加拿大卡爾頓的本科專業(yè)是按照學(xué)位劃分的，加拿大留學(xué)專家分析，包括：建筑研究學(xué)士學(xué)位、文學(xué)士、認(rèn)知科學(xué)學(xué)位、商學(xué)士學(xué)位、計算機(jī)科學(xué)學(xué)位、工程學(xué)位、健康科學(xué)學(xué)位、人文科學(xué)學(xué)位、工業(yè)設(shè)計學(xué)位、信息技術(shù)學(xué)位、國際商務(wù)學(xué)位、新聞學(xué)學(xué)位、數(shù)學(xué)學(xué)位、音樂學(xué)位、公用事務(wù)管理學(xué)位、理學(xué)士學(xué)位、社會工作學(xué)位。
以下是國際生主要關(guān)注的卡爾頓大學(xué)本科課程：
一、文學(xué)學(xué)士學(xué)位(入學(xué)平均73-76%/CO-OP)
經(jīng)濟(jì)學(xué)、傳播學(xué)
二、理學(xué)學(xué)士學(xué)位(78-82%，心理學(xué)和納米技術(shù)、食品科學(xué)和營養(yǎng)沒有co-op，其他專業(yè)有)
應(yīng)用物理、生物信息學(xué)、生物技術(shù)、計算機(jī)生物化學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、納米科學(xué)、心理學(xué)、生物化學(xué)、食品科學(xué)和營養(yǎng)
三、數(shù)學(xué)學(xué)位(78-82%/CO-OP)
數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、計算機(jī)應(yīng)用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計、保險精算學(xué)
四、計算機(jī)科學(xué)(78-82%/CO-OP)
計算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)課程一定包括“編程、算法、軟件工程、數(shù)據(jù)庫和用戶界面”，同時可以進(jìn)入很多方向?qū)W習(xí)，比如，計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全，管理和業(yè)務(wù)系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)計算，軟件工程，生物醫(yī)學(xué)計算，計算機(jī)游戲開發(fā)，移動計算，計算機(jī)和心理學(xué)。
五、信息技術(shù)學(xué)士學(xué)位(72 - 75%/CO-OP)
信息技術(shù)學(xué)士學(xué)位，包括以下方向：交換式多媒體設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、光學(xué)和激光技術(shù)(CY)
六、建筑研究學(xué)位(74-76%/CO-OP)
建筑研究專業(yè)，第一年是基礎(chǔ)，比如體系結(jié)構(gòu)，多媒體技術(shù)，設(shè)計圖紙知識，還包括一些文學(xué)課程、社會科學(xué)課程，然后你可以選擇進(jìn)入下面方向：環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展、設(shè)計、哲學(xué)和批判、城市規(guī)劃
七、工業(yè)設(shè)計學(xué)士學(xué)位(70 - 73%/CO-OP)
工業(yè)設(shè)計，任何產(chǎn)品的生產(chǎn)都需要設(shè)計。工業(yè)設(shè)計決定了產(chǎn)品功能、外觀、材料和以及是否符合人體工程學(xué)?？栴D本科的工業(yè)設(shè)計是加拿大大學(xué)中十分獨(dú)特的，絕大多數(shù)大學(xué)都沒有工業(yè)設(shè)計專業(yè)，而是設(shè)計本科中的一個篇章，但卡爾頓的工業(yè)設(shè)計采用了國際主流的工業(yè)設(shè)計教學(xué)理念，工業(yè)設(shè)計學(xué)院提供的不只是設(shè)計本身，更包括設(shè)計背后的知識，如應(yīng)用科學(xué)，例如數(shù)學(xué)和物理/社會科學(xué)，及心理學(xué)和商業(yè)。
工業(yè)設(shè)計學(xué)士大一，主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程，心理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)和物理。其他課程將介紹這個職業(yè)，幫助學(xué)生了解產(chǎn)品設(shè)計和制造的原則和基本的設(shè)計方法技術(shù)。當(dāng)完成這些課程，更多研究將回到設(shè)計工作室，學(xué)習(xí)繪制圖紙、建立模型、制造實物模型并模擬產(chǎn)品，以及了解材料、營銷、環(huán)境問題，用戶的需求和用戶的體驗反饋。進(jìn)入大三后，學(xué)生有機(jī)會在行業(yè)中知名的設(shè)計企業(yè)或制造商設(shè)計部門進(jìn)行帶薪實習(xí)和實習(xí)。加拿大出國留學(xué)陳宇介紹在專業(yè)最后一年，學(xué)生將帶著自己的作品，參加學(xué)校一年一度的畢業(yè)展覽，游客可以參觀，行業(yè)雇主也會借此發(fā)現(xiàn)人才。
八、工程學(xué)士學(xué)位(75-85%/CO-OP)
航空航天工程 、建筑節(jié)能和可持續(xù)發(fā)展工程 、生物醫(yī)學(xué)和電氣工程 、生物醫(yī)學(xué)和機(jī)械工程 、土木工程 、通信工程、計算機(jī)系統(tǒng)工程、電氣工程 、工程物理 、環(huán)境工程 、機(jī)械工程 、軟件工程、可持續(xù)和可再生能源工程
九、商學(xué)士學(xué)位(80%/CO-OP)
商學(xué)士，大一大二是基礎(chǔ)課程，大一，主要學(xué)習(xí)信息和通信技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)數(shù)學(xué)和統(tǒng)計、心理學(xué)和社會學(xué)，第二年課程將集中在市場營銷、金融、信息系統(tǒng)、組織行為學(xué)、國際業(yè)務(wù)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)和操作管理。大三開始可以選擇八個方向，包括會計、創(chuàng)業(yè)、金融、信息系統(tǒng)、國際商務(wù)(BComm)、管理、市場營銷和供應(yīng)鏈管理
十、國際商務(wù)(BIB)學(xué)士學(xué)位(82-85%/CO-OP)
卡爾頓大學(xué)的國際商務(wù)專業(yè)是很特別的一個項目，區(qū)別于以往的商科課程，它非常強(qiáng)調(diào)的多語言的溝通能力，以及多國家的實踐經(jīng)歷，國際商務(wù)本科前兩年是密集的語言課程，你可以選擇六種語言學(xué)習(xí)：法國 , 德國 , 日本，中文(中國)，西班牙語或葡萄牙語。
第三年，你需要去另一個國家學(xué)習(xí)，如，法語國家比利時和法國，德語國家，奧地利和德國，日語國家日本，葡萄語國家巴西，西班牙語國家，阿根提、智利、哥倫比亞、墨西哥、秘魯、西班牙，第四年，選擇進(jìn)入以下方向：全球金融管理和系統(tǒng)/國際市場營銷和貿(mào)易/國際戰(zhàn)略和人力資源管理
十一、健康科學(xué)學(xué)士學(xué)位(80 - 85%，無CO-OP)
健康科學(xué)圍繞五個方向，生物醫(yī)學(xué)科學(xué)、殘疾和慢性疾病、環(huán)境和健康、全球衛(wèi)生、生命健康
暫不推薦：新聞學(xué)位(85 - 88%，無CO-OP)
雖然很多人都說，新聞是卡爾頓本科的王牌專業(yè)。但事實上，這的確是一個更適合加拿大人的本科專業(yè)。對于絕大多數(shù)中國學(xué)生來說，這不是一個適合的專業(yè)，第一，錄取苛刻，無法雙錄取，而且要求平均成績是卡爾頓所有本科專業(yè)中最高的，第二，西方的新聞媒體情況和國內(nèi)非常大的不同，但國際生畢業(yè)后很難成為西方媒體的從業(yè)人員，和國內(nèi)媒體環(huán)境又格格不入，因此可能難有用武之地;第三，這個專業(yè)沒有帶薪實習(xí)只有一些學(xué)徒機(jī)會，不是因為金錢所以放棄，是因為它連帶薪實習(xí)都沒有，可見畢業(yè)后競爭工作崗位之激烈。當(dāng)然，這只是個人感受，您辯證著看，不過，個人不推薦。