下面是出國留學(xué)網(wǎng)提供的五年級下冊數(shù)學(xué)教案北師大版，歡迎閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，會解答有關(guān)合格率的應(yīng)用題。
2、提高學(xué)生利用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力。
3、使學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生理解合格率的意義，根據(jù)其意義解決有關(guān)合格率的實(shí)際問題。
教學(xué)用具：教師準(zhǔn)備有關(guān)問題的資料卡、填有數(shù)據(jù)的表格。
授課時(shí)間：
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、提問：百分?jǐn)?shù)的意義是怎樣的?它和一般的分?jǐn)?shù)有什么不同?
二、新授課
1、出示資料：甲牌：抽查50箱，43箱合格;乙牌：抽查60箱，52項(xiàng)合格。
哪種品牌的罐頭合格率高?
學(xué)生討論合格率的意思，在交流總結(jié)。
根據(jù)合格率的意義解答問題。
教師說明：除不盡時(shí)，百分號前通常保留一位小數(shù)。
2、師生討論：什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、優(yōu)秀率。
三、練習(xí)
1、做“試一試”中的題目：
先說一說成活率是什么，再列式計(jì)算。
2、出示“練一練”中的圖表，分別用分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)表示藍(lán)色部分占整幅圖的多少。
3、出示質(zhì)量檢查部門對某市飲料質(zhì)量進(jìn)行抽查的情況記錄表。計(jì)算各種飲料合格率的高低。
4、統(tǒng)計(jì)學(xué)校當(dāng)天各年級的出勤情況統(tǒng)計(jì)表，計(jì)算出勤率。
四、總結(jié)評價(jià)：談?wù)勛约旱氖斋@。
合格率
合格率：合格的產(chǎn)品占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾
出勤率： 出油率： 成活率：
蛋白質(zhì)含量
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，掌握百分?jǐn)?shù)\分?jǐn)?shù)和小數(shù)間的互化方法。
2、提高學(xué)生應(yīng)用百分?jǐn)?shù)\分?jǐn)?shù)\小數(shù)的能力。
3、在學(xué)習(xí)中體會成功的快樂，嘗試合作的愉快。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)怎樣把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或者小數(shù)。
教學(xué)用具：小黑板。
授課時(shí)間：
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、復(fù)習(xí)：怎樣把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)?把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)?
二、學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)。
1、出示黃豆?fàn)I養(yǎng)成分含量資料圖，說一說黃豆中蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物各占黃豆總量的百分之幾?
2、在250克黃豆中，各種成分各占多少克?讓學(xué)生列式計(jì)算。針對學(xué)生在計(jì)算中遇到的問題提出問題：怎樣把百份數(shù)化成分?jǐn)?shù)或者小數(shù)。
3、師生探討怎樣把百份數(shù)化成分?jǐn)?shù)或者小數(shù)。
4、練習(xí)：(1)把160%、0.8%化成分?jǐn)?shù)和小數(shù)。
(2)出示70頁第1題的表格，練習(xí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)間的互化。
(3)做第2題，練習(xí)用百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)表示統(tǒng)一個(gè)數(shù)量。
(4)提供各班級人數(shù)，編寫有關(guān)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題，并自己解答。
三、課堂總結(jié)評價(jià)。
蛋白質(zhì)的含量
百分?jǐn)?shù)
↗↙ ↘↖
分?jǐn)?shù) ←→ 小數(shù)
這月我當(dāng)家
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握用方程解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解答方法。
2、提高學(xué)生解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力。
3、用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，提高學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)用方程解決百分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的方法，和用算術(shù)方法解決百分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。
教學(xué)用具：掛圖、幻燈、小黑板。
授課時(shí)間：
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
找出下面文字中的等量關(guān)系：
1、男生人數(shù)是 本年級人數(shù)的40%。
2、男生人數(shù)是全校人數(shù)德20%。
二、新授
1、出示家庭月支出統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生說出里面的百分?jǐn)?shù)表示的意思。
2、找出里面所包含的等量關(guān)系時(shí)，并板書在黑板上。
3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)關(guān)系式列出方程或者算數(shù)是解答問題。
4、學(xué)生交流總結(jié)解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的方法。
三、練習(xí)
1、做72頁“練一練”中的1、2題。學(xué)生完成后，集體交流、評價(jià)。
2、做第3題，指明說出六五折的意思，并練習(xí)找單位“1”和等量關(guān)系。
四、課堂總結(jié)
學(xué)生談自己的收獲。
7、 布置作業(yè)
88頁的實(shí)踐活動。
學(xué)生可獨(dú)立設(shè)計(jì)，也可以是以小組為單位設(shè)計(jì)。
這月我當(dāng)家
總支出錢數(shù) ×買食品的錢數(shù) =40%
ⅹ × 500 =40%
數(shù)學(xué)與購物
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解估算費(fèi)用的方法。
2、進(jìn)一步提高學(xué)生解決生活中的實(shí)際問題的能力。
3、用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愿意合作，體會學(xué)習(xí)的
快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的知識用多種方法對購物的費(fèi)用進(jìn)行估算。
.教學(xué)用具：去超市購物的賬單表。
授課時(shí)間：
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境：出示去超市購物的購物賬單提問：你能估算出共花了多少錢嗎?
二、學(xué)習(xí)新課1、小組內(nèi)交流，記錄交流的結(jié)果。
2、回報(bào)討論的結(jié)果，并針對回報(bào)的情況進(jìn)行評價(jià)，鼓勵活動好的小組。
3、看教材中的內(nèi)容，說一說淘氣一家是怎樣估算費(fèi)用的，他們的方法比你用的方法好嗎?說說淘氣一家分別是怎樣估算的。
4、說一說自己的收獲。
三、練習(xí)1、做“試一試”中的題目估算2千克牛排的價(jià)錢和八折后的價(jià)錢。
2、做第3題，估算2袋米、14。80元的牛肉、6。70元的蔬菜、12。80元的魚共多少錢。交流自己的方法，并進(jìn)行評價(jià)。
四、課堂總結(jié)評價(jià)。
估計(jì)費(fèi)用
( 根據(jù)學(xué)生的交流的算方法進(jìn)行板書 )
購物策略
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得一些購物的策略，會根據(jù)購物的多少選擇比較優(yōu)惠的方案。
2、發(fā)展學(xué)生的思維能力和利用所學(xué)的知識解決實(shí)際生活的能力。
3、體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)估算購買物品的總價(jià)，選擇比較優(yōu)惠的購物方法。
教學(xué)用具：投影。
授課時(shí)間：
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、創(chuàng)設(shè)情境
出示三家商店為促銷一種飲料分別推出的優(yōu)惠方案：
甲商店 買一大瓶送一小瓶
乙商店 一律九折
丙商店 購物30元以上八折優(yōu)惠
1、要買1小瓶飲料，去那個(gè)商店較為合算?
2、買1大瓶和1小瓶飲料，去那個(gè)商店較為合算?
3、淘氣要買3大瓶飲料和3小瓶飲料，他回去那個(gè)商店?
4、班里舉辦聯(lián)歡會，要給每位同學(xué)準(zhǔn)備200毫升飲料，如果參加聯(lián)歡的同學(xué)共有35人，去那個(gè)商店購買比較合算?
學(xué)生猜測發(fā)表自己的看法。
二、商討答案
1、討論交流三個(gè)商店推出的優(yōu)惠方案的意思，理解：到甲商店買1小瓶飲料不能享受優(yōu)惠，到乙商店享受九折優(yōu)惠，再到丙商店不能享受優(yōu)惠。
2、說一說要買1小瓶飲料到三個(gè)商店各用多少元，比較到哪家去買合算。
3、交流買1大瓶和1小瓶飲料去那個(gè)商店合算。
4、交流第3個(gè)問題。
5、計(jì)算第4個(gè)問題，先要學(xué)生確定買多少大瓶，多少小瓶。再算出到三個(gè)商店去買各用多少元。
三、說一說自己的收獲，談一談自己的感受。
四、練習(xí)
做“練一練”中的題目。
購物策略
1、 甲2元 乙1.8元 丙2元
2、 甲10元 乙10.8元丙12元
3、 甲30元 乙32.7元丙28.8元
包裝的學(xué)問
教學(xué)目標(biāo)：
1、利用表面積等知識，探索多個(gè)相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。
2、體驗(yàn)解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。
3、通過解決包裝的問題，體驗(yàn)策略的多樣化。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：利用表面積等知識，探索多個(gè)相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。
教學(xué)用具：相同的課本、包裝紙。
授課時(shí)間：
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、創(chuàng)設(shè)情境
提問：現(xiàn)在，老師要把26本數(shù)學(xué)課本用包裝紙包起來，怎樣保才能節(jié)約包裝紙?
學(xué)生討論交流方法，說一說怎樣包裝好。并說出自己的理由。
二、學(xué)習(xí)新知識
1、出示教材中的插圖和問題：將兩盒糖果包成一包，怎樣包才能節(jié)約紙?
2、學(xué)生探索兩盒糖疊放得方法，并根據(jù)疊放的方法列式計(jì)算出長方體的表面積。
3、引導(dǎo)學(xué)生比較得出方案。并反思為什么方案(1)最節(jié)約。
4、學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。(1)同樣的方法解決“試一試”中的問題。
(2)教師根據(jù)學(xué)生的探索情況進(jìn)行評價(jià)總結(jié)。
包裝的學(xué)問
盡量減少面積最大的面——最節(jié)約
五年級(下)第六單元測試題
姓名 班級 學(xué)號
一、按要求完成各題。
1、讀出下面各百分?jǐn)?shù)。
2、寫出下面的百分?jǐn)?shù)。
3、根據(jù)下面的百分?jǐn)?shù)，用涂色的方式設(shè)計(jì)出你喜歡的圖案。
4、找出相等的兩個(gè)數(shù)。
5、用分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)表示出各圖的涂色部分。
6、分別用百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)表示直線上的各點(diǎn)。
7、填表。
8、把下面的小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。
2.1 0.313 1.07
18.5% 26.34% 59.8%
9、一批水果賣了70%，還剩( )。
10、某小學(xué)五年級有學(xué)生200人，數(shù)學(xué)考試只有1人不及格，及格率是( )。
11、大西洋面積是太平洋面積的 ，太平洋面積比大西洋面積多( )%。
二、判斷正誤。
1、用105顆種子做發(fā)芽試驗(yàn)，有103顆發(fā)芽，發(fā)芽率是103%。( )
2、 千米 = 10%千米 ( )
3、一個(gè)數(shù)的50%和它的 是相等的。 ( )
4、甲比乙多15%，乙就比甲少15%。 ( )
5、一件衣服原價(jià)180元，先提價(jià)20%，后又降價(jià)20%，現(xiàn)在的價(jià)格與原價(jià)相比沒有變化。
三、填表。
1、
2、質(zhì)量檢查部門對超市的幾種水果罐頭進(jìn)行了質(zhì)量抽查，結(jié)果如下表：
蘋果罐頭 桃罐頭 山楂罐頭 梨罐頭
抽查箱數(shù) 50 40 60 80
合格箱數(shù) 46 32 54 68
合格率
(1) 哪種罐頭合格率最高?
(2) 哪種罐頭合格率最低?
四、解決問題。
1、有一臺電腦，定價(jià)5200元，如果八五折出售，售價(jià)是多少元?
2、一個(gè)自行車廠第一季度計(jì)劃生產(chǎn)自行車1200輛，實(shí)際生產(chǎn)1500輛。完成計(jì)劃的百分之幾?
3、新建一座工廠，計(jì)劃投資200萬元，實(shí)際只投資175萬元。實(shí)際投資是計(jì)劃投資的百分之幾?
4、一塊試驗(yàn)田收甘蔗11000千克，可榨糖1320千克，求甘蔗的出糖率。
5、菜籽的出油率是42%，要榨油1050千克，需要油菜籽多少千克?
扇形統(tǒng)計(jì)圖
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過實(shí)例，認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。
2、能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲得有效的信息，體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
3、讓學(xué)生體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，滲透健康飲食的教育。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用
教學(xué)用具：各種扇形統(tǒng)計(jì)圖、投影儀。
授課時(shí)間：
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入新課。
誰知道我們以前學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)圖?并且說出它們的特點(diǎn)?
(學(xué)生回答，教師小結(jié))
那么，我們今天學(xué)習(xí)新的一種統(tǒng)計(jì)圖《扇形統(tǒng)計(jì)圖》。
二、教學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)
1、用投影儀出示小麗一家三口一天各類食物的攝入量統(tǒng)計(jì)表。
2、先讓學(xué)生通過計(jì)算獨(dú)立填上表中的數(shù)據(jù) 。
3、獨(dú)立制作條形統(tǒng)計(jì)圖。
4、出示扇形統(tǒng)計(jì)圖。
5、組織學(xué)生交流兩種統(tǒng)計(jì)圖，你能從中獲得哪些信息。
6、全班交流。
7、教師小結(jié)：條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看到哪個(gè)量多，哪個(gè)量少。而扇形統(tǒng)計(jì)圖反映的是整體和部分的關(guān)系。
三、說一說。
用投影儀出示四幅扇形統(tǒng)計(jì)圖，先讓學(xué)生每幅圖中各百分?jǐn)?shù)的意義。再讓學(xué)生說一說每幅統(tǒng)計(jì)圖獲得信息。
四、試一試。
1、出示每幅圖。
2、交流這三個(gè)問題。
3、教師小結(jié)。
扇形統(tǒng)計(jì)圖
各占整體的百分之幾整體與部分的關(guān)系
奧運(yùn)會
教學(xué)目標(biāo)：
1、能讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取有效信息，體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
2、了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效的表示信息。
3、讓學(xué)生體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，愿意合作與交流。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。
教學(xué)用具：各種統(tǒng)計(jì)圖、投影儀。
授課時(shí)間：
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入新課。
我們前一課認(rèn)識了扇形統(tǒng)計(jì)圖，誰能說出它特點(diǎn)?
指名回答。那么這一節(jié)課就學(xué)習(xí)在什么情況下要用什么樣的統(tǒng)計(jì)圖。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、出示我國從第23屆奧運(yùn)會開始獲得金牌，第24——28屆奧運(yùn)會我國獲獎牌情況統(tǒng)計(jì)表。
2、讓學(xué)生說一說從統(tǒng)計(jì)表中獲得信息。
3、用投影儀出示折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖。
4、分別提出教材中的三個(gè)問題，讓學(xué)生們交流。
5、教師小結(jié)：折線統(tǒng)計(jì)圖能明顯的看出第24——28屆奧運(yùn)會我國獲得獎牌數(shù)的變化情況，條形統(tǒng)計(jì)圖能更明顯的看出第28屆奧運(yùn)會我國獲得的金牌數(shù)。扇形統(tǒng)計(jì)圖能看出第28屆奧運(yùn)會我國獎牌的分布情況。
三、說一說。
讓學(xué)生用自己的話說一說三種統(tǒng)計(jì)圖的各有什么特點(diǎn)。指名回答。其他同學(xué)補(bǔ)充、評議。教師評價(jià)。
四、練一練。
在小組內(nèi)交流分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖合適?并說出自己的理由。
五、實(shí)踐活動。
交流課前收集到的各種統(tǒng)計(jì)圖，體會三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。
奧運(yùn)會(統(tǒng)計(jì)圖的選擇)
折線統(tǒng)計(jì)圖：
明顯地看出第24——28屆奧運(yùn)會我國獲得獎牌數(shù)的變化情況。
條形統(tǒng)計(jì)圖：
更明顯地看出第28屆奧運(yùn)會我國獲得的金牌數(shù)。
扇形統(tǒng)計(jì)圖：
看出第28屆奧運(yùn)會我國獎牌的分布情況。
中位數(shù)和眾數(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1、在實(shí)際情境中，認(rèn)識并體會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋其實(shí)際意義。
2、根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
3、感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。
教學(xué)重、難點(diǎn)：會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)。
教學(xué)用具：各種統(tǒng)計(jì)圖、投影儀。
授課時(shí)間：
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入新課。
用舊知識導(dǎo)入。誰知道什么叫平均數(shù)?怎樣求平均數(shù)?
指名回答，其他同學(xué)評議和補(bǔ)充。有時(shí)候平均數(shù)不能很好的代表這組數(shù)的集中趨勢，因此需要新的統(tǒng)計(jì)量，我們這一節(jié)課就來學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)量。板書課題《中位數(shù)和眾數(shù)》。
二、學(xué)習(xí)新課：1、出示某超市工作人員月工資統(tǒng)計(jì)表：
經(jīng)理 副
經(jīng)
理 員工A 員工
B 員
工
C 員
工
D 員工
E 員工
F 員
工
G 員
工
H 員工
L
月工資 3000 2000 900 800 750 600 600 600 600 650 500
2、提出問題，讓學(xué)生討論：用哪一個(gè)數(shù)示工作人員月工資的平均水平?
3、用平均數(shù)為什么不行?
(月平均工資1000元可是大多數(shù)員工根本達(dá)不到，因此不合理)
4、引入中位數(shù)和眾數(shù)。
將工資從小到大排列去中間的一個(gè)就是中位數(shù);出現(xiàn)一組數(shù)據(jù)中次數(shù)最多的成為這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。
注意：中位數(shù)或眾數(shù)雖然不受極端數(shù)據(jù)的影響，但他們不能利用所有的數(shù)據(jù)信息，有時(shí)也不能完全反映出一組數(shù)據(jù)的集中趨勢。
三、鞏固目標(biāo)。
1、認(rèn)一認(rèn)。
2、試一試。
這組數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)是偶數(shù)，怎樣求它們的中位數(shù)呢?引導(dǎo)學(xué)生討論。
3、教師小結(jié)：當(dāng)一組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)時(shí)，中位數(shù)取中間兩個(gè)書的平均數(shù)。
四、課堂總結(jié)，教師評價(jià)。
中位數(shù)和眾數(shù)
中位數(shù)：
將一組數(shù)據(jù)從大到小排列，中間的數(shù)稱為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
眾數(shù)：
一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)稱為這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。
五年級(下)第七單元測試題
姓名 班級 學(xué)號
一、判斷。
1.一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)一定只有一個(gè)。( )
2.一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)一定只有一個(gè)。( )
3.一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)一定是這組數(shù)據(jù)中的某個(gè)數(shù)。( )
4.一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)一定只有一個(gè)。( )
5.一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)可以是同一個(gè)數(shù)。( )
二、填空。
1. 求中位數(shù)時(shí)，先將數(shù)據(jù)按( )，若這組數(shù)據(jù)是( )個(gè)，則( )是中位數(shù);若這組數(shù)據(jù)是( )個(gè)時(shí)，則( )是中位數(shù)。
2. 中位數(shù)是一組數(shù)據(jù)中( )，可能是這組數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)，也可能不是這組數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)。
3. 中位數(shù)的單位與數(shù)據(jù)的單位( )
4. 平均數(shù)反映出這一組數(shù)據(jù)的( )。
5. 中位數(shù)反映出這一組數(shù)據(jù)的( )。
6. 眾數(shù)反映出這一組數(shù)據(jù)的( )。
三、選擇題(選項(xiàng)A:平均數(shù) B:中位數(shù) C:眾數(shù))
①為了反映八(1)班同學(xué)的平均年齡，應(yīng)關(guān)注學(xué)生年齡的______。
②為了資金的迅速周轉(zhuǎn)和減少商品庫存積壓某手機(jī)銷售商在進(jìn)貨時(shí)要關(guān)注各品牌手機(jī)銷量的 ______ 。
③為了考察某同學(xué)在一次測驗(yàn)中數(shù)學(xué)成績是占上等還是占下等水平，應(yīng)關(guān)注這次數(shù)學(xué)成績的______ 。
1. 玩具制造廠2004年第四季度生產(chǎn)情況如下：
十月份計(jì)劃生產(chǎn)2000件，實(shí)際生產(chǎn)2400件;
十一月份計(jì)劃生產(chǎn)2500件，實(shí)際生產(chǎn)3000件;
十二月份計(jì)劃生產(chǎn)2750件，實(shí)際生產(chǎn)3300件;
分別算出每月完成計(jì)劃的百分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù)前面的數(shù)保留一位小數(shù))和第四季度的合計(jì)數(shù)，并制成統(tǒng)計(jì)表。
看表回答下面問題：
(1)第四季度實(shí)際生產(chǎn)玩具( )件。
(2)十一月份實(shí)際比計(jì)劃多生產(chǎn)( )件。
(3)第四季度實(shí)際平均每月生產(chǎn)( )件。
(4)第四季度實(shí)際比計(jì)劃增產(chǎn)( )%。
2. 看圖填空。
利康制藥公司2004年上半年產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)圖
(1)這幅圖是( )統(tǒng)計(jì)圖。
(2)( )月份產(chǎn)量最高，是( )噸。
(3)( )月份產(chǎn)量最低，是( )噸。
(4)上半年的月平均產(chǎn)量是( )噸。
(5)六月份的產(chǎn)量比五月份增長了( )%。
(6)分析該公司生產(chǎn)現(xiàn)狀( )。
3. 下圖是光明小學(xué)圖書館的故事書、科技書和連環(huán)畫三類圖書統(tǒng)計(jì)圖，已知這三類圖書共有18000本。看圖回答下面問題：
(1)這是( )統(tǒng)計(jì)圖，從統(tǒng)計(jì)圖中可以看出( )書最多。
(2)故事書有( )本，科技書有( )本，連環(huán)畫有( )本。
(3)故事書比科技書少( )本，連環(huán)畫比故事書少( )本。
(4)故事書比連環(huán)畫多( )%。
(5)科技書和連環(huán)畫的本數(shù)比是( )。
4. 下圖是一張?bào)w育成績統(tǒng)計(jì)圖。已知不及格的有2人。算出各段成績?nèi)藬?shù)填寫在統(tǒng)計(jì)表中。
1. 哈爾濱、廣州4~9月份月平均氣溫如下表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計(jì)圖。
看圖回答下面問題：
(1)這是( )統(tǒng)計(jì)圖。
(2)廣州的最高氣溫在( )月，是( )度。
(3)八月份廣州比哈爾濱的氣溫高( )度。
(4)哈爾濱第二、三季度的平均氣溫是( )℃。
(5)一年中的最高氣溫集中在哪三個(gè)月?( )。
(6)簡單分析氣溫在一年四季的變化情況?
2. 小華爬山，她爬行的時(shí)間和高度如下統(tǒng)計(jì)圖，請根據(jù)下面折線統(tǒng)計(jì)圖回答問題。
(1)這座山的高度是( )米。
(2)她爬上山用多長時(shí)間?
(3)下山的平均速度是多少?
(4)小華休息或游玩了多長時(shí)間?
3. 東風(fēng)市場1999~2004年銷售額情況如下表：
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計(jì)圖。
_________________統(tǒng)計(jì)圖
回答：
(1)1999年~2004年一共銷售( )萬元。
(2)2003年比2002年多銷售( )%。
(3)1999~2004年平均每年銷售( )萬元。(保留一位小數(shù))
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