2015江蘇高考生物大綱解析及備考建議
生物實驗考查內(nèi)容有兩點變化
解讀人：馮華(高級教師)
【變化】 “必修模塊考查內(nèi)容”、“選修模塊考查內(nèi)容”均沒有任何變化，變化出現(xiàn)在“實驗考查內(nèi)容”中，共有兩點變化：
1.“探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用”等級要求由“b”改為“c”;
2.“探究酶在洗滌方面的作用”等級要求由“b”改為“c”。
【復(fù)習(xí)建議】
在備考過程中，對于許多概念型考點，只有把其內(nèi)涵和外延這些“點”層面的知識理解透徹了，才能對與其相關(guān)的整個知識框架有完整、全面的認(rèn)識，從而杜絕知識盲區(qū)的出現(xiàn)。
針對復(fù)習(xí)過程中的思維定勢和解題疲勞，可適當(dāng)選擇“創(chuàng)新型”題型進(jìn)行訓(xùn)練，豐富解題方法、技巧、思維角度和解決陌生問題的能力;同時關(guān)注生物學(xué)科技熱點，從多角度體會生物學(xué)原理在生產(chǎn)、生活、科技中的應(yīng)用。
復(fù)習(xí)中應(yīng)重視實驗方案的設(shè)計、實驗結(jié)果的評價，在做中學(xué)，一方面可加深對靜態(tài)知識的認(rèn)知，同時又能借助于認(rèn)知水平的提升來完善探究實驗的能力。
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