近些年來，新加坡留學(xué)所展示出來的卓越教育品質(zhì)和優(yōu)越教學(xué)文化在國際社會頗負(fù)盛名。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)制度和優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量也使得新加坡成為留學(xué)熱潮備受關(guān)注的熱國，留學(xué)生在優(yōu)越的文化環(huán)境中提高教學(xué)素養(yǎng)也是值得認(rèn)可的。
新加坡的教育制度在繼承了英國的教育體系的基礎(chǔ)上，又加入了自身獨(dú)有的教育理念和教育模式，不僅普及普通的國民教育，同時注重精英教育;不僅在教學(xué)質(zhì)量上精益求精，更在學(xué)生品格和價值觀上著力培養(yǎng)?？梢哉f，新加坡教育的成功是跟這個國家合理的教育理念密不可分的。
86留學(xué)網(wǎng)為您詳細(xì)介紹新加坡卓越不凡的教育理念：
1、普及國民教育
新加坡的教育質(zhì)量舉世聞名。新加坡政府很重視普及教育，為所有的學(xué)生提供至少10年的普通教育，這種教育雖非強(qiáng)制性的，但家長們都自覺讓子女完成普通教育。
2、注重全面發(fā)展
新加坡教育以“育人為本”為理念，認(rèn)為每一個學(xué)生都是獨(dú)立個體，致力于讓他們充分展現(xiàn)自己的才華，發(fā)揮各自的潛能，并培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的興趣。他們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)不在于讓學(xué)生通過升學(xué)考試，而在于使他們?nèi)姘l(fā)展。
3、培養(yǎng)孩子品格
新加坡注重培養(yǎng)孩子的良好價值觀和品格素養(yǎng)。建立品格教育是教育部整體發(fā)展計(jì)劃的一部分，要孩子學(xué)會關(guān)懷別人。在公民教育方面要做到忠心耿耿，促進(jìn)社會的凝聚力，正確培養(yǎng)孩子的人生觀和價值觀。把品格與公民教育作為教育領(lǐng)域最困難也是最需要培養(yǎng)的一部分。
4、重視培養(yǎng)人才
新加坡沒有什么天然資源，因此對每一分資源都十分珍惜，尤其是人力資源，所以特別重視教育質(zhì)量。
新的教育改革使原有的以效率為主導(dǎo)的教育模式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰橹鲗?dǎo)的、注重質(zhì)量和選擇性學(xué)習(xí)的新型教育模式。
5、教學(xué)因材施教
要保證教學(xué)的質(zhì)量就要因材施教。新加坡中小學(xué)均實(shí)行分流制度，學(xué)生分流后，仍可根據(jù)自己成績的變化進(jìn)行轉(zhuǎn)流。這一制度就是為了因材施教，使精英教育和普通教育能夠并舉，在培養(yǎng)高端人才的同時，更積極、更有針對性地幫助學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，最終把每一個學(xué)生的智力或潛能充分開發(fā)出來。
6、倡導(dǎo)少教多學(xué)
新加坡倡導(dǎo)將傳統(tǒng)上以“教師為主體的多教”轉(zhuǎn)換到“以學(xué)生為主體的多學(xué)”，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，從而培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)精神。
新加坡留學(xué)可以讓留學(xué)生切身領(lǐng)略智能教學(xué)的科技魅力，感受便捷豐富的生活樂趣，與專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕淌谝黄饎?chuàng)造歡快愉悅的課堂氛圍。
新加坡的教育制度在繼承了英國的教育體系的基礎(chǔ)上，又加入了自身獨(dú)有的教育理念和教育模式，不僅普及普通的國民教育，同時注重精英教育;不僅在教學(xué)質(zhì)量上精益求精，更在學(xué)生品格和價值觀上著力培養(yǎng)?？梢哉f，新加坡教育的成功是跟這個國家合理的教育理念密不可分的。
86留學(xué)網(wǎng)為您詳細(xì)介紹新加坡卓越不凡的教育理念：
1、普及國民教育
新加坡的教育質(zhì)量舉世聞名。新加坡政府很重視普及教育，為所有的學(xué)生提供至少10年的普通教育，這種教育雖非強(qiáng)制性的，但家長們都自覺讓子女完成普通教育。
2、注重全面發(fā)展
新加坡教育以“育人為本”為理念，認(rèn)為每一個學(xué)生都是獨(dú)立個體，致力于讓他們充分展現(xiàn)自己的才華，發(fā)揮各自的潛能，并培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的興趣。他們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)不在于讓學(xué)生通過升學(xué)考試，而在于使他們?nèi)姘l(fā)展。
3、培養(yǎng)孩子品格
新加坡注重培養(yǎng)孩子的良好價值觀和品格素養(yǎng)。建立品格教育是教育部整體發(fā)展計(jì)劃的一部分，要孩子學(xué)會關(guān)懷別人。在公民教育方面要做到忠心耿耿，促進(jìn)社會的凝聚力，正確培養(yǎng)孩子的人生觀和價值觀。把品格與公民教育作為教育領(lǐng)域最困難也是最需要培養(yǎng)的一部分。
4、重視培養(yǎng)人才
新加坡沒有什么天然資源，因此對每一分資源都十分珍惜，尤其是人力資源，所以特別重視教育質(zhì)量。
新的教育改革使原有的以效率為主導(dǎo)的教育模式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰橹鲗?dǎo)的、注重質(zhì)量和選擇性學(xué)習(xí)的新型教育模式。
5、教學(xué)因材施教
要保證教學(xué)的質(zhì)量就要因材施教。新加坡中小學(xué)均實(shí)行分流制度，學(xué)生分流后，仍可根據(jù)自己成績的變化進(jìn)行轉(zhuǎn)流。這一制度就是為了因材施教，使精英教育和普通教育能夠并舉，在培養(yǎng)高端人才的同時，更積極、更有針對性地幫助學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，最終把每一個學(xué)生的智力或潛能充分開發(fā)出來。
6、倡導(dǎo)少教多學(xué)
新加坡倡導(dǎo)將傳統(tǒng)上以“教師為主體的多教”轉(zhuǎn)換到“以學(xué)生為主體的多學(xué)”，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，從而培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)精神。
新加坡留學(xué)可以讓留學(xué)生切身領(lǐng)略智能教學(xué)的科技魅力，感受便捷豐富的生活樂趣，與專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕淌谝黄饎?chuàng)造歡快愉悅的課堂氛圍。