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2015考研政治模擬題(一)答案
一、單項選擇題：1~16小題，每小題1分，共16分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合試題要求的。請在答題卡上將所選項的字母涂黑。
1.D 2.B 3.C 4.A 5.D 6. B 7. A 8. A 9. C 10. D
11.C 12.A 13.B 14.B 15.C 16.A
二、多項選擇題：17-33小題，每小題2分，共34分。下列每題給出的四個選項中，至少有兩個選項是符合題目要求的。多選或少選均不得分。
17. CD 18.BCD 19.ABCD 20.ABC 21.BD 22.BCD 23.ABC
24.ABC 25.ABCD 26.ABC 27.ABCD 28.CD 29.ABCD 30.ABC31.ABCD 32.ABCD 33.ABCD
三、分析題：34-38小題，每小題10分，共50分。要求結合所學知識分析材料回答問題。
34. 【答案要點】(1)材料1、材料2、材料3共同說明了：①人類有能力認識無限發(fā)展著的客觀世界。②人類在改造世界的活動中，科學技術越來越成為人類改造世界的偉大力量。③客觀存在著的“自在自然”通過人的實踐活動日益轉化為“人化自然”。④人類在遵循自然規(guī)律的基礎上，發(fā)揮主觀能動性，不斷超越自我，實現(xiàn)進入太空的夢想。
(2)①科學技術是歷史上對社會發(fā)展起巨大推動作用的進步力量，是推動歷史前進的有力杠桿。②科學技術轉化為直接和現(xiàn)實的生產力，為人類創(chuàng)造出巨大的物質財富。③在當代科學技術是第一生產力。④科學技術的發(fā)展影響著社會生產者的方方面面，并通過解放人們的思想、提高人們的科學文化素質、推動著經濟發(fā)展和社會變革等表現(xiàn)出來，否定科學技術的重要性是違背歷史發(fā)展規(guī)律的。
(3)在發(fā)展先進科學技術推動生產力發(fā)展的同時，必須堅持先進文化的發(fā)展方向，堅持廣大人民群眾的根本利益。要正確處理科技與價值的矛盾，把科學的發(fā)展與人的發(fā)展以及社會的發(fā)展、環(huán)境的發(fā)展統(tǒng)一起來，只有在科學、社會、人的相互的作用的系統(tǒng)中，才能全面發(fā)揮科學技術作用。
35. 【答案要點】
(1)題中材料1、材料2、材料3反映出：當今世界經濟的主要特點是，科技進步日新月異，新科技革命的影響加深;經濟信息化加速發(fā)展。當代科學技術的飛速發(fā)展并向現(xiàn)實生產力迅速轉化，愈益成為現(xiàn)代生產力中最活躍的因素和最主要的推動力量。它不僅極大地提高了勞動生產率，促進了整個生產力系統(tǒng)的升級換代，而且極大地改變著人們的經濟、社會和精神生活。新科技革命不僅對世界經濟發(fā)展具有決定意義，而且更新了國家實力的內涵，引起了國際間實力對比的新變化，對國家主權的行使與范圍提出了挑戰(zhàn)，引發(fā)了世界軍事的新一輪變革，改變了國際斗爭的形式和內容，改變了人們的生活方式。正因為新科技革命具有如此重要的意義，所以，20世紀90年代以來，為了能在21世紀的競爭中占據有利的地位，世界許多國家，特別是大國都不約而同地提出了本國發(fā)展科學技術的報告和計劃，相繼調整科技戰(zhàn)略和政策，從而使科技競爭日趨激烈。
(2)發(fā)達資 本 主 義國家在經濟和科技方面的優(yōu)勢，并不意味著資 本 主 義國家的矛盾就此消失，資本 主 義將成為人類社會發(fā)展的方向。從根本上說，資 本 主 義私有制同以機器大工業(yè)和現(xiàn)代信息技術為代表的先進生產力是不相適應的。從長遠來看，其經濟與科技方面的優(yōu)勢不僅不能最終解決資本 主 義的內在矛盾，而且還會使這些矛盾深化，進而導致資 本 主 義更大的危機。這些矛盾現(xiàn)實表現(xiàn)為：①社會不公程度越來越大。②南北差距不斷擴大。③資源和財富的極大浪費。
(3)題中材料4、材料5說明發(fā)達資 本 主 義國家在技術上占絕對優(yōu)勢，而我國在這方面處于劣勢，社會主義只有充分吸收、利用人類一切優(yōu)秀文明成果，不斷參與國際合作，才能最終完成自己的歷史使命。當前，我們要充分利用資本 主 義科技和經濟成果，發(fā)揮我們的后發(fā)優(yōu)勢，不斷增強社會主義經濟和科技實力。解決上述問題的關鍵是要堅持和實施科教興國戰(zhàn)略。深化科技教育體制改革，提高國家創(chuàng)新能力和國民整體素質。①營造實施人才強國戰(zhàn)略的體制環(huán)境。創(chuàng)新人才工作機制，培養(yǎng)、吸引和用好各類人才。②深化科技體制改革。改革科技管理體制，加快國家創(chuàng)新體系建設，促進全社會科技資源高效配置和綜合集成，提高科技創(chuàng)新能力，實現(xiàn)科技和經濟社會發(fā)展緊密結合。③把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深化教育體制改革。
36. 【答案要點】
一、全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后面對“亡國論”和“速勝論”論調，毛澤東于1938年發(fā)表《論持久戰(zhàn)》，闡明持久抗戰(zhàn)總方針：
(一)毛澤東指出中日戰(zhàn)爭不是任何別的戰(zhàn)爭，乃是半殖民地半封建中國和帝國主義日本之間在20世紀30年代進行的一個決死戰(zhàn)爭，全部問題根據就在這里。
(二)毛澤東指出中日雙方存在互相矛盾四個特點：敵強我弱，敵小我大，敵退步我進步，敵寡助我多助。1.日本是強國，中國是弱國，強國弱國對比，決定抗日戰(zhàn)爭只能是持久戰(zhàn)。2.日本是小國，發(fā)動的是退步的、野蠻的侵略戰(zhàn)爭，在國際上失道寡助;而中國是大國，進行的是進步的、正義的反侵略戰(zhàn)爭，在國際上得道多助。中國已經有了代表中華民族和中國人民根本利益的、政治上成熟的共產黨及其領導的人民軍隊和抗日根據地，因此最后勝利屬于中國。
(三)毛澤東科學預測了抗戰(zhàn)發(fā)展進程：戰(zhàn)略防御、戰(zhàn)略相持、戰(zhàn)略反攻三個階段，其中戰(zhàn)略相持階段是抗戰(zhàn)取得最后勝利的最關鍵階段。
(四)毛澤東闡明人民戰(zhàn)爭是爭取抗戰(zhàn)勝利唯一正確道路：1.“戰(zhàn)爭的偉力之最深厚的根源，存在于民眾之中。”2.“兵民是勝利之本?！?BR> (五)毛澤東闡明了抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略地位和作用。
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