揭陽(yáng)市2015年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試生物學(xué)科考試大綱
一、考試性質(zhì)
初中畢業(yè)生生物學(xué)科學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。目的是全面、準(zhǔn)確地評(píng)估初中學(xué)生達(dá)到中華人民共和國(guó)教育部制定的《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》所規(guī)定的生物學(xué)科畢業(yè)水平的程度?？荚嚨慕Y(jié)果是確定學(xué)生是否達(dá)到義務(wù)教育階段生物學(xué)科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。
二、指導(dǎo)思想
本考試大綱力求體現(xiàn)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，反映生物課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，在全面考查學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的同時(shí)，著重對(duì)生物科學(xué)素養(yǎng)和探究能力的考查，注重時(shí)代性和實(shí)踐性，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。嚴(yán)格控制考試水平要求，全面準(zhǔn)確評(píng)價(jià)初中畢業(yè)生的生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平。
三、考試依據(jù)
考試依據(jù)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》和《義務(wù)教育生物學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)(2012年版)》(粵教研函[2012]9號(hào))，結(jié)合我市初中生物學(xué)課程改革及教學(xué)的實(shí)際情況來(lái)制定。
四、考試范圍和內(nèi)容結(jié)構(gòu)
1.義務(wù)教育教科書(shū)(北京師范大學(xué)出版社)《生物學(xué)》七年級(jí)上、下冊(cè)(約占65%);
2.義務(wù)教育教科書(shū)(北京師范大學(xué)出版社)《生物學(xué)》八年級(jí)上、下冊(cè)(約占35%);
3.“實(shí)驗(yàn)與探究能力”滲透在考試內(nèi)容表的知識(shí)內(nèi)容中考查，約占總分的20%。
五、考試方式和試卷結(jié)構(gòu)
1.考試方式：采用書(shū)面筆答、閉卷的考試方式。試題滿分為60分。
2.試卷難易比例
容易題：50%;中等難度題：40%;難題：10%。
3. 試卷結(jié)構(gòu)：包括單項(xiàng)選擇題和非選擇題。各題型的小題數(shù)、分值及要求見(jiàn)下表。
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題 型 |
題量 |
題分 |
總分 |
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一、單項(xiàng)選擇題 |
18 |
2 |
36 |
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二、非選擇題（含填空、識(shí)圖、實(shí)驗(yàn)與探究、資料分析等） |
4 |
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24 |
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全 卷 |
22 |
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60 |
六、考試內(nèi)容與要求
以《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》所規(guī)定的課程內(nèi)容，揭陽(yáng)市初中畢業(yè)及高中階段學(xué)校招生考試規(guī)定的各科分值比例，以及我市所選用的教材內(nèi)容為依據(jù)，確定初中畢業(yè)生生物學(xué)科學(xué)業(yè)考試的考試內(nèi)容。
體現(xiàn)生物課程屬于科學(xué)課程的性質(zhì)，重視考查學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，初步測(cè)量學(xué)生的生物科學(xué)和技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)探究方法、獲取新知識(shí)和處理信息的能力、思維能力、分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力等，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，突出“人與生物圈”。
(一)考試要求
1.初步的理解能力
(1)能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
(2)能用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)等方面的內(nèi)容。
(3)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法，對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
2.初步的實(shí)驗(yàn)與探究能力
(1)能獨(dú)立完成“考試內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。
(2)具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。
(3)具備對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步科學(xué)探究的能力。
3.初步的獲取信息的能力
(1)能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。
(2)關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。
4.初步的綜合運(yùn)用能力
理論聯(lián)系實(shí)際，初步綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題。
(二)考試內(nèi)容
生物學(xué)科的考試內(nèi)容以知識(shí)內(nèi)容表的形式呈現(xiàn)。考試內(nèi)容表格中的“水平要求”分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)層次，三個(gè)層次與《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中的知識(shí)性目標(biāo)動(dòng)詞、技能性目標(biāo)動(dòng)詞、情感性目標(biāo)動(dòng)詞的各水平要求相匹配：
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水平要求 |
知識(shí)性目標(biāo) |
技能性目標(biāo) |
情感性目標(biāo) |
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Ⅰ |
了解 |
模仿 |
經(jīng)歷（感受） |
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Ⅱ |
理解 |
獨(dú)立操作 |
反應(yīng)（認(rèn)同） |
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Ⅲ |
應(yīng)用 |
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領(lǐng)悟（內(nèi)化） |
考試內(nèi)容表
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知識(shí)內(nèi)容 |
對(duì)應(yīng)章節(jié) （北師大版） |
水平要求 |
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《生物學(xué)》七年級(jí)上冊(cè) |
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1．生物學(xué)研究的基本方法 |
第2章第2節(jié) |
Ⅱ |
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2．細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能 |
第3章第1節(jié) |
Ⅱ |
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3．細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位 |
第3章第2節(jié) |
Ⅱ |
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4．細(xì)胞分化形成組織 |
第4章第1節(jié) |
Ⅰ |
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5．生物體的器官、系統(tǒng) |
第4章第2節(jié) |
Ⅰ |
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6．光合作用 |
第5章第1節(jié) |
Ⅱ |
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7．呼吸作用 |
第5章第2節(jié) |
Ⅱ |
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8．蒸騰作用 |
第5章第4節(jié) |
Ⅰ |
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9．綠色植物在生物圈中的作用 |
第7第1節(jié) |
Ⅱ |
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《生物學(xué)》七年級(jí)下冊(cè) |
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10．食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收 |
第8章第2節(jié) |
Ⅱ |
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11．血液（主要考查血液的組成和功能） |
第9章第1節(jié) |
Ⅱ |
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12．血液循環(huán)（主要考查血管類型、心臟結(jié)構(gòu)和 功能、血液循環(huán)途徑） |
第9章第2節(jié) |
Ⅱ |
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13．食物中能量的釋放 |
第10章第1節(jié) |
Ⅰ |
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14．人體細(xì)胞獲得氧氣的過(guò)程 |
第10章第2節(jié) |
Ⅱ |
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15．人體產(chǎn)生的代謝廢物 |
第11章第1節(jié) |
Ⅰ |
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16．尿的形成與排出 |
第11章第2節(jié) |
Ⅱ |
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17．神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié) |
第12章第1節(jié) |
Ⅱ |
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18．激素調(diào)節(jié) |
第12章第3節(jié) |
Ⅱ |
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19．預(yù)防傳染病 |
第13章第2節(jié) |
Ⅰ |
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20．人體免疫 |
第13章第3節(jié) |
Ⅱ |
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《生物學(xué)》八年級(jí)上冊(cè) |
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21．動(dòng)物在生物圈中的作用 |
第17章第1節(jié) |
Ⅰ |
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22．微生物在生物圈中的作用 |
第18章第1節(jié) |
Ⅰ |
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23．人的生殖和發(fā)育 |
第19章第1節(jié) |
Ⅱ |
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24．遺傳和變異現(xiàn)象 |
第20章第1節(jié) |
Ⅰ |
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25．性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) |
第20章第2節(jié) |
Ⅰ |
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26．性狀遺傳有一定的規(guī)律性 |
第20章第3節(jié) |
Ⅱ |
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27．性別和性別決定 |
第20章第4節(jié) |
Ⅱ |
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28．遺傳病和人類健康 |
第20章第6節(jié) |
Ⅰ |
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《生物學(xué)》八年級(jí)下冊(cè) |
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29．生物的進(jìn)化（主要考查達(dá)爾文和他的“自然選擇學(xué)說(shuō)”） |
第21章第2節(jié) |
Ⅱ |
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30．生態(tài)系統(tǒng)概述 |
第23章第2節(jié) |
Ⅱ |
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31．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 |
第23章第3節(jié) |
Ⅱ |
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32．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
第23章第4節(jié) |
Ⅱ |
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實(shí) 驗(yàn) |
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1．探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素 |
第2章第2節(jié) |
Ⅱ |
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2．練習(xí)使用顯微鏡 |
第3章第1節(jié) |
Ⅱ |
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3．觀察人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) |
第3章第1節(jié) |
Ⅱ |
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4．觀察植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) |
第3章第1節(jié) |
Ⅱ |
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5．驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉 |
第5章第1節(jié) |
Ⅱ |
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6．驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素 |
第5章第1節(jié) |
Ⅱ |
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7．觀察葉片的結(jié)構(gòu) |
第5章第1節(jié) |
Ⅱ |
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8．探究唾液對(duì)淀粉的消化作用 |
第8章第2節(jié) |
Ⅱ |
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9．觀察血細(xì)胞 |
第9章第1節(jié) |
Ⅰ |
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10．觀察小魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng) |
第9章第2節(jié) |
Ⅱ |
| 中考政策 | 中考狀元 | 中考飲食 | 中考備考輔導(dǎo) | 中考復(fù)習(xí)資料 |