杭州英特外國語學校簡介
杭州英特外國語學校是杭州金成集團有限公司舉辦，整體委托杭州外國語學校管理的民辦學校，現(xiàn)有初中、高中六個年級以及國際選修課程實驗班共39個班，1300余名學生，130余位專任教師。
學校地處杭州市余杭區(qū)閑林，占地面積100畝，建筑面積39000平方米，實際投資2.5億，規(guī)劃設計初高中寄宿制學生數(shù)為1600人。學校環(huán)境清雅，設施先進，西方傳統(tǒng)建筑風格和現(xiàn)代化教育設施構成開放大氣的校園景觀和濃厚的文化氣息。
學校辦學理念是“為不可預測的未來培養(yǎng)健康成長的學生”，并以“面向生活，面向社會，面向世界”作為核心價值。其培養(yǎng)目標是“外語特長、素質全面，具有長遠發(fā)展?jié)摿Φ膰H化預備英才”。
學校堅持“外語特長、全面發(fā)展”的教育模式，結合東西方教育優(yōu)勢，憑借國際化辦學特色，有效促進學生健康成長。
學校實施“小班化、全英語”為特征的外語教學模式。采用國外引進教材，以多元文化為背景進行外語綜合運用能力培養(yǎng)，注重聽、說、讀、寫的系統(tǒng)性教學。
學校關注健全人格培養(yǎng)，注重在實踐活動中培養(yǎng)學生正確價值觀，引導學生在豐富多彩的校園文化活動中感受民主、尊重、自由、開放的校園氛圍，為學生健康成長創(chuàng)設良好環(huán)境。
學校堅持能力為重的教學理念。強調主動學習和探究學習，通過合作學習、課題研究、社會實踐等學用結合的教學模式，培養(yǎng)學生思維能力與解決問題能力。
學校憑借初高中6年的學制優(yōu)勢，開發(fā)了豐富的選修課程，社團活動課程，以及國際選修課程體系，為拓展學生視野和提升跨文化學習能力提供豐富的課程選擇機會，為未來成為國際化人才打好基礎。
升學情況
學校多元課程、多元評價以及多元出口等綜合優(yōu)勢凸顯。2013年初三畢業(yè)生80%進入國內外優(yōu)質高中，包括杭外高中，杭外劍橋高中，英特高中，以及杭州高級中學、富陽中學、上海光華國際學校、美國圣保羅女子學校等。2013年高中學業(yè)水平考試成績優(yōu)秀，各學科優(yōu)秀率(AB等)均在85%以上,其中大多學科A等率在60%以上;2013年高三畢業(yè)生70%進入世界著名大學和國內第一批錄取線，包括加州大學伯克利分校、加州大學圣芭芭拉分校、紐約時裝學院、北卡羅來納州州立大學等。2013年美國高中選修課程實驗班的學生全部進入美國優(yōu)質私立高中學習。
課程特色
自2011年9月至今，我校先后推出100余門選修課程，內容覆蓋知識拓展、語言應用、職業(yè)技能、社會實踐、興趣特長等五大類。每學期學校根據(jù)學生學業(yè)情況篩選開設，以保證每個學生能選擇1-2門選修課程。2012我校引進美國與英國中學課程，并作為選修課程供學生選擇，進一步拓展了師生視野，為融合東西方教學優(yōu)勢創(chuàng)造了條件。以下為部分精品課程簡介：
1.校本選修課程體系
——法語、德語基礎
本課程旨在激發(fā)學生法語或德語學習興趣，初步了解法語德語，能主動運用所學語音知識，拼讀字母、單詞及句子，在課堂上嘗試對話和表演。本課為其進一步深入法語或德語學習打下基礎。
——模擬聯(lián)合國
本課程旨在利用模擬聯(lián)合國活動平臺，采用任務型教學模式，結合項目型學習的優(yōu)勢，從聯(lián)合國議事規(guī)則入手，有針對性地對一兩個常見議題進行深入研究和探討。在學習技能上要求學生學會合作學習和自主學習。本課程目標是拓展學生國際視野，增強英語交流能力，提升國際關系認識水平和見解。
——“國際理解”在線課程
本課程是我校與美國姐妹學校北卡州立數(shù)理高中的合作課程。該課程利用在線視頻交流平臺與美國同齡人共同探討“東西文化中的偏見”、“中美國情差異”、“校園生活”等話題，輔以多樣化的課程形式，如互動交談，課堂展示，課后報告等。課程旨在拓展高中優(yōu)秀學生的國際視野，了解中美同齡人的興趣愛好和對世界的理解，增強學生的跨文化意識，促進國際交流。
——Grace 合唱團
Grace 合唱團是我校精品藝術類課程之一，曾經(jīng)獲得浙江省中小學合唱比賽一等獎，并赴維也納金色大廳表演，是愛好合唱學生所向往的團體。Grace 合唱團課程目標是培養(yǎng)學生合唱興趣，學會正確的發(fā)聲姿勢，掌握音準與節(jié)奏，達到無伴奏合唱的表演水平。
——戲劇表演與欣賞
本課程將通過介紹戲劇的基本知識與意義，通過教師與學生交流已有的表演經(jīng)驗，討論表演中的困惑與解決辦法。課程目標是幫助學生了解舞臺藝術最基本的程式與規(guī)律，指導學生能以放松自在的狀態(tài)進入表演，能用合乎生活情理的想象來豐富表演韻細節(jié)，并在學習表演中學會理解和尊重他人，認識和創(chuàng)造自我。
——辯論技能
辯論技能課程主要內容是學習辯論基本常識，包括辯論的方法和技巧，通過社會熱點問題的分析判斷，圍繞特定話題在活動過程中學習辯論的規(guī)則和技能，訓練辯論技巧，并以辯論賽形式展示學習成果。課程目標是能初步運用邏輯的方法進行辯論，培養(yǎng)尊重對方，以理服人的優(yōu)秀品格。
——Wonder 雜志社
Wonder 雜志社團是一個在做中學的校本課程，課程目標是培養(yǎng)學生采編能力，每學期出一期雜志，即一期《Wonder》雜志。教師對成員進行策劃、集稿、編輯、調整等工作的指導。
——食品發(fā)酵
食品發(fā)酵課程以拓寬同學知識面和提升實踐操作能力為主旨，通過學習制作幾種常見的發(fā)酵食品，使同學了解微生物學和食品營養(yǎng)學的相關知識，增強學生對學科知識學習的興趣，進一步提高學生的動手能力，累積生活經(jīng)驗，感受發(fā)酵食品對飲食文化的重要影響。
——英語演講
演講是人人都有的一種潛在的能力，一個人能站起來當眾講話是邁向成功的關鍵一步。英語演講課程既重視培養(yǎng)此項個人能力，也重視演講對英語學習的促進作用。本課程通過演講介紹，觀摩研究以及模擬訓練等環(huán)節(jié)，使學生了解英語演講的基本常識，開拓眼界，培養(yǎng)英語演講的基本技能，并在英語語言知識，口語寫作表達以及英語文化知識方面得到提升。
——英美聚焦
教師將運用豐富的視頻材料，包括在線英文信息和閱讀材料，以英美文化為切入點，讓學生在文化性較強的生活話題中進行模擬思考并開展課堂討論，形成初級的跨文化意識。
——英語新聞
選擇最新的英語新聞素材，并將其遴選解析改編，教會學生新聞的閱讀方法，并透過新聞內容來了解當下世界和閱讀事件背景。課堂上將展開新聞的討論和分析，并借此體會不同文化。教師有意識選擇不同領域的新聞內容，讓學生在獲得信息的同時，了解新聞文體協(xié)作方式，并適當?shù)剡M行寫作練習，來實踐目的語言。
——數(shù)學思維訓練
本課程通過對數(shù)學發(fā)展過程的簡要回顧，針對性地指導學生求解一部分富有啟發(fā)性的數(shù)學習題，以此來培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，提升其數(shù)學興趣，同時促進文化課學習成績。主要的課程開展方式是合作學習和教師講授并重。
——旅游文化
通過介紹國內外名勝景點，了解當?shù)刎S富的民俗文化。讓學生意識到：旅游是一種對世界的直觀閱讀;旅游是一種充滿趣味的人生俸驗;旅游也是一個鍛煉身體、陶冶性情、提高審美情趣的過程。主要“旅途”內容基于教師的個人旅游體驗，包括東南亞風情，中國少數(shù)民族風情以及草原沙漠區(qū)域。
——科技咖啡館
課程將創(chuàng)設一個充滿科學氣氛的交互場所，使科學專家學者與學生直接交流，啟發(fā)學生發(fā)表自己對科學問題的見解，并提出問題，進行辯論。創(chuàng)造條件使學生了解現(xiàn)代科技前沿信息，諸如物理類的原子能、電子計算機和空間技術，生物類的克隆技術、轉基因技術、雜交水稻技術、太空種子形成的新品種，醫(yī)學類的心臟搭橋技術等。以拓展學生視野，引導思考未來專業(yè)方向。
——法眼看社會
課程的設置采用案例分析法，內容與初中思想品德課中的法律教學相銜接，與必修課有關法律內容相呼應，為學生拓展新知的同時，也為其更好地融入社會生活提供了實用的法律知識。本課程涉及的是與每個高中學生的學習和生活聯(lián)系最為密切的一些法律的理論、知識和規(guī)定。通過法律知識學習逐步實現(xiàn)法制觀念的內化過程。課程還將采用體驗式教學法、自主收集材料法結合課堂討論開展學習。
2.國際選修課程體系
初中IGCSE牛津雙語選修課程：初中IGCSE牛津雙語班課程目標是為學生將來能熟練運用英語，并具備跨文化學習能力和國際視野的復合型人才打好基礎。IGCSE是International General Certificate of Secondary Education(國際中學教育普通證書)的簡稱，課程體系涵蓋英語(English and Language)，數(shù)學(Mathematics)，科學(Sciences)，技術(Technology)及藝術( The Arts)等領域，其主導方向是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和拓寬學生的興趣愛好，是目前全球最為廣泛認可的中學課程。學生將以國內優(yōu)質課程為基石，逐步拓展延伸到IGCSE的核心課程(IGCSE數(shù)學，IGCSE科學，IGCSE商科，IGCSE IT等)，循序漸進，將傳統(tǒng)的理論分析和解題技巧能力與西方的自主探究和動手創(chuàng)新的學習方式有機結合，注重培養(yǎng)學生的終身學習能力，從而開拓國際視野，培養(yǎng)批判性思維并為未來發(fā)展奠定厚實基礎。初中IGCSE牛津雙語選修課程的學習便于學生對接國內外各種國際課程，諸如如杭外劍橋高中A-Level課程，杭州英特高中國際選修課程，以及海外優(yōu)質高中等。
美國高中選修課程：我校美國高中選修課程目標是為學生將來具備跨文化學習能力，能夠參與國際競爭的創(chuàng)新型人才打好基礎。美國高中核心課程(包括美國文學，美國歷史，雙語數(shù)學，雙語物理，雙語化學，英語精讀，托福預科，SSAT等)。學生將以英語為主要語言工具和載體，學習中外高中課程，進而熟悉英語文化，培養(yǎng)跨文化學習和交際能力，適應跨文化學習環(huán)境，成長為具有中國情懷和國際視野的現(xiàn)代社會公民。學生所有平時成績、作業(yè)、出勤、測驗、論文、實驗等數(shù)據(jù)進入美國gradebook wizard網(wǎng)絡在線評價系統(tǒng)，以此生成GPA。在國內高中3個學期可獲美國高中18個學分。高二學段學生具備申請申請美國優(yōu)質私立高中11年級的條件。
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