2015高考報志愿指導(dǎo):政策改了,如何順應(yīng)
2015年高考陸續(xù)放榜，考生開始進入志愿填報環(huán)節(jié)。值得注意的是，今年高考志愿填報的政策變化較大：有的地區(qū)由考前填報改為考后知分填報，有的增加了平行志愿的數(shù)量，還有的減少了志愿填報的批次……
現(xiàn)實的問題是，考生和家長該如何順應(yīng)并用好這些新變化?
“大平行”志愿成主流，“知分填報”看似容易
目前，除上?？忌鸀榭记疤顖笸?，各地都采用了考后填報志愿的方式，而其中絕大多數(shù)省區(qū)市采取了知分填報志愿。
例如，北京今年首次采用考后知分填報志愿。遼寧省也繼去年以來從“考后估分”變?yōu)?ldquo;考后知分”填報志愿。
“考后知分”填報志愿受到廣大考生和家長的歡迎。北京一位家長在得知孩子成績后興奮地對記者說，文科班的女兒加上自主招生的成績，一共考了699分，準備報考理想中的清華大學(xué)社會科學(xué)實驗班!他說，先出分再報志愿，讓報考志愿心中有底，讓考生掌握更多主動權(quán)。
遼寧省招考辦副主任張偉兵說，由估分報志愿變?yōu)橹謭笾驹?，大多?shù)家長認為孩子不用記答案估分，壓力小了不少，同時遼寧省招考辦在網(wǎng)上詳細公布了每個分數(shù)的具體排位，學(xué)生自己的分數(shù)在全省排多少名一目了然。
從錄取方式上看，一些地區(qū)也有變化。北京從“小平行”走向“大平行”;廣東第一平行志愿組的院校從3個調(diào)整為5個;貴州增加實行平行志愿的批次;內(nèi)蒙古減少錄取批次，取消三本批次，將其調(diào)整到二本。
這些新趨勢方便了考生，減小了掉檔落選的錄取風(fēng)險，同時也增加了考生選擇權(quán)。北京以往的“小平行”僅是在第二志愿實行平行志愿錄取，可填多個院校，而第一志愿僅能填一所院校，仍然遵循的是“志愿優(yōu)先”的原則。
北京教育考試院副院長臧鐵軍說，“大平行”下的本科招生將按“提前批”以及一批至三批等四個批次依次錄取。其中本科一、二、三批均為平行志愿，考生可分別填報6所平行志愿高校，每所高校填報6個專業(yè)，按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則投檔。
廣東教育考試院相關(guān)負責(zé)人說，廣東考生可以填報第一平行志愿組的院校從3個調(diào)整為5個，每個學(xué)?？蛇x6個專業(yè)，這意味著考生的選擇面更大了。
內(nèi)蒙古縮減錄取批次的做法，實際上是讓民辦高校和獨立院校與公辦本科高校在生源選擇上實現(xiàn)同臺競爭，是落實公辦和民辦高校辦學(xué)公平性的又一大舉措。
“知己”不“知彼”，扎堆報考也會落檔
增加了填報志愿環(huán)節(jié)的選擇性，可能會減少錄取環(huán)節(jié)的選擇性，有一利也有一弊。
上海師大附中副校長傅欣說，對一名教育工作者來說，感覺先看分數(shù)再填報志愿，有些學(xué)生和家長會“唯分數(shù)”，出發(fā)點是“不浪費每一分”，如有的學(xué)生本來想上的是一所一本高校的優(yōu)勢專業(yè)，但是一看分數(shù)夠上北大清華復(fù)旦交大了，他可能就放棄了自己原本的興趣。而先填志愿再看分數(shù)，可以引導(dǎo)學(xué)生去搏擊自己真正喜歡的高校、合適的專業(yè)。
遼寧省招考辦副主任張偉兵說，實行知分填報志愿，考生“知己”不“知彼”，并不一定能避免志愿填報的盲目性?？忌@知高考成績后，除了分數(shù)特別高的一些考生，多數(shù)考生由于不知道其他考生的志愿填報情況，也難以估計自己能否被相應(yīng)的高校錄取，比較容易形成扎堆報考的現(xiàn)象以及因此落檔的可能。
對于高校而言，平行志愿讓學(xué)生更加“扁平化”，犧牲了高校學(xué)生的“多樣性”。華東理工大學(xué)招生辦主任項延訓(xùn)介紹說，現(xiàn)在全國都在逐漸過渡到平行志愿，填報的模式也以考后知分填報為主。然而以我們搞招生的同行眼光來看，分數(shù)出來再填志愿“太白了”、招到的學(xué)生可能分數(shù)上下不超過幾分，對考生來說，反而減少了以較低分數(shù)博進更好學(xué)校的機會。
“一檔一投”舊模式，期待更大“破冰”
填報志愿的政策變化讓一些考生和家長來不及消化，也會產(chǎn)生一些困惑。
“往年我們參照的都是學(xué)校的分數(shù)，現(xiàn)在還必須要參考自己在全省的位次，會出現(xiàn)什么樣的波動和變化我們都不知道，很困惑。今年一些學(xué)校錄取成績可能趨于扁平化，也可能211、985的學(xué)校成績會上揚，雖然5個平行志愿，但還有一些想去的學(xué)校不能報，而且在報名的學(xué)校里還有專業(yè)的選擇，也要填服從，不然怕失檔，但填了服從又怕去自己不感興趣的專業(yè)，很矛盾。”鐵嶺市學(xué)生家長張先生說。
事實上，在當(dāng)前以指標計劃為主導(dǎo)的高校錄取模式下，考生仍然存在著錄取風(fēng)險，如何在自己的志愿理想與現(xiàn)行招生制度中取得平衡，降低風(fēng)險，是每個考生面臨的問題。
遼寧省實驗中學(xué)教務(wù)處主任張立功說，平行錄取情況下，一次投檔，考生選擇各個學(xué)校要有一定的梯度，梯度盡量稍微大一些，不要完全按去年的最低分數(shù)線確定自己心怡的學(xué)校。
“專業(yè)服從我認為應(yīng)該是必須的，如果專業(yè)不服從，那可能在你選擇的專業(yè)都已經(jīng)錄完了，那你可能因此而退檔，這個時候?qū)W校選擇的機會就少了。”他說。
廣州市招辦主任林洽生說，廣東第一組志愿從三個增加到五個，學(xué)生有了更多的選擇空間，同時風(fēng)險也在增大，填報時可以沖得更高，但到第二志愿組錄取，可能只剩少數(shù)沒錄完的專業(yè)了。
無論是以前的順序志愿，還是當(dāng)前的平行志愿，都沒有突破“一檔一投”的實質(zhì)。專家認為，高考錄取“一檔一投”模式一天不被打破，考生和高校就會一直處于被動局面。要解決這一難題，今后“打破批次，一檔多投”是改革趨勢。教育部已下發(fā)《關(guān)于做好2015年普通高校招生工作的通知》，鼓勵有條件的省份探索“一檔多投”錄取模式，依據(jù)考生志愿將檔案同時投放多所高校，增加高校和考生雙向選擇機會。
目前福建已經(jīng)在個別高校開始“一檔多投”試點，而首批實施高考改革的浙江省也在方案中提出“錄取不分批次，實行”專業(yè)+學(xué)校”志愿，按專業(yè)平行投檔”的模式，與“一檔多投”有一定的相似性。
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