同學(xué)們?nèi)绻妥x于國立大學(xué)，應(yīng)該對于它的整改比較了解，今天86留學(xué)網(wǎng)就帶大家來一起看一下它的最新動態(tài)。
新加坡國立大學(xué)的嶺景寓所兩年后轉(zhuǎn)型為寄宿型學(xué)院，該學(xué)院課程有別于大學(xué)城學(xué)院課程，將強調(diào)與不同工業(yè)的聯(lián)系，讓學(xué)生趁早為日后就業(yè)做好準備。
課程主要針對大一生，每名學(xué)生在寄宿的一年里須完成工業(yè)認知、溝通技巧和跨學(xué)科專題三個單元。大學(xué)城學(xué)院課程則側(cè)重興趣探索和創(chuàng)意，每名學(xué)生在住宿兩年期間要完成五個與之相關(guān)的跨學(xué)科單元。
新加坡國立大學(xué)將從8月新學(xué)年起，讓200名入住嶺景寓所(Ridge View Residence)的新生試行新課程，并在兩年內(nèi)逐步增加收生人數(shù)至600人。屆時，這個國大歷史最悠久的學(xué)生寓所將全面轉(zhuǎn)型為寄宿型學(xué)院。
為打造更利于寄宿型課程的學(xué)習(xí)環(huán)境，校方將為這個向來只提供住宿，不辦活動的寓所添置教學(xué)和學(xué)習(xí)空間。
學(xué)院院長已確定由工學(xué)院電子與電腦工程教授阿德耶耶(Adekunle Adeyeye，46歲)出任。他與五名來自不同院系的教授將與學(xué)生一同寄宿于院內(nèi)，協(xié)助開展課程。他昨天受訪時透露，學(xué)院已跟一些業(yè)者取得聯(lián)系，屆時或邀請他們到學(xué)院來授課。
新加坡國立大學(xué)副教務(wù)長(學(xué)生生活)陳大榮教授前日與媒體分享上述消息時說，國大去年與3000名學(xué)生展開的調(diào)查顯示，學(xué)生從寄宿型學(xué)習(xí)體驗中獲益不淺，因此決定把這個教學(xué)模式擴大到其他宿舍。
“調(diào)查顯示，寄宿在學(xué)校的學(xué)生對國大更有歸屬感，而相較于在宿舍和寓所住宿的學(xué)生，寄宿型學(xué)院生認為自己有更多機會與不同院系的教授接觸與交流，學(xué)院課程也加強了他們的溝通能力和見識。”
參與調(diào)查的學(xué)生中，寄宿生與非寄宿生參半。寄宿生中，住在宿舍、寓所和寄宿型學(xué)院的學(xué)生各占三分之一。
但陳大榮強調(diào)，新加坡國立大學(xué)在擴展寄宿型學(xué)院制的同時不會一味地復(fù)制，而是力求給學(xué)生不一樣的學(xué)習(xí)體驗。這也是為何校方在搜集了校友和雇主的反饋后，決定在嶺景寓所實行以工業(yè)為導(dǎo)向的課程。
新加坡國立大學(xué)的嶺景寓所兩年后轉(zhuǎn)型為寄宿型學(xué)院，該學(xué)院課程有別于大學(xué)城學(xué)院課程，將強調(diào)與不同工業(yè)的聯(lián)系，讓學(xué)生趁早為日后就業(yè)做好準備。
課程主要針對大一生，每名學(xué)生在寄宿的一年里須完成工業(yè)認知、溝通技巧和跨學(xué)科專題三個單元。大學(xué)城學(xué)院課程則側(cè)重興趣探索和創(chuàng)意，每名學(xué)生在住宿兩年期間要完成五個與之相關(guān)的跨學(xué)科單元。
新加坡國立大學(xué)將從8月新學(xué)年起，讓200名入住嶺景寓所(Ridge View Residence)的新生試行新課程，并在兩年內(nèi)逐步增加收生人數(shù)至600人。屆時，這個國大歷史最悠久的學(xué)生寓所將全面轉(zhuǎn)型為寄宿型學(xué)院。
為打造更利于寄宿型課程的學(xué)習(xí)環(huán)境，校方將為這個向來只提供住宿，不辦活動的寓所添置教學(xué)和學(xué)習(xí)空間。
學(xué)院院長已確定由工學(xué)院電子與電腦工程教授阿德耶耶(Adekunle Adeyeye，46歲)出任。他與五名來自不同院系的教授將與學(xué)生一同寄宿于院內(nèi)，協(xié)助開展課程。他昨天受訪時透露，學(xué)院已跟一些業(yè)者取得聯(lián)系，屆時或邀請他們到學(xué)院來授課。
新加坡國立大學(xué)副教務(wù)長(學(xué)生生活)陳大榮教授前日與媒體分享上述消息時說，國大去年與3000名學(xué)生展開的調(diào)查顯示，學(xué)生從寄宿型學(xué)習(xí)體驗中獲益不淺，因此決定把這個教學(xué)模式擴大到其他宿舍。
“調(diào)查顯示，寄宿在學(xué)校的學(xué)生對國大更有歸屬感，而相較于在宿舍和寓所住宿的學(xué)生，寄宿型學(xué)院生認為自己有更多機會與不同院系的教授接觸與交流，學(xué)院課程也加強了他們的溝通能力和見識。”
參與調(diào)查的學(xué)生中，寄宿生與非寄宿生參半。寄宿生中，住在宿舍、寓所和寄宿型學(xué)院的學(xué)生各占三分之一。
但陳大榮強調(diào)，新加坡國立大學(xué)在擴展寄宿型學(xué)院制的同時不會一味地復(fù)制，而是力求給學(xué)生不一樣的學(xué)習(xí)體驗。這也是為何校方在搜集了校友和雇主的反饋后，決定在嶺景寓所實行以工業(yè)為導(dǎo)向的課程。