在政法干警面試的時(shí)候，考生們知道應(yīng)該怎樣去答題嗎？詳情請(qǐng)看出國(guó)留學(xué)網(wǎng)政法干警頻道為您整理“2015年政法干警面試：計(jì)劃組織能力題答題技巧”，還有更多最新信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注本站！
在政法干警面試中，計(jì)劃組織能力是?？嫉囊环N能力，通常是給考生營(yíng)造一個(gè)將來(lái)可能發(fā)生的情境，要求考生完成培訓(xùn)、宣傳、調(diào)研、會(huì)議、接待及其他策劃活動(dòng)，由考生擔(dān)任組織者，并通過(guò)考生的回答來(lái)測(cè)查考生是否具備機(jī)關(guān)單位所需要的計(jì)劃組織能力，在此出國(guó)留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員考試網(wǎng)將解答此類題型最實(shí)用的三步答題法介紹給考生，希望對(duì)考生有所幫助。
一、答題思路
目的意義 闡述活動(dòng)過(guò)程 總結(jié)提升
二、詳細(xì)講解
目的意義：就是談組織好這個(gè)活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo);
闡述活動(dòng)組織：這個(gè)活動(dòng)具體的組織過(guò)程，一般涉及到活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的形式、內(nèi)容、參與的人員及整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的協(xié)調(diào)等;
總結(jié)提升：還可以通過(guò)哪些工作來(lái)更好地完成目標(biāo)。
一般而言，目的意義和總結(jié)提升考生比較容易學(xué)會(huì)，但是對(duì)于闡述活動(dòng)組織過(guò)程是考生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)同時(shí)也是回答好這道題的重點(diǎn)。
對(duì)于活動(dòng)的組織過(guò)程我們可以分為三個(gè)階段：
第一部分：通?？忌枰勗诨顒?dòng)開(kāi)始前做哪些準(zhǔn)備工作，比如說(shuō)做活動(dòng)的方案、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、人員分工、宣傳等。
第二部分：主要講解這個(gè)活動(dòng)具體開(kāi)展的形式和所做的內(nèi)容。對(duì)于這一部分也是答題的重點(diǎn)，這一部分想回答得有質(zhì)量就必須闡述清楚，考生可以根據(jù)實(shí)際情況分為幾個(gè)環(huán)節(jié)：比如關(guān)于農(nóng)民工職業(yè)技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)的過(guò)程可以分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是開(kāi)班典禮，由人力資源資源社會(huì)保障中心的領(lǐng)導(dǎo)就目前的就業(yè)現(xiàn)狀和組織此次培訓(xùn)的目的、形式發(fā)表講話，第二個(gè)環(huán)節(jié)授課環(huán)節(jié)，由勞動(dòng)法相關(guān)專家和大型企業(yè)一線工人分別對(duì)勞動(dòng)法和具體的實(shí)際操作技能進(jìn)行講解，第三個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合農(nóng)民工的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性的進(jìn)行考核，對(duì)于考核合格的輸送到企業(yè)，不合格的農(nóng)民工組織二次培訓(xùn)。
第三部分：談?wù)勗谂嘤?xùn)中具體的協(xié)調(diào)過(guò)程，比如，在這次培訓(xùn)過(guò)程中對(duì)專家講的勞動(dòng)法、每個(gè)行業(yè)、每個(gè)工種培訓(xùn)的情況進(jìn)行錄制，以便想繼續(xù)學(xué)習(xí)及沒(méi)有參加培訓(xùn)的農(nóng)民工學(xué)習(xí)。
三、例題詳解
例題：某社區(qū)準(zhǔn)備立足實(shí)際情況，開(kāi)展“鄰里守望”志愿者服務(wù)活動(dòng)，用鄰里守望編制社區(qū)的愛(ài)心網(wǎng)，用志愿服務(wù)使每一個(gè)遇到困難、渴望幫助的人得到及時(shí)關(guān)愛(ài)。假如你是該社區(qū)的社區(qū)工作者，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)，你會(huì)怎么組織?
參考答案：
活動(dòng)目的：社區(qū)開(kāi)展“鄰里守望”志愿者服務(wù)活動(dòng)，有助于增進(jìn)居民間的友愛(ài)與和睦，加快和諧社區(qū)建設(shè)。
闡述活動(dòng)的組織過(guò)程：
第一部分：成立活動(dòng)小組，制定具體可行的方案，發(fā)動(dòng)社區(qū)人員及志愿者組織參與、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端以及進(jìn)社區(qū)等多種方式廣泛開(kāi)展倡議和宣傳，調(diào)動(dòng)大家參與的積極性。
第二部分：可以根據(jù)具體的情況對(duì)參與人分組：
一是關(guān)愛(ài)空巢老人組，幫助社區(qū)空巢老人解決生活照料問(wèn)題，進(jìn)行心理?yè)嵛?，講解健康保健知識(shí)等;
二是關(guān)愛(ài)留守兒童組，陪同留守兒童學(xué)習(xí)，參加跳繩，打籃球等體育活動(dòng)，使孩子在生理和心理上都能健康成長(zhǎng)。
三是關(guān)愛(ài)農(nóng)民工組，對(duì)農(nóng)民工關(guān)心的子女上學(xué)、技能培訓(xùn)、社會(huì)保險(xiǎn)辦理等相關(guān)政策進(jìn)行宣傳。
四是關(guān)愛(ài)殘疾人組，對(duì)殘疾人進(jìn)行生活幫扶、心理輔導(dǎo)、養(yǎng)生保健等。
第三部分：做好協(xié)調(diào)工作，每組都要給服務(wù)對(duì)象留下溫馨的“鄰里守望親情卡”有特別需求的可以建立“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶模式。
總結(jié)提升：形成“鄰里守望”長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，整合社區(qū)各方資源和優(yōu)勢(shì)打造社區(qū)志愿服務(wù)中心、志愿服務(wù)站、志愿服務(wù)小組三級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，建立社區(qū)居委會(huì)、物業(yè)公司、業(yè)主委員會(huì)“三方聯(lián)動(dòng)機(jī)制”與周邊的學(xué)校、醫(yī)院、警務(wù)站等形成結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員考試網(wǎng)在以上講解中把答題思路分成了三步：目的、闡述活動(dòng)過(guò)程和總結(jié)提升;活動(dòng)的過(guò)程分為三個(gè)部分：前期準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程中、活動(dòng)結(jié)束中的協(xié)調(diào)工作;活動(dòng)過(guò)程中又分為幾個(gè)環(huán)節(jié)，比如縱向分環(huán)節(jié)、橫向分組，具體方法需要考生去靈活處理，真正地去體會(huì)培訓(xùn)、宣傳、調(diào)研、接待、會(huì)議具體工作。
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