◆1.馬克·吐溫聽牧師演講時，最初感覺牧師講得好，打算捐款;10分鐘后，牧師還沒講完，他不耐煩了，決定只捐些零錢;又過了10分鐘，牧師還沒有講完，他決定不捐了。在牧師終于結(jié)束演講開始募捐時，過于氣憤的馬克·吐溫不僅分文未捐，還從盤子里偷了2元錢。而這種由于刺激過多過強(qiáng)或作用時間過久，而引起逆反心理的現(xiàn)象，就是“超限效應(yīng)”。
下列不屬于“超限效應(yīng)”的一項是( )。
A.許多高中生為備戰(zhàn)高考連續(xù)進(jìn)行模擬測驗，高考結(jié)束后紛紛將試卷撕毀
B.初中生張明一次考試沒有考好，老師批評了他半個多小時，引起了他的反感
C.小王工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次都把工作完成得很好，于是上司給他安排了更多的工作
D.某酒廠為了擴(kuò)大在某地的市場占有率，在該地的各電視節(jié)目長時間播放該產(chǎn)品的廣告，結(jié)果市場占有率反而大大降低
◆2.職業(yè)高原：指在個體職業(yè)生涯中的某個階段，個體獲得進(jìn)一步晉升的可能性很小。
下列不屬于職業(yè)高原員工的是( )。
A.組織內(nèi)缺少員工發(fā)展所需的機(jī)會，組織無法滿足員工個體職業(yè)發(fā)展的需要，員工無法獲得晉升
B.績效水平?jīng)]有達(dá)到組織可接受的水平，獲得進(jìn)一步晉升的機(jī)會為零
C.工作績效水平很好，但進(jìn)一步獲得晉升的機(jī)會很小
D.工作能力很高，有很大潛力，組織將其往管理層方向培養(yǎng)
◆3.國家監(jiān)督體系：指由國家機(jī)關(guān)依法對各種法律活動進(jìn)行監(jiān)督所構(gòu)成的多層次的系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)。下列不屬于國家監(jiān)督體系的是( )。
A.全國人民代表大會對不符合憲法、法律的行政法規(guī)和地方性法規(guī)的撤銷
B.具有行政隸屬關(guān)系的上級行政機(jī)關(guān)對下級行政機(jī)關(guān)所進(jìn)行的監(jiān)督
C.中國人民政治協(xié)商會議對法律實施的合法性的監(jiān)督
D.人民法院對行政機(jī)關(guān)的監(jiān)督
◆4.職業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)者在一定生理和心理條件基礎(chǔ)上，通過教育培訓(xùn)、職業(yè)實踐、自我修煉等途徑形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動中起決定性作用的、內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的基本品質(zhì)。
根據(jù)以上定義，下列人員中具有職業(yè)素質(zhì)的是( )。
A.李均是一名電腦營銷人員，他在電腦銷售中總是將朋友的二手電腦翻新后以市場價格賣給顧客，并不向顧客說明
B.王響是一位醫(yī)生，他接待每位患者都能夠耐心地了解病情，以其高超的醫(yī)術(shù)為無數(shù)患者治愈了病痛，病人們都慕名而來
C.小劉作為一名人民教師能夠以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但她對調(diào)皮的學(xué)生總是以體罰的方法進(jìn)行教育
D.張亞是一位法官，他在審理案件過程中，總是以“孝敬”給他紅包的大小來作為衡量是非對錯的天平，使很多當(dāng)事人對法律的公平產(chǎn)生了不信任
◆5.氣質(zhì)是人的個性心理特征之一，它是指在人的認(rèn)識、情感、言語、行動中，心理活動發(fā)生時力量的強(qiáng)弱、變化的快慢和均衡程度等穩(wěn)定的動力特征。主要表現(xiàn)在情緒體驗的快慢、強(qiáng)弱、表現(xiàn)的隱顯以及作的靈敏或遲鈍方面，因而它為人的全部心理活動表現(xiàn)染上了一層濃厚的色彩。它與日常生活中人們所說的“脾氣”、“性格”、“性情”等含義相近。
從上述內(nèi)容可以看出“氣質(zhì)”這個定義不包含下列哪項內(nèi)容?( )
A.氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動的速度、強(qiáng)度、靈活性方面的動力特性
B.氣質(zhì)可以通過情緒、動作等外在表現(xiàn)來體現(xiàn)
C.氣質(zhì)具有穩(wěn)定性和可變性
D.氣質(zhì)好的人脾氣小，反之則脾氣大
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