāi)始將本學(xué)期所需實(shí)驗(yàn)器材明細(xì)報(bào)教導(dǎo)處，充分做好學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)所用材料、器具的準(zhǔn)備工作，以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。所有的實(shí)驗(yàn)，事前要做一次，熟練掌握實(shí)驗(yàn)步驟、方法，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，找出解決辦法，以確保課堂上實(shí)驗(yàn)成功。
3.優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期將以遠(yuǎn)程研修為依托，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，重點(diǎn)開(kāi)展三項(xiàng)課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
(1)新進(jìn)教師亮相課。為了解新進(jìn)教師的課任水平，讓他們盡快融入一小大集體，從下周開(kāi)始，我們將對(duì)新進(jìn)的十位課任教師進(jìn)行分科聽(tīng)課，上課教師獨(dú)立備課，本教研組教師跟隨聽(tīng)課評(píng)課，課后就聽(tīng)課情況做全面分析和評(píng)價(jià)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(2)骨干教師展示課。
為加大骨干教師的培養(yǎng)力度，提升骨干教師的教科研能力，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，讓他們真正成為課堂教學(xué)示范人、評(píng)課主持人、論壇開(kāi)講人，青年教師幫扶人。在第7—10周舉辦“骨干教師展示課”活動(dòng)?；顒?dòng)將分低、中、高三個(gè)年級(jí)段進(jìn)行，同年級(jí)段教師在保證教學(xué)秩序正常開(kāi)展的情況下，做好調(diào)課準(zhǔn)備，按時(shí)參加聽(tīng)課評(píng)課，講課教師要深入鉆研教材，跟本組教師共同研討，精心設(shè)計(jì)教案，保證上課效果。
(3)青年教師賽課。
經(jīng)研究確定，本學(xué)期26名左右青年教師將參加此次賽課活動(dòng)，活動(dòng)將采取“一對(duì)一”捆綁式輔導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，即一位骨干教師幫扶一位青年教師，骨干教師要指導(dǎo)青年教師正確解讀教材、把握重難點(diǎn)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，課后指導(dǎo)教師要進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)課，幫助青年教師反思、成長(zhǎng)。學(xué)校將組織評(píng)委會(huì)進(jìn)行打分，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，成績(jī)優(yōu)異的教師將優(yōu)先推薦參加高一級(jí)的講課活動(dòng)。
學(xué)校指定的18位年齡較大的老教師可以不用講公開(kāi)課，但必須跟隨聽(tīng)課評(píng)課，將自己的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳送給年輕教師，發(fā)揮帶頭輻射作用。
以上講課活動(dòng)均采取現(xiàn)場(chǎng)打分的形式，成績(jī)計(jì)入教師個(gè)人量化考核。
4.加大質(zhì)量監(jiān)控，穩(wěn)抓教學(xué)成績(jī)。
(1)認(rèn)真組織好單元測(cè)評(píng)。
本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范單元測(cè)評(píng)，同年級(jí)同時(shí)進(jìn)行，測(cè)評(píng)結(jié)束后一天內(nèi)必須閱完卷，及時(shí)講評(píng)反饋，學(xué)生成績(jī)以分?jǐn)?shù)和等級(jí)形式呈現(xiàn)，一式兩份及時(shí)上交教導(dǎo)處(試卷上可以出現(xiàn)減分，總成績(jī)用等級(jí)呈現(xiàn))。質(zhì)量分析與補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施將在集體備課統(tǒng)研時(shí)，以教研組為單位進(jìn)行研討，形成一份書(shū)面材料連同統(tǒng)研記錄一起上交教導(dǎo)處。。
(2)定期搞好階段性測(cè)試工作。
測(cè)試活動(dòng)由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，實(shí)行抽測(cè)、專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽、技能比賽的方式。本學(xué)期加大對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)學(xué)科的監(jiān)控力度，促進(jìn)教師及時(shí)做好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)期末考試采取考試和考查相結(jié)合的的形式。
學(xué)科綜合考查，包括音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等以技能為主的課程。學(xué)科單項(xiàng)考查，包括語(yǔ)文的寫(xiě)字、數(shù)學(xué)的計(jì)算、英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)等。
5.繼續(xù)開(kāi)展校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
(1)在學(xué)習(xí)中更新教育理念。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)及檢查方式前面已講，不再重復(fù)。
(2)堅(jiān)持粉筆字一日一練、一日三字。發(fā)揮好粉筆墻的作用，同上學(xué)期一樣，每位教師到校后先到自己的練字位置認(rèn)真練好三個(gè)粉筆字，合理安排字的間架結(jié)構(gòu)，規(guī)范寫(xiě)好筆順筆畫(huà)，讓粉筆墻切實(shí)起到提高書(shū)寫(xiě)水平的作用，學(xué)期末學(xué)校將組織一次粉筆字比賽，比賽成績(jī)計(jì)入教師個(gè)人量化成績(jī)。
(3)繼續(xù)為老師創(chuàng)造“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)平臺(tái)。每次學(xué)習(xí)活動(dòng)都要有詳細(xì)的學(xué)習(xí)記錄。外出培訓(xùn)的教師要到教導(dǎo)處做好學(xué)習(xí)登記，回校后及時(shí)上匯報(bào)課并做學(xué)習(xí)匯報(bào)，將新鮮思想注入到每位教師的身上。
6.立足校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)本學(xué)期間周組織一次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)做到定時(shí)、定點(diǎn)、定活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容以遠(yuǎn)程研修為依托，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，做到教研、科研有機(jī)結(jié)合。各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學(xué)研究為突破口，圍繞“提高課堂效率，注重工作實(shí)效”這個(gè)主題，廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
(2)做好與明德小學(xué)的共建工作，構(gòu)建城鄉(xiāng)教研共同體，定期搞好幫扶工作。
7. 深化課題研究，提高教師科研水平。
結(jié)合學(xué)校和個(gè)人申報(bào)的課題與問(wèn)題研究，形成主動(dòng)反思、自覺(jué)實(shí)踐的意識(shí)，提升教科研水平?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)要充分考慮可行性與實(shí)效性，研究過(guò)程不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式主義。為保證課題研究的實(shí)效性，學(xué)校跟蹤督促指導(dǎo)，及時(shí)組織召開(kāi)課題研討會(huì)，按計(jì)劃以各種形式匯報(bào)階段性成果，注意過(guò)程性材料的積累，及時(shí)撰寫(xiě)論文、階段性報(bào)告，不要過(guò)后再補(bǔ)。
本學(xué)期各教研組的小課題仍延續(xù)上學(xué)期的研究，以解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題為起點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在的進(jìn)行課堂實(shí)踐，本學(xué)期的各種課堂教學(xué)展示活動(dòng)均要體現(xiàn)小課題研究的成果。
8.繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)考級(jí)活動(dòng)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
延續(xù)我校老的教育傳統(tǒng)，每學(xué)期末仍將組織各項(xiàng)考級(jí)活動(dòng)：寫(xiě)字考級(jí)、古詩(shī)考級(jí)、數(shù)學(xué)聽(tīng)算、數(shù)學(xué)思維能力考級(jí)、英語(yǔ)口語(yǔ)考級(jí)等，根據(jù)學(xué)生的考級(jí)成績(jī)及時(shí)發(fā)放考級(jí)卡、獎(jiǎng)品，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
(五)少先隊(duì)工作
1.抓好德育隊(duì)伍建設(shè)
首先要提高班主任的管理水平。在認(rèn)真組織全體班主任老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮班主任工作的能動(dòng)性，開(kāi)好班主任例會(huì)，按要求舉辦班主任經(jīng)驗(yàn)交流，經(jīng)常將新的信息傳遞給班主任，要求班主任自主管理班級(jí)，在管理的過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié)，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長(zhǎng)。指導(dǎo)班主任開(kāi)好班會(huì)，精心設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、常規(guī)教育等問(wèn)題召開(kāi)形式多樣的主題班會(huì)。
2.提高德育活動(dòng)實(shí)效
緊緊圍繞愛(ài)國(guó)主義教育、中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)開(kāi)展德育教育活動(dòng)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，樹(shù)立民族自尊心、自信心、自豪感和責(zé)任感;從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培育學(xué)生正確的理想信念。此外，還要抓住各種重大節(jié)日、重要時(shí)事的教育契機(jī)，適時(shí)而有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹縣團(tuán)委有關(guān)文件精神，積極探索符合未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)的教育形式，堅(jiān)持用活動(dòng)育人，把基本做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)員的情感和意志，成為他們的內(nèi)在品質(zhì)。
(1)組織開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”的文明禮儀教育活動(dòng)，以“看現(xiàn)象、評(píng)事例、做標(biāo)兵”等活動(dòng)形式為載體，以“學(xué)校、家庭、社區(qū)”等活動(dòng)陣地為途徑，在系列教育活動(dòng)中，使隊(duì)員明白“文明禮儀”的重要性，人人都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“禮儀小標(biāo)兵”。
(2)繼續(xù)組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，用“規(guī)范”和“隊(duì)章”來(lái)約束少先隊(duì)員，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良作風(fēng)，樹(shù)立起遵章守紀(jì)、知法守法的自覺(jué)意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。
(3)推進(jìn)少先隊(duì)工作社會(huì)化，不斷增強(qiáng)教育整體實(shí)力。大隊(duì)部將配合校黨支部，當(dāng)好少年兒童與學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。加強(qiáng)與關(guān)工委及社會(huì)各界的合作與配合，共同創(chuàng)造具有時(shí)代特色、少先隊(duì)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，擴(kuò)大學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的運(yùn)作空間，為少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3.拓寬德育教育途徑
(1)繼續(xù)認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，加強(qiáng)德育基地、社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我服務(wù)的能力。加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通、合作與指導(dǎo)。聘請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者進(jìn)課堂，豐富學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)能力。進(jìn)一步抓好校園周邊環(huán)境的整治工作，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)環(huán)境。
(2)進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。多措并舉，積極培育奮發(fā)向上的校園精神。推動(dòng)校園讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。切實(shí)抓好學(xué)生暫后生、品行問(wèn)題和心理問(wèn)題學(xué)生教育，抓好校園文明新風(fēng)宣傳工作，促進(jìn)建設(shè)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)。搞好板報(bào)畫(huà)廊宣傳，增強(qiáng)校園文化氛圍。強(qiáng)化學(xué)校每日常規(guī)檢查，并及時(shí)反饋。
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