一,文言詩(shī)文
(一)默寫
1,蓮動(dòng)下漁舟.
2,千里鶯啼綠映紅.
3,自緣身在最高層.
4,山重水復(fù)疑無路.
5,失道者寡助.
(二)閱讀下面的詩(shī),完成題目
6,指有帶雨水的紅花的地方.
7,A
(三)閱讀課內(nèi)文言文,完成題目
8,《晏子春秋》
9,只是葉子相似,它們的果實(shí)味道不同.
10,水土不同(或抄原句:"水土異也").
以此為例,反駁楚王"齊人固善盜乎 "的質(zhì)問,嘲諷楚國(guó)的社會(huì)環(huán)境使人成盜.
(四)閱讀課外文言文,完成題目
11,(1)喜歡 (2)又
12,老鼠喊它的同類進(jìn)入那里,一定吃飽了才回去.
13,老鼠角度思考——告訴我們無限貪欲最終沒有好下場(chǎng)的道理;
或從越人角度思考——告訴我們聰明人總能夠善于利用對(duì)方的弱點(diǎn)制服對(duì)手.
(2分,任選一個(gè)角度都對(duì))
二,現(xiàn)代文
(一)閱讀下文,完成題目
14,A
15,①大門上裝飾一只展翅欲飛的白天鵝,華貴大方,有無限美感,
②這里是兩位革命導(dǎo)師的重要活動(dòng)場(chǎng)所.
16,(1)他是布魯賽爾第一公民,他拯救了全城,是個(gè)小英雄.
(2)人們喜歡他.
(3)體現(xiàn)了比利時(shí)人們對(duì)和平自由生活的向往和熱愛.
17,那些衣服具有各民族特點(diǎn),有收藏價(jià)值
18,(1)布魯賽爾地理環(huán)境優(yōu)越,氣候宜人.
(2)布魯賽爾歷史悠久,名勝古跡繁多.
(二)閱讀下文,完成題目
19,(1)撓
(2)有的站起來,有的跳著腳,有的甚至爬到凳子上,高舉著手"老師,快叫我,快叫我."
20,(1)對(duì)小男孩冒失的想法而吃驚,等著老師的反應(yīng).
(2)同學(xué)們都在認(rèn)真地思考.
21,比喻(1分).生動(dòng)地寫出了老師笑得開懷,極具感染力.
22,外形美麗好看;
老師尊重學(xué)生的需求,保護(hù)了孩子們的創(chuàng)新意識(shí),在愉快的氛圍忠學(xué)有所獲.
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