《烏合之眾》是古斯塔夫·勒龐的代表作，該書(shū)探討了大眾心理的產(chǎn)生與運(yùn)行，下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家搜集整理的烏合之眾讀后感，歡迎閱讀與借鑒。
烏合之眾讀后感(一)
出于好奇，用這一學(xué)期的時(shí)間，仔細(xì)閱讀了吉斯塔夫·勒龐的《烏合之眾》大眾心理研究。勒龐身處思想混亂，歧視紛呈的世紀(jì)末，屬于法國(guó)思想界中“親英派”的邊緣人物。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，觸發(fā)了勒龐對(duì)群眾心理研究的敏感神經(jīng)。分享一下我感觸最深的四個(gè)地方：
一.在書(shū)中他如先知般寫(xiě)到“我們就要進(jìn)入的時(shí)代，千真萬(wàn)確將是一個(gè)群體的時(shí)代。” 勒龐這里所謂群眾進(jìn)入了歷史，是指他們過(guò)去幾乎不起任何作用的意見(jiàn)，已開(kāi)始發(fā)揮作用。 這也讓我們注意到了編報(bào)紙的人對(duì)群眾意見(jiàn)的影響，他們先是迎合群眾的感情，然后把這些感情引入特定的行為渠道。當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)后，對(duì)于新聞媒體的報(bào)道應(yīng)加以自我理性的判斷，而并非欣然接受思維的同化。另一方面，對(duì)于媒體人應(yīng)清醒的意識(shí)到，他們對(duì)于群眾的感情引導(dǎo)，群眾意見(jiàn)的形成，將會(huì)撥動(dòng)時(shí)代的冰弦。
二.“群體中的人日益被大眾文化所湮沒(méi)，這種文化把平庸低俗當(dāng)做最有價(jià)值的東西。” 與過(guò)去的社會(huì)相比，群眾更易于接受自己周?chē)娜说呐袛嗪蛺?ài)好，也讓我們想到今天人們對(duì)所謂當(dāng)代人失去自我判斷能力的關(guān)切。提醒著我們對(duì)事物的思考應(yīng)有自我辨別的能力，在大眾文化的環(huán)境下形成個(gè)體文化的升華，以突破和創(chuàng)新產(chǎn)生新的文化價(jià)值。
三.“我們服從別人的慫恿，它會(huì)因?yàn)閬?lái)自集體而更為強(qiáng)大。”
勒龐對(duì)于犯罪群體的剖析中指出其同樣符合所有群體中能看到的特征。“群體相對(duì)于孤立個(gè)體而言缺乏主宰自己反應(yīng)行為的能力。群體的沖動(dòng)、易變和急躁性。群體中的某個(gè)人對(duì)真相的第一次歪曲，是傳染性暗示過(guò)程的起點(diǎn)，這便體現(xiàn)的是群體的易受暗示和輕信性。”
巴士底獄監(jiān)獄長(zhǎng)遇害的典型事例：堡壘被攻破后，極度興奮的人把他圍住，拳腳相加，反抗中他偶爾踢到一個(gè)在場(chǎng)的人，有人建議讓挨踢的人割斷監(jiān)獄長(zhǎng)的喉嚨，而他的建議立刻博得了群眾的贊同。這個(gè)挨踢的剛剛干完活的廚子只是出于好奇心進(jìn)入了人群中，然而由于普遍意見(jiàn)就是如此，于是他也相信這是一種愛(ài)國(guó)行為，他用一把借來(lái)的刀切開(kāi)那裸露的脖子，成功的執(zhí)行了命令。這警醒著我們，處于群體之中應(yīng)提醒自己保持冷靜的思考。在歪曲的傳染過(guò)程中，用個(gè)體獨(dú)立的思考代替這種輕信。
四.“影響群體頭腦時(shí)，三種手段最為重要，即斷言法、重復(fù)法、傳染法。”
通過(guò)勒龐對(duì)這三點(diǎn)的解釋?zhuān)矣袃煞矫娴乃伎?。首先，如果你居于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的地位，你可以應(yīng)用簡(jiǎn)潔有力的斷言，不斷重復(fù)的說(shuō)法，在人群中的傳染性，使某種說(shuō)法進(jìn)入我們無(wú)意識(shí)的自我深層區(qū)域，而我們的行為動(dòng)機(jī)正是這里形成的。到了一定時(shí)候，我們最終會(huì)對(duì)它深信不疑。廣告的影響，原因似乎就在這里。其次，另一方面，當(dāng)你處于群體中的一員，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是候選人，無(wú)論是通過(guò)斷言、重復(fù)還是傳染進(jìn)行的思想灌輸，于我們而言還是要強(qiáng)調(diào)清醒的頭腦。也許候選人想要保證自己取得成功，他用最離譜的哄騙手段才能征服選民，也許他寫(xiě)成文字的綱領(lǐng)避免了絕對(duì)，他毫無(wú)懼色地承諾著最重要的改革。作為青年的我們不能只看事物表面，有著自己獨(dú)特的思考，自己的看法，敢于表達(dá)我們的新思想。
烏合之眾讀后感(二)
中國(guó)有句老話，叫“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。”而勒龐這本書(shū)正是分析了三個(gè)和尚所代表的“群體”表現(xiàn)。
《烏合之眾》法文原名為《psychologie foules》(《群體心理學(xué)》)，中文翻譯很妙——烏合之眾。因?yàn)樵诶正嫷膶?duì)群體的研究中，幾乎看不到贊美之詞。他所研究的群體——智商低、輕信、極端、情緒化。而且他還用了類(lèi)犯罪群體(我自創(chuàng)的詞，例如某年3月群眾打砸搶家樂(lè)福，或新疆地區(qū)的各種群眾事件)、議會(huì)、選民、陪審團(tuán)等特殊團(tuán)體來(lái)分類(lèi)分析。
當(dāng)然，值得強(qiáng)調(diào)的是，作者將群體分為兩個(gè)部分：
一.異質(zhì)化群體
1.無(wú)名稱(chēng)的群體(如街頭群體)
2.有名稱(chēng)的群體(如陪審團(tuán)、議會(huì)等)
二、同質(zhì)性群體
1.派別(政治、宗教等)
2.身份團(tuán)體(軍人、僧侶、勞工等)
3. 階級(jí)(中產(chǎn)階級(jí)，農(nóng)民階級(jí)等)
作者全書(shū)研究的都是異質(zhì)化群體，正是令我失望的點(diǎn)，本是抱著學(xué)習(xí)營(yíng)銷(xiāo)社會(huì)群體的心理去的。因?yàn)橹皩?duì)于這本書(shū)有太多的贊譽(yù)，口口相傳，等到我認(rèn)真看后，發(fā)現(xiàn)由于作者年代(法國(guó)大革命時(shí)期)和涉及領(lǐng)域(主要是政治)的限制。只能說(shuō)對(duì)于當(dāng)今微博上的各種民眾事件或政治觀點(diǎn)看得更透徹。營(yíng)銷(xiāo)的啟發(fā)卻沒(méi)想象中那么好。
關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)的啟發(fā)，大概就覺(jué)得應(yīng)該制造一些氛圍去影響群眾(圍觀)。比如大家排隊(duì)買(mǎi)東西的心理，商店人多人少的心理、或者在產(chǎn)品上造成消費(fèi)者很多的感覺(jué)。
在政治方面，作者有個(gè)很有趣的觀點(diǎn)。勒龐認(rèn)為，無(wú)論是受過(guò)教育的選民還是沒(méi)有受過(guò)教育的，其投票結(jié)果不會(huì)有太大影響。(陪審團(tuán)群體也成立)。這讓我想起之前聽(tīng)劉瑜老師《民主的細(xì)節(jié)》講座時(shí)，也涉及到民眾素質(zhì)與投票結(jié)果正相關(guān)的擔(dān)憂。如果有勒龐的理論作為支撐，那么這就不存在了吧。
關(guān)于演講方面，勒龐也提到了，在演講中，演講人的名望比很重要。這讓我腦海里總是浮現(xiàn)出新東方各種講座，老師們都是模板化的一套套故事，學(xué)生們津津有味的聽(tīng)著會(huì)不會(huì)也與老師先塑造好的名望有關(guān)。
當(dāng)然，這本書(shū)確實(shí)是本不錯(cuò)的書(shū)。特別是在政治領(lǐng)域有著仍然不過(guò)時(shí)的見(jiàn)解。弱弱說(shuō)句，這本書(shū)是個(gè)裝X好書(shū)，以后某某事件在微博里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)時(shí)，你可以引用幾句早已準(zhǔn)備好的句子，發(fā)表下自己的看法。
烏合之眾讀后感(三)
通過(guò)閱讀《烏合之眾》，使我對(duì)群體的特征、群體意見(jiàn)和信念的形成、群體的分類(lèi)及具體特點(diǎn)有了進(jìn)一步的了解。
下面將從具體章節(jié)的內(nèi)容出發(fā)，談?wù)勎业目捶ā?BR> 首先，群體的特征概括來(lái)說(shuō)有以下幾個(gè)方面：1.組成群體的個(gè)人個(gè)性消失，感情和思想轉(zhuǎn)向一個(gè)不同的方向。2.環(huán)境的變化導(dǎo)致群體性格變化。3.群體中的個(gè)體相互傳染并易受暗示。4.群體往往沖動(dòng)、易變且急躁。5.群體可以產(chǎn)生幻覺(jué)，因此他們的證詞毫無(wú)價(jià)值。6.群體想象力改變著傳統(tǒng)書(shū)中記錄的神話。7.群體的情緒夸張且單純，同時(shí)由于缺乏理性，因此群體具有偏執(zhí)、專(zhuān)橫和保守的思想，并具有雙重的道德標(biāo)準(zhǔn)。
以中國(guó)的大背景為例：
毫無(wú)疑問(wèn)，中國(guó)人組成了一個(gè)群體。當(dāng)這個(gè)群體中的個(gè)人走到世界其他國(guó)家，人們往往不會(huì)去關(guān)注每個(gè)個(gè)人的具體個(gè)性，而是先把這個(gè)人貼上中國(guó)人的標(biāo)簽，用他們?cè)?jīng)對(duì)中國(guó)人的整體看法來(lái)看到這個(gè)人。這樣便從另外一個(gè)角度證明了群體內(nèi)個(gè)人個(gè)性的消失。
中華民族有著漫長(zhǎng)的歷史，從秦皇漢武到如今建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。國(guó)內(nèi)與國(guó)際環(huán)境當(dāng)然處在千變?nèi)f化之中。而由此形成的國(guó)人性格也由雄踞天下的驕傲到受人侵略、奚落而腐敗無(wú)能，再到新中國(guó)成立并進(jìn)一步發(fā)展，中國(guó)人民的性格在困難與挫折中不斷變得堅(jiān)韌。由此可見(jiàn)，環(huán)境對(duì)群體性格的影響是很重要的。
從遭受列強(qiáng)侵略，到新時(shí)期遇到的地震、雪災(zāi)等自然災(zāi)害以及國(guó)際眾多****勢(shì)力的不斷侵?jǐn)_，每一個(gè)作為個(gè)體的中國(guó)人民看到自己的同胞被殺戮、被天災(zāi)人禍所侵襲、在國(guó)際上被受到不公正的待遇，我相信，這都會(huì)激起任何一個(gè)有良知的人的愛(ài)國(guó)心，并以其自身的行動(dòng)感染周?chē)钠渌恕Ｏ袷窃?008年北京奧運(yùn)時(shí)期的國(guó)外種種****勢(shì)力的不斷挑釁下，我們不止一次的看到身在國(guó)外的中國(guó)留學(xué)生集體組織游行、抗議。他們的行動(dòng)感染著身邊的人，并給與其他人一種身為中國(guó)人，應(yīng)該或不應(yīng)該做某些行為的暗示。
群體是刺激因素的奴隸。它會(huì)隨著刺激因素的改變、強(qiáng)弱，而充滿****的去改變自己。爆炸性的消息更能引發(fā)群體的想象力。還記得一段時(shí)期內(nèi)，中國(guó)似乎發(fā)起了一場(chǎng)抵制家樂(lè)福，抵制法國(guó)貨的討論，正是受到了會(huì)見(jiàn)****問(wèn)題的刺激，從而稍顯沖動(dòng)的做出一系列動(dòng)作。當(dāng)然，這并不否認(rèn)，也許隨著時(shí)間的流逝，中法雙方的關(guān)系應(yīng)該是向著互利合作的方向發(fā)展的。到那時(shí)，群體中個(gè)人的做法也必將隨之改變。因?yàn)闆](méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的利益。這完全可以體現(xiàn)出群體的沖動(dòng)、易變且急躁。
群體可以產(chǎn)生幻覺(jué)，我覺(jué)得這也可以認(rèn)為是易受傳染與暗示的一種表現(xiàn)。也就是說(shuō)集體觀察極可能出錯(cuò)，大多數(shù)時(shí)候它所表達(dá)的是在傳染過(guò)程中影響著同伴的個(gè)人幻覺(jué)。也可以說(shuō)是一種從眾。當(dāng)個(gè)人對(duì)自己的想法持猶豫態(tài)度的時(shí)候，周?chē)说男袆?dòng)將對(duì)其進(jìn)行傳染，從而使整個(gè)群體都具有了同樣的行動(dòng)。但其實(shí)這只不過(guò)是少數(shù)幾個(gè)人的意愿而已。
群體情緒夸張，我認(rèn)為這是表明，面對(duì)外來(lái)的刺激，群體更容易做出比個(gè)人更為強(qiáng)烈的反應(yīng)?；蛘哒f(shuō)是群體做出的行為對(duì)外的影響力更大。以國(guó)家的名義和以個(gè)人的名義相比，當(dāng)然前者的威懾力更強(qiáng)。所以，國(guó)家的整體強(qiáng)盛要比個(gè)人的財(cái)產(chǎn)增加更為重要。至于說(shuō)群體偏執(zhí)、保守。我并不認(rèn)為這一定是件壞事（liuxue86.com）。如果群體還是以國(guó)家為例，那么它制定政策或者執(zhí)行其他國(guó)家事務(wù)，甚至于這個(gè)國(guó)家本身的存在，都要根據(jù)自己的國(guó)情，政策不能朝令夕改，當(dāng)國(guó)家遭受他國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)侵略的時(shí)候，不能輕易地服從于強(qiáng)權(quán)。
這就是對(duì)于異質(zhì)性群體的態(tài)度。當(dāng)然我認(rèn)為書(shū)中提出的群體絕對(duì)不會(huì)接受矛盾，進(jìn)行討論。這個(gè)觀點(diǎn)不是很贊同。當(dāng)代社會(huì)很流行民主，允許人們有言論自由權(quán)。當(dāng)人們的不同意見(jiàn)向群體的原有觀點(diǎn)發(fā)出挑戰(zhàn)時(shí)，誰(shuí)會(huì)取得優(yōu)勢(shì)，并不能十分絕對(duì)的肯定。因?yàn)橛泻芏嗾?、政策就是人民從自身的角度提出建議的。當(dāng)這些建議并不危害社會(huì)公眾利益時(shí)，當(dāng)權(quán)者是可以接受的。因?yàn)樗麄冃枰嗣竦膹V泛支持。
群體對(duì)強(qiáng)權(quán)俯首帖耳，卻很少為仁慈心腸所動(dòng)。是的。正如******所說(shuō)的槍桿子里出政權(quán)，所以，從中國(guó)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，要想改變整個(gè)國(guó)家，就必須把自己武裝的強(qiáng)勢(shì)，而不能期待著政權(quán)自動(dòng)的給與一個(gè)沒(méi)有任何力量的集體。
群體接受的觀念必須簡(jiǎn)單明了，因?yàn)槿后w沒(méi)有理性、沒(méi)有推理能力，它不能辨別真?zhèn)位驅(qū)θ魏问挛镄纬烧_的判斷。這一點(diǎn)對(duì)于前者是很容易理解的。因?yàn)槿后w當(dāng)中的個(gè)人并不具有同等的理解力，整個(gè)國(guó)民的素質(zhì)也不是完全一樣的，所以能讓整個(gè)群體共同接受的觀念不能超出個(gè)人的理解范疇。至于后者，只能理解為群體易受強(qiáng)加的判斷。
書(shū)中提到了當(dāng)觀念通過(guò)不同的方式，終于深入到群體的頭腦之中并產(chǎn)生了一系列效果時(shí)，和它對(duì)抗是徒勞的。對(duì)此，我認(rèn)為是值得商榷的。比如，舊中國(guó)一直存在的封建帝制在很長(zhǎng)一段時(shí)間都影響作用著整個(gè)中國(guó)。但是，從1911年，孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，廢除了中國(guó)長(zhǎng)達(dá)兩千年的封建帝制，這是個(gè)很明顯的事實(shí)，可以看出對(duì)抗傳統(tǒng)根深蒂固的觀念的行動(dòng)已成功而告終。也正如群體的信念中作者所提到的，只有用暴力的革命才能對(duì)牢固扎根的信念予以革新。
其次，群體一切信念和意見(jiàn)的基礎(chǔ)有種族、傳統(tǒng)、時(shí)代、各種典章制度和教育。我主要對(duì)傳統(tǒng)、制度和教育談些看法。
書(shū)中提到對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，理想的狀態(tài)是保留過(guò)去的制度，只用不易覺(jué)察的方式一點(diǎn)一滴的加以改進(jìn)。對(duì)于這一點(diǎn)，我認(rèn)為這就會(huì)忽視革命對(duì)歷史發(fā)展的促進(jìn)性。對(duì)于已經(jīng)明顯不符合歷史發(fā)展潮流的傳統(tǒng)，我認(rèn)為應(yīng)該用革命的方式予以廢除，革命是激烈的。因?yàn)槿绻髦袨檫`背真理，難道還要眼睜睜的看著它自生自滅而無(wú)動(dòng)于衷嗎?
各種制度沒(méi)有固定的優(yōu)點(diǎn)，它們本身無(wú)所謂好壞。在特定的時(shí)刻，對(duì)一個(gè)民族有益的制度，對(duì)于另一個(gè)民族也許是極為有害的。所以說(shuō)，無(wú)論打著什么旗號(hào)進(jìn)行的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事的侵略行為都是令人不齒的。因?yàn)閮?nèi)群體對(duì)外群體有種天生的排斥感。
教育方面，作者認(rèn)為中國(guó)的教育是純粹的應(yīng)試教育。只是背書(shū)和服從，而缺乏實(shí)踐。導(dǎo)致精神活力衰退。中國(guó)學(xué)生讀書(shū)只懂得按部就班，為的是獲得一份平庸的工作，繼而一代又一代的循環(huán)往復(fù)。這方面，正是中國(guó)教育的現(xiàn)狀，也就是群體的領(lǐng)袖國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該予以重視并加以改進(jìn)的。
群體的領(lǐng)袖要想對(duì)群體施以影響，必須具有堅(jiān)定的信仰，對(duì)反對(duì)者的無(wú)視，以建立權(quán)威，在此過(guò)程中，最重要的是獲得個(gè)人的名望。能夠取代名望的只有財(cái)富。才干甚至天才。都不是非常重要的成功要素。所以領(lǐng)袖必須要靠不斷地額重復(fù)、傳染和大膽的斷言，來(lái)對(duì)群體保持領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，他們必須很重視輿論的煽動(dòng)力。因?yàn)殡娨暋?bào)刊等傳播媒介可以大量反復(fù)的向公眾傳播領(lǐng)導(dǎo)者的意圖。這對(duì)政權(quán)的鞏固或者說(shuō)人民的服從是起很大作用的。
另一方面，作者也提出，媒體屈從于社會(huì)思想主流，而不敢提出自己的意見(jiàn)，導(dǎo)致輿論的導(dǎo)向性減少。我認(rèn)為這是很正常的，一旦某些群體或集團(tuán)的的思想成為整個(gè)社會(huì)思想的主流，它必然要求一切有與其矛盾的思想意識(shí)不能供大眾所認(rèn)知。當(dāng)然對(duì)于公民個(gè)人的看法，應(yīng)該沒(méi)有很好的辦法予以強(qiáng)制。另外不可否認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力也具有不可預(yù)知的能量。比如拿破侖，這個(gè)矮個(gè)子將軍有著強(qiáng)大的個(gè)人魅力，使得他的追隨者心甘情愿得為他神魂顛倒。因?yàn)槊麕?lái)地位與權(quán)力。
最后，我想簡(jiǎn)單的談?wù)勑拍?。信念作為組成群體的必備要件，它具有明顯的牢固性。一旦信念在群體的頭腦中生根，就會(huì)成為鼓舞人心的源泉。民族信念的消失，就會(huì)成為其衰敗的信號(hào)。值得欣慰的是，中華民族這個(gè)群體在五千年的歷史中，雖然經(jīng)歷了種種困難，但是仍然保持著頑強(qiáng)的民族信念，生生不息
烏合之眾讀后感(四)
《烏合之眾》是法國(guó)著名社會(huì)心理學(xué)家、群體心理學(xué)創(chuàng)始人古斯塔夫•勒龐的名著，初次出版于1895年。該書(shū)深入淺出地剖析了群體的諸種特點(diǎn)及其成因。全書(shū)分為三卷(群體心理、群體的意見(jiàn)與信念、不同群體的分類(lèi)及?特點(diǎn))，依次分析了“群體的感情和道德觀”，“群體的觀念、推理與想象力”，“群體的意見(jiàn)”，“群體領(lǐng)袖”等，深入透視了社會(huì)服從和過(guò)度服從、趣味單一、群眾的反叛、大眾文化、受別人支配的自我、群眾運(yùn)動(dòng)、人的自我異化、官僚化過(guò)程、以及無(wú)意識(shí)在社會(huì)行為中的作用。
這部著作在國(guó)際學(xué)術(shù)界有著十分廣泛而深遠(yuǎn)的影響。弗洛伊德曾評(píng)價(jià)說(shuō)：“勒龐的這本書(shū)是當(dāng)之無(wú)愧的名著，他極為精致地描述了集體心態(tài)。”社會(huì)心理學(xué)家?jiàn)W爾波特評(píng)價(jià)說(shuō)：“在社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)寫(xiě)出的著作中，最有影響者，非勒龐的《烏合之眾》莫屬。”社會(huì)學(xué)家墨頓評(píng)價(jià)?：“勒龐這本書(shū)具有持久的影響力，是群體行為的研究者不可不讀的文獻(xiàn)。”與任何學(xué)術(shù)著作一樣，該書(shū)也有其局限性，如作者因群體的非理性性質(zhì)和表現(xiàn)而對(duì)它持鄙視和恐懼的態(tài)度。他說(shuō)：“個(gè)人在群體影響下，思想和感覺(jué)中道德約束與文明方式突然消失，原始沖動(dòng)、幼稚行為和犯罪傾向的突然爆發(fā)。”但同時(shí)他又認(rèn)為群體是一股不可阻擋的力量因而是世界潮流的引領(lǐng)者。但這種內(nèi)在矛盾并未減損其思想學(xué)術(shù)價(jià)值，而是為后來(lái)者開(kāi)啟了更深入研究的空間。這部著作對(duì)于我們今天認(rèn)識(shí)和研究各種政治、經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)象依然有著重要的參考價(jià)值和啟發(fā)意義。
烏合之眾讀后感(五)
有一種說(shuō)法盡人皆知，群眾的眼睛是雪亮的。人們都以為，跟隨群眾的觀點(diǎn)總是沒(méi)錯(cuò)的。然而這個(gè)流傳了世世代代的說(shuō)法，卻未必是真理。在群體中，個(gè)人的才智被削弱了，個(gè)性也被削弱了，作為個(gè)體的異質(zhì)被同質(zhì)化吞沒(méi)了，無(wú)意識(shí)品質(zhì)的優(yōu)劣決定了群體智慧的高下。群體往往表現(xiàn)出沖動(dòng)、易變、急躁，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，情緒夸張與單純，輕信、易受暗示，同時(shí)智商普遍降低。簡(jiǎn)言之，群體是盲從的。這便是勒龐在《烏合之眾》當(dāng)中的觀點(diǎn)。
《烏合之眾》以十八世紀(jì)法國(guó)大革命為背景，分析研究社會(huì)歷史運(yùn)動(dòng)中作為主題參與的群眾，他們的行為、心理的諸般特征。作者勒龐是法國(guó)社會(huì)心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家，群體心理學(xué)的創(chuàng)始人。同時(shí)他也是典型的精英主義者，他反對(duì)集體主義，最早闡明了個(gè)體在群體影響下思想與行為的轉(zhuǎn)變。
群體是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的人，為了達(dá)到共同的目標(biāo)，以一定的方式聯(lián)系在一起進(jìn)行活動(dòng)的人群。從心理上學(xué)說(shuō)，一千個(gè)偶然聚集在公共場(chǎng)所的人，沒(méi)有任何明確的共同目標(biāo)，因此只能看成一群聚在一起的人，這樣的一群人不能被叫做群體。而當(dāng)一個(gè)偶然的契機(jī)把一群人聚集在一起，這群人就有了同一種心里特征，我們姑且稱(chēng)之為心理群體。心理群體形成之后，會(huì)表現(xiàn)為一種共同的，暫時(shí)的，然而又是十分鮮明的普遍特性。群體中的個(gè)人行為表現(xiàn)具有四個(gè)特征：第一是自我人格消失，第二是無(wú)意識(shí)本能起決定性作用，第三是情感與思想在暗示與傳染的作用下轉(zhuǎn)向同一個(gè)方向，第四是暗示的觀念具有即刻轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的沖動(dòng)。個(gè)人的決策通常比群體決策更好，個(gè)人能產(chǎn)生更多較好的主意，而群體決策由于受到不同意見(jiàn)和論點(diǎn)的約束，加上害怕被人認(rèn)為愚蠢等心理制約，因而不容易使決策具有較大創(chuàng)造性。
前段時(shí)間有一起事故在網(wǎng)上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)：老人在街頭摔倒卻無(wú)人前去幫忙，導(dǎo)致老人窒息而死，其親屬埋怨眾人太冷漠，埋怨這個(gè)社會(huì)缺少愛(ài)心。但是從勒龐的觀點(diǎn)來(lái)看，這種眾多旁觀者見(jiàn)死不救的現(xiàn)象稱(chēng)為責(zé)任分散效應(yīng)。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象不能僅僅說(shuō)眾人冷酷無(wú)情，也不能說(shuō)是道德淪喪的表現(xiàn)。
在某人遇到危險(xiǎn)時(shí)，如果只有一個(gè)旁觀者，這名旁觀者會(huì)清晰的意識(shí)到自己的責(zé)任，對(duì)受難者給予幫助，如果他見(jiàn)死不救，會(huì)付出很高的心理代價(jià);然而如果有眾多人在場(chǎng)的話，幫助求助者的責(zé)任就由大家來(lái)分擔(dān)，造成責(zé)任分散，每個(gè)人分擔(dān)的責(zé)任很少，旁觀者意識(shí)不到他那份責(zé)任，會(huì)有我不去救會(huì)有人去救的心理，導(dǎo)致群體冷漠的局面。
有群體的地方就會(huì)有領(lǐng)袖。我們習(xí)慣把風(fēng)光的領(lǐng)袖看成思想家，事實(shí)上，他更有可能是個(gè)實(shí)干家。他們并沒(méi)有頭腦敏銳、深謀遠(yuǎn)慮的天賦，他們也不可能都有這些品質(zhì)----這會(huì)讓人優(yōu)柔寡斷、猶豫不決。只要他們能擁有信仰，堅(jiān)定的意志，狂熱的感情，便能得到大眾的擁戴。蕓蕓眾生總是服從于意志堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)樗麄兏廊绾纹仁谷罕娊邮茏约旱目捶?。每個(gè)領(lǐng)袖都有自己獨(dú)特的手段，其中有三個(gè)手段最為重要：斷言法、重復(fù)法和傳染法。斷言簡(jiǎn)潔有力，不理睬任何推理和證據(jù)。斷言越是簡(jiǎn)單明了，證據(jù)和證明看上去越貧乏，他就越有威力。
重復(fù)對(duì)于群體的作用力十分強(qiáng)大，這種力量來(lái)自這樣一個(gè)事實(shí)，不斷重復(fù)的說(shuō)法會(huì)進(jìn)入我們無(wú)意識(shí)自我的深層區(qū)域，我們的行為動(dòng)機(jī)在這里形成，所謂謊言重復(fù)千遍就成了真理。各種觀念、感情、情緒和信念，對(duì)于群體來(lái)說(shuō)，傳染力都和病菌一樣強(qiáng)大。比如當(dāng)年的大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)，******提出鼓足干勁，力爭(zhēng)上游人有多大膽，地有多大產(chǎn)的口號(hào)，具體該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是否符合科學(xué)規(guī)律，是否是可行的，群眾無(wú)暇去顧及。簡(jiǎn)明慷慨的口號(hào)，群眾轟轟烈烈的去生產(chǎn)，大量不切實(shí)際的任務(wù)和指標(biāo)隨之出臺(tái)?？梢?jiàn)，斷言、重復(fù)和傳染是掌握群眾動(dòng)向的利器。
群體是盲從的，很多商家正是很好的利用了剛才提到的三種手段，斷言、重復(fù)和傳染，來(lái)達(dá)到商業(yè)目的。就拿當(dāng)下流行的整容來(lái)說(shuō)，通過(guò)商家無(wú)孔不入的廣告宣傳，雇傭大量寫(xiě)手來(lái)編造一些自身整容成功的例子，給群眾們?cè)斐闪艘粋€(gè)通過(guò)整容換來(lái)美好人生的幻象。再加上一些明星的熱捧，使得大眾完全失去理智，蜂擁而至的去整容。但是整容的危害盡人皆知，平白無(wú)故的挨上若干刀，任何正常人都會(huì)有不良反應(yīng)，無(wú)數(shù)整容失敗的例子傳出。即便如此，還是阻擋不了愛(ài)美人士的腳步，失敗的人數(shù)越多，愿意去嘗試的人也就越多，大眾盲從的心理可見(jiàn)一斑。較為突出的可以拿紅粉寶寶作為例子，一個(gè)80后花了400多萬(wàn)做了200多次整容手術(shù)，結(jié)果幾乎沒(méi)有成功的，當(dāng)初受了鋪天蓋地的廣告的影響，如今換來(lái)的卻是遍體傷痕。
在汶川大地震之后，萬(wàn)科董事長(zhǎng)王石，也在忽略了群眾的特性之后犯下了錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)的萬(wàn)科總部捐款數(shù)目為200萬(wàn)人民幣，并且員工捐款以10元為限。沒(méi)想到此舉遭到廣大網(wǎng)友的炮轟，理由為其他不少企業(yè)捐出數(shù)千萬(wàn)資助，萬(wàn)科此舉顯得寒酸摳門(mén)，有損企業(yè)形象。為此，王石專(zhuān)門(mén)向群眾道歉，并解釋說(shuō)200萬(wàn)是個(gè)適當(dāng)?shù)臄?shù)額。中國(guó)是個(gè)災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)家，賑災(zāi)慈善活動(dòng)是個(gè)常態(tài)，企業(yè)的捐贈(zèng)活動(dòng)應(yīng)該可持續(xù)，而不應(yīng)成為負(fù)擔(dān)。萬(wàn)科對(duì)集團(tuán)內(nèi)部慈善的募捐活動(dòng)中，有條提示：每次募捐，普通員工的捐款以10元為限。其意就是不要因慈善成為負(fù)擔(dān)。
但是網(wǎng)友們依舊不依不饒，王石最后不得不做出讓步，最后公司以1億元資金參與四川地震災(zāi)區(qū)的臨時(shí)安置、災(zāi)后恢復(fù)與重建工作，并以綿竹市遵道鎮(zhèn)為重點(diǎn);該項(xiàng)工作為純公益性質(zhì)，不涉及任何商業(yè)性(包括微利項(xiàng)目)的開(kāi)發(fā)。王石顯然忽略了一點(diǎn)，群體是不受理性的影響的。依照勒龐的觀點(diǎn)，群體是感性的，邏輯推理對(duì)群體不起作用。如果要想讓群體相信什么，就得先高清楚讓他們興奮的感情，再假裝自己也有這種感情，必要時(shí)還要用極端的行為表現(xiàn)對(duì)這種感情的狂熱，然后引領(lǐng)群眾的情緒。不僅如此，還要密切注意講話的效果與大眾情緒的變化，不斷調(diào)整自己的措辭，讓群體把感情傾向自己的需要。說(shuō)理和論證戰(zhàn)勝不了一些詞語(yǔ)和套話，大眾對(duì)于說(shuō)理反應(yīng)遲鈍，因此總結(jié)出一些套話可以免去大眾思考的繁瑣。就像律師的藝術(shù)一樣，要想駕馭眾人，首先在于辭藻的學(xué)問(wèn)。
勒龐書(shū)中的很多觀點(diǎn)，不僅在當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作背景下有用，放到當(dāng)今的中國(guó)也極為適用。也許群體的秉性有史以來(lái)一直未變，作為一個(gè)精英主義者，勒龐對(duì)群體的分析透徹至深，難怪墨頓會(huì)對(duì)此書(shū)做出如下評(píng)價(jià)勒龐的這本書(shū)具有持久的影響力，是群體行為的研究者不可不讀的文獻(xiàn)。只有找到了病源，才能研究出治愈其的良方。群體是虛無(wú)的，具有可塑性。需要用到群眾的時(shí)候，群眾的眼睛是雪亮的;用不到群眾的時(shí)候，群眾是不明真相的。同時(shí)，集體主義也為社會(huì)鋪就了通往奴役之路。
烏合之眾讀后感(六)
如果我們承認(rèn)馬克思關(guān)于“歷史是由人民群眾創(chuàng)造的”的論斷是對(duì)的，同時(shí)承認(rèn)古斯塔夫·勒龐在烏合之眾關(guān)于“群體在心理學(xué)上是幼稚、無(wú)知、無(wú)理性且容易被利用的”。那么我們就可以輕易的明白為什么某些人總是強(qiáng)調(diào)“這是人民的選擇”或者說(shuō)“這是歷史的選擇”了。
其實(shí)在讀這本書(shū)前，我對(duì)于馬克思關(guān)于“歷史是人民群眾創(chuàng)造的”這句話是比較相信的。也許我這種相信恰恰是如烏合之眾中所說(shuō)的那種身處于“無(wú)知的群眾”中的一種無(wú)理性的被綁架的相信。因?yàn)閺臍v史的大趨勢(shì)來(lái)講，社會(huì)國(guó)家乃至世界確實(shí)是在向著有利于人民群眾的方向發(fā)展，這不正好說(shuō)明了“歷史是人民群眾創(chuàng)造的”么?
但是事實(shí)是我們?cè)跉v史上幾乎看不到人民群眾對(duì)歷史的方向有什么明確的利己性傾向。群體可以在某一個(gè)時(shí)段將一個(gè)有利于自己的政府扶植上臺(tái)，同時(shí)又可能因?yàn)橐恍└緹o(wú)法確定的謠言立刻將這個(gè)政府踢下臺(tái)去。而在歷史上起著決定性的把握歷史方向的關(guān)鍵因素并非群眾的意見(jiàn)，而是那些能夠引導(dǎo)群眾力量的個(gè)人或至少一小群保持頭腦冷靜和清醒的人。
也不一定保持清醒，有的時(shí)候這些領(lǐng)導(dǎo)者本身也并不清醒，他們可能耽于自己美好的政治信條或宗教信仰之中。但關(guān)鍵的是，需要這么一個(gè)核心似的“英雄”將這一切的信條、理念、信仰化為一種不可量化的“情緒”，才能使之最終被“群體”所接受。
根據(jù)龐勒的理論，在討論各種因素對(duì)群體的影響的時(shí)候，理性是放在最后一位的。幾乎沒(méi)有人能夠在一個(gè)群體中以個(gè)人智慧為整個(gè)群體智慧添光增彩。群體智商一定且永遠(yuǎn)是低于組成群體中的每一個(gè)個(gè)人的智商的，且這種差距隨著組成群體的每一個(gè)個(gè)體的智商的增高會(huì)越拉越大。
而且這種現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在歷史中，即便是在現(xiàn)代，在一個(gè)民主國(guó)家的法庭上，在陪審團(tuán)中。這種現(xiàn)象也非常普遍，在一些案件的審理之后，陪審團(tuán)中的單個(gè)成員在接受采訪時(shí)紛紛表示如果重新讓他選擇的話，他不會(huì)給出這樣的結(jié)果。
雖然龐勒對(duì)于各種因素對(duì)群體的影像的排列并不完全可信，比如他將“種族”排在第一位，同時(shí)他也是個(gè)徹頭徹尾的種族主義者。但是我仍然認(rèn)為他的論述在某些方面是成立的。比如教育、理性這類(lèi)因素對(duì)群體的影響非常之低，群體永遠(yuǎn)對(duì)最簡(jiǎn)單最直觀最感情化的口號(hào)做出積極的反映(不管是支持還是反對(duì))，但是對(duì)長(zhǎng)篇大論式的論述報(bào)以消極的態(tài)度(懶得去支持或反對(duì))。
基于此觀點(diǎn)，龐勒同時(shí)提出了另一個(gè)觀點(diǎn)：一個(gè)社會(huì)的高等教育普及度越高，對(duì)社會(huì)本身的發(fā)展并不是一個(gè)好事。甚至可能對(duì)社會(huì)生產(chǎn)有阻礙作用。作為一名資產(chǎn)階級(jí)的心理學(xué)家，在這一點(diǎn)上，龐勒很大程度上是在為當(dāng)時(shí)逐漸興起的共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)找一個(gè)邪惡的理論支持。他認(rèn)為正是因?yàn)楦叩冉逃钠占?，才?dǎo)致馬克思這類(lèi)“討厭的人”的出現(xiàn)，然后最后導(dǎo)致一群工人被“煽動(dòng)”進(jìn)行罷工最后導(dǎo)致了社會(huì)生產(chǎn)的停滯。
拋開(kāi)階級(jí)，我們可以認(rèn)為龐勒的著個(gè)觀點(diǎn)有一定的正確性。在歷史上，成為群眾并沒(méi)有門(mén)檻，但是成為引導(dǎo)群眾的“英雄”或負(fù)面作用的“反英雄”是有門(mén)檻的。一個(gè)英雄或反英雄的成功與否，很大程度上與個(gè)人道德情操、教育水平、家庭環(huán)境等許多“個(gè)人素質(zhì)”有著至關(guān)重要的關(guān)系。高等教育的普及，使得越來(lái)越多的人擁有成為“英雄”或“反英雄”的能力。如果是在一個(gè)動(dòng)蕩的戰(zhàn)亂年代還好，如果在一個(gè)和平的穩(wěn)步發(fā)展的社會(huì)下，成為“英雄”的機(jī)會(huì)很少，那么這類(lèi)人中就有很多選擇去做一個(gè)“反英雄”，按照龐勒的話說(shuō)就是成為“馬克思”。
而事實(shí)上，在戰(zhàn)亂動(dòng)蕩的年代因?yàn)榭陀^原因不可能做到普及高等教育。所以普及高等教育這個(gè)命題就等于制造反英雄。
在論述這一觀點(diǎn)的時(shí)候，龐勒還準(zhǔn)確的預(yù)言了我們現(xiàn)在的一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象：學(xué)歷歧視。
架設(shè)我們有一個(gè)前提，社會(huì)中的高等職位永遠(yuǎn)少于低等職位。而且我們也永遠(yuǎn)不能想出一種使得掃地工人必須掌握微積分和概率統(tǒng)計(jì)才能掃地的方法。
那么如果我們的高等教育僅僅是精英教育，只有少部分人能夠獲得高等教育。且這些受過(guò)高等教育的人的數(shù)量剛好等于社會(huì)需要這些人才的數(shù)量。那么一切安好，社會(huì)和諧，沒(méi)有人會(huì)因此而產(chǎn)生什么矛盾。
但是如果我們的高等教育變成了普及教育，越來(lái)越多的人獲得了高等教育。這些受過(guò)高等教育的人只有很少一部分能夠獲得與其知識(shí)結(jié)構(gòu)相符的高等職業(yè)。而絕大多數(shù)受過(guò)高等教育的人必須去和沒(méi)有受過(guò)高等教育的人一同干那些不需要高等知識(shí)結(jié)構(gòu)的職位，他們必然心有不甘，這種不甘最終可能導(dǎo)致某種很?chē)?yán)重的后果。同時(shí)，那些從事高等職業(yè)的高等受教育者因?yàn)橥?，?huì)人為地提高那些低等職位的進(jìn)入門(mén)檻，最后會(huì)造成大量的社會(huì)浪費(fèi)，阻礙社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展。
另外，由于高等教育的相對(duì)普及，高等受教育者會(huì)對(duì)低等受教育者進(jìn)行學(xué)歷歧視。隨著社會(huì)高等受教育者的比例增高，這個(gè)歧視會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。
這兩方面綜合起來(lái)的結(jié)果就是高等教育越普及，社會(huì)矛盾越大(高等教育者與低等教育者)，且會(huì)出現(xiàn)越多的不穩(wěn)定因素(閑置的高等教育組合)，且越來(lái)越少的實(shí)干者(缺少的低等教育者)。
最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)龐勒這個(gè)幫助“資本家”剝奪工人學(xué)習(xí)權(quán)利的理論支持最后會(huì)得出一個(gè)完全正確的結(jié)果。而且，我們現(xiàn)在的社會(huì)還確實(shí)就在他的預(yù)言下繼續(xù)前行著……
烏合之眾讀后感(七)
很久以前，勒龐就預(yù)言了今日群體中的大部分特征：智商低于群體中的任意個(gè)體，換句話說(shuō)就是智商無(wú)下限。“群體總是受著無(wú)意識(shí)因素的支配”，“大腦活動(dòng)的消失和脊髓運(yùn)動(dòng)的得勢(shì)”……最后“群體既易于英勇無(wú)畏也易于犯罪“這一切描述是不是很眼熟?
事實(shí)就是這是一個(gè)群體的時(shí)代，要取得別人的認(rèn)同那么必須先認(rèn)同一個(gè)群體，無(wú)論你是否知道人格和智慧都將被磨滅。無(wú)論這個(gè)群體對(duì)某事是認(rèn)同還是反對(duì)，這都是一個(gè)個(gè)的群體和陣營(yíng)。對(duì)某一群體的認(rèn)同取決于群體的言論和發(fā)布的消息——至少我認(rèn)為現(xiàn)在是這樣的——諸如微博等等，而事實(shí)告訴我們?nèi)后w的觀察往往是失真的。正像書(shū)中所講，群體的情緒是單純的，夸張的。而群體又是易受暗示的，于是這就催生了種種陰謀論，因?yàn)槟悴恢浪麄兊降资遣皇潜簧縿?dòng)了，是不是被暗示了。因?yàn)榍懊嬲f(shuō)到真實(shí)已經(jīng)被群體糟糕的觀察和分析能力磨滅掉了...如果你不進(jìn)入某個(gè)群體，你又很難知道他們的運(yùn)作過(guò)程，而你一旦進(jìn)入那么就不能保證你自己還有智商這個(gè)東西的存在……
而我們總會(huì)在一個(gè)群體中，不是嗎?因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)陣營(yíng)，無(wú)論你是贊同還是反對(duì)，除非你對(duì)此事不聞不問(wèn)不去選陣營(yíng)。那么好吧，又一個(gè)陣營(yíng)出現(xiàn)了，人總是要有一個(gè)立足點(diǎn)來(lái)生存。群體可以成就，也可以毀滅。
好吧，這只是一個(gè)開(kāi)頭，不想再繼續(xù)復(fù)述，所以我不愛(ài)寫(xiě)讀后感....鑒于越來(lái)越感覺(jué)周?chē)娜藗兤毡槎疾坏耍伎纯础稙鹾现姟钒?，?yīng)該看看這本書(shū)，至少現(xiàn)在都應(yīng)該看看，群體到底是一個(gè)什么情況。