教師資格證變國(guó)考啦，從此“鐵飯碗”不再啦。和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)一起來(lái)看看教師資格證考試改革變化歷程吧。
2011年：準(zhǔn)入門檻提高
2011年全國(guó)開(kāi)始試點(diǎn)新的教師資格入門和退出機(jī)制，實(shí)行教師資格考試改革和定期注冊(cè)試點(diǎn)工作，執(zhí)行統(tǒng)一國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，教師職業(yè)準(zhǔn)入門檻大幅提高。
2014年：大范圍試點(diǎn)
大范圍試點(diǎn)2014年大范圍試點(diǎn)改革包括：浙江、湖北、上海、廣西、海南、河北、山東、安徽、山西、貴州、陜西、吉林、江蘇。
2015年：教師資格統(tǒng)考
2015年教師資格認(rèn)證考試實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)考，打破教師資格終身制，實(shí)行定期注冊(cè)。
考試難度大大增加：教師資格證考試改革時(shí)間從2015年考試正式實(shí)施，改革后將實(shí)行國(guó)考，考試科目為：幼兒園教師考試科目為《綜合素質(zhì)》、《保教知識(shí)與能力》;小學(xué)教師考試科目為《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》;初中、高中教師《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》;改革后考試內(nèi)容增加、考試難度加大。
認(rèn)證程序更加嚴(yán)格：筆試單科成績(jī)兩年有效，且筆試各科成績(jī)合格，才能參加面試;筆試和面試雙合格方能參加教師資格申報(bào)，部分學(xué)科還需要教學(xué)實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷。
報(bào)考條件顯著提高：高校在校生只有畢業(yè)年級(jí)學(xué)生方能報(bào)考，且幼兒園和小學(xué)教師須具備?？萍耙陨蠈W(xué)歷，初、高中教師須具備本科及以上學(xué)歷。
考試費(fèi)用：大幅增加筆試和面試分別收費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在現(xiàn)在基礎(chǔ)上大幅增加。因無(wú)參考教材，考生參加培訓(xùn)的費(fèi)用必將增加。
改革過(guò)度時(shí)期，實(shí)行“老生老辦法、新生新政策”。
部分地區(qū)在校生大三以上(含大三)才能報(bào)考(具體條件以本地區(qū)詳細(xì)公告為準(zhǔn))，改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國(guó)考，方可申請(qǐng)教師資格證。教育部公布《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》。辦法規(guī)定，教師資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考，由教育部考試中心統(tǒng)一制定考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，組織筆試和面試試題，并建立試題庫(kù)?！翱荚噷凑崭呖嫉囊髞?lái)組織?！苯逃坑嘘P(guān)負(fù)責(zé)人表示。目前的教師資格考試僅考查教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，改革后的統(tǒng)考將增設(shè)綜合素質(zhì)、學(xué)科教學(xué)能力的考查，突出對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐能力的考查。此外，目前的考試以知識(shí)性考題為主，試點(diǎn)后則以實(shí)踐能力題為主，同時(shí)邀請(qǐng)大量一線優(yōu)秀教師參加命題，廣泛使用案例分析、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等特色題型，重點(diǎn)考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。按照教育部的要求，師范畢業(yè)生不再直接認(rèn)定教師資格，統(tǒng)一納入考試范圍。教師資格考試合格證明有效期為3年。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，師范生進(jìn)入教師資格考試范圍，對(duì)師范院校教育教學(xué)改革形成了倒逼機(jī)制，能夠促進(jìn)師范院校調(diào)整課程設(shè)置，加強(qiáng)對(duì)師范生教育實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
教師資格證省考與國(guó)考的區(qū)別?
教師工資改革方案2015年最新消息：教師工資調(diào)整細(xì)則?