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2016高考英語一輪復(fù)習(xí)策略
一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略
總體來講,一輪復(fù)習(xí)的宗旨是:基礎(chǔ)能力過關(guān),這也是高三一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)所在。高考英語在進(jìn)行英語知識考查的同時,還突出了語言運(yùn)用能力的考查。據(jù)此,高三英語復(fù)習(xí)的終極目的是提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力,但是英語知識是語言能力的基礎(chǔ),對語言運(yùn)用能力的考查肯定時刻伴隨著對基礎(chǔ)知識掌握情況的測試。
那么,高三一輪復(fù)習(xí)的難點(diǎn),就在于要將高中三年所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)化。尤其是目前相當(dāng)數(shù)量的考生的知識還是零散的,相互孤立的,整體英語能力還沒有進(jìn)行全面提升,這就更需要在高三一輪復(fù)習(xí)中,將知識進(jìn)行整合,再認(rèn)知,以及提升理解能力。
具體分開來講,在這一階段,各個板塊復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)如下:詞匯——重點(diǎn)在掌握高考要求詞匯;難點(diǎn)在于開始分析掌握高考考查高頻詞匯的準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用;語法——重點(diǎn)在將所學(xué)的語法知識進(jìn)行板塊歸類,逐一掌握;難點(diǎn)在于分析掌握高考高頻考點(diǎn)以及其考查形式;完形——結(jié)合詞匯,重點(diǎn)在于完形選項(xiàng)詞匯的認(rèn)知與理解,掌握完形的做題方法;難點(diǎn)在于完形文本以及重點(diǎn)句的意義理解;閱讀——重點(diǎn)在于各類文體和問題的解題方法;難點(diǎn)也在于文本文意以及重點(diǎn)句的意義理解;作文——重點(diǎn)在于針對不同的作文考查板塊,即應(yīng)用文和情景作文,達(dá)到成文順暢,語法錯誤減少的程度;難點(diǎn)在于作文表達(dá)的進(jìn)一步升級。
(1) 詞匯:40篇搞定3500詞匯;688高頻詞匯;讀完形學(xué)單詞之初中高階等。
詞匯:學(xué)生問題主要在詞匯量不足,識記不準(zhǔn)確。以課本教材為基礎(chǔ),學(xué)生要給自己制定一個計劃,堅持每天識記單詞,逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。從第一本教材開始,對單詞進(jìn)行整理、歸納和記憶。在此過程中,還要注意采用適合自己的方法:如構(gòu)詞法,對比歸納法以及在一些常見的、重點(diǎn)的詞組和短語中進(jìn)行單詞記憶,等等。此外,在我們眾多輔助識記詞匯的教材,如上面提到的40篇搞定3500詞匯,688高頻詞匯,讀完形學(xué)單詞之初中高階的幫助下,更能達(dá)到準(zhǔn)確記憶的效果,而且還延伸擴(kuò)展向了其他的板塊,攜手并進(jìn)。
(2) 語法:高中英語語法;單選模擬試題匯編。
語法:學(xué)生問題主要在語法知識點(diǎn)散亂,不成系統(tǒng),做題方法模糊。系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法,培養(yǎng)語感。需要將語法知識點(diǎn)系統(tǒng)化為六大主要板塊:<1>. 時態(tài)語態(tài);<2>. 虛擬語氣;<3>. 非謂語動詞;<4>. 定語從句;<5>. 名詞性從句;<6>.狀語從句,剩下的為其他零散知識點(diǎn),如情態(tài)動詞,介詞等等。每一大板塊的知識點(diǎn)在講解再認(rèn)知的基礎(chǔ)上,配合高考真題以及模擬題實(shí)時練習(xí),一定會收到系統(tǒng)化的效果。
(3) 完形:攻克完形基礎(chǔ)篇以及進(jìn)階篇;完形模擬試題匯編。
完形:學(xué)生的問題主要在完形選項(xiàng)詞匯的認(rèn)知與理解,對文本的理解以及相關(guān)做題
方法的欠缺。針對這種情況,結(jié)合前面的詞匯,掌握選項(xiàng)詞匯的意義和用法,進(jìn)一步感知和整理高頻詞匯的用法;理清做題思路,加強(qiáng)對重點(diǎn)句子和相關(guān)文意的理解,提高做題正確率。
(4) 閱讀:閱讀理解中級以及高級;閱讀模擬試題匯編。
閱讀:學(xué)生的問題主要在于對各類文體和問題的解題方法的掌握,仍然也是對文本
文意以及重點(diǎn)句的意義理解。所以,學(xué)生要探知方法,讓學(xué)生做題游刃有余;積累詞匯量,以先達(dá)到能夠基本理解文章意思;重點(diǎn)練習(xí)審題,找出關(guān)鍵詞,猜測答案位置,分析選項(xiàng),確定答案;同時還要總結(jié)文章主旨,分析長難句,與前期語法相結(jié)合,鞏固語法在文章中的使用。
(5) 寫作:應(yīng)用文寶典;情景作文寶典;寫作教程。
寫作:學(xué)生的問題主要在于存在語法錯誤,需要成文順暢,以及作文表達(dá)的進(jìn)一步
升級。針對這樣的情況,初期作文整體的首要任務(wù),是要掃除小錯。應(yīng)用文方面,積累應(yīng)用文的有用表達(dá)。之后是情景作文,在掃除小錯的基礎(chǔ)上,注意添加細(xì)節(jié),要求學(xué)生看圖時,說出每幅圖可添加的情或景,拓展思路,避免無話可說的現(xiàn)象。而后再進(jìn)行句式詞組的變換,使語言更生動。最后,練習(xí)圖畫連接,使文章上下文邏輯連貫。
(6) 聽力:聽力教程。
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