高一階段：打好英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)自理能力
全面學(xué)習(xí)各個科目，盡量做到不偏科，讓成績單“好看”些;業(yè)余時(shí)間開始了解托福、SAT，有計(jì)劃地積累詞匯量?？梢愿鶕?jù)情況選擇參加TOEFL和SAT的基礎(chǔ)培訓(xùn)，多背托福里的高頻和隱性拓展詞匯。
并參加相關(guān)考試。
高一的學(xué)生打好英語基礎(chǔ)很重要，學(xué)生可以閱讀《Interchange》的二冊和三冊，因該書涉及的話題多、句式靈活多變，對提升學(xué)生的寫作水平有幫助，而閱讀《Academic Connection》對學(xué)生的語感和寫作也有提升。
如果學(xué)生在高一時(shí)就已經(jīng)確定要赴美讀本科，父母和學(xué)生都必須清楚，學(xué)生性格和適應(yīng)能力的培養(yǎng)會對周圍的環(huán)境有所要求，作為獨(dú)立存在的個體，學(xué)生已經(jīng)有選擇的權(quán)利，自己找準(zhǔn)未來的方向，家長應(yīng)尊重學(xué)生的想法，幫助他們成長，學(xué)生應(yīng)通過參加海外夏令營等方式，有意識地培養(yǎng)自理能力，以便在國外能更好的適應(yīng)環(huán)境。
高二階段：延伸課外活動，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
美國的大學(xué)更偏愛有想法、有個性的學(xué)生，甚至喜歡在課堂上與老師爭個面紅耳赤的學(xué)生，只要學(xué)生思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性就會贏得鼓勵。因此，在高二階段，學(xué)生應(yīng)盡可能去豐富自己的課外生活，尤其是學(xué)校提供的校內(nèi)活動，要盡可能多拿獲獎證書，充實(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，美國學(xué)校認(rèn)為這更有說服力，并且高二的學(xué)生要對自己的發(fā)展方向有更深層次的了解，與老師多溝通，找好推薦人為留學(xué)做好鋪墊。
課外閱讀的積累不能忽視，建議高二的學(xué)生多讀英語原版小說，積累更多的詞匯量，努力考出優(yōu)秀的TOEFL成績;而在高中二年級時(shí)，家長要開始為學(xué)生準(zhǔn)備留學(xué)所需的存款證明。
高三階段：選擇合適學(xué)校，整理申請材料。
對于步入高三的學(xué)生來說，語言成績一定要過關(guān)，并根據(jù)自己的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃，明確目標(biāo)學(xué)校的要求，熟悉申請學(xué)校歷年的essay并準(zhǔn)備好申請材料。首先，學(xué)生要找好留學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行網(wǎng)上申請，然后再根據(jù)具體院校的申請要求來寄送自己的材料原件，在申請材料遞交之后也要和招生辦保持密切聯(lián)系，來確定自己的材料是否完整、了解申請結(jié)果公布的日期等重要信息。學(xué)生在收到大學(xué)錄取通知書后，向?qū)W校支付學(xué)費(fèi)定金，索要I-20表格，同時(shí)準(zhǔn)備簽證文件，以及簽證面試準(zhǔn)備。
去美國讀本科，一般需要在高二暑假的時(shí)候提交申請，這樣才能在第二年6月份高中畢業(yè)后，趕上9月份的開學(xué)，高中生提早準(zhǔn)備申請材料，才能更早搶占美國入學(xué)名額。
全面學(xué)習(xí)各個科目，盡量做到不偏科，讓成績單“好看”些;業(yè)余時(shí)間開始了解托福、SAT，有計(jì)劃地積累詞匯量?？梢愿鶕?jù)情況選擇參加TOEFL和SAT的基礎(chǔ)培訓(xùn)，多背托福里的高頻和隱性拓展詞匯。
并參加相關(guān)考試。
高一的學(xué)生打好英語基礎(chǔ)很重要，學(xué)生可以閱讀《Interchange》的二冊和三冊，因該書涉及的話題多、句式靈活多變，對提升學(xué)生的寫作水平有幫助，而閱讀《Academic Connection》對學(xué)生的語感和寫作也有提升。
如果學(xué)生在高一時(shí)就已經(jīng)確定要赴美讀本科，父母和學(xué)生都必須清楚，學(xué)生性格和適應(yīng)能力的培養(yǎng)會對周圍的環(huán)境有所要求，作為獨(dú)立存在的個體，學(xué)生已經(jīng)有選擇的權(quán)利，自己找準(zhǔn)未來的方向，家長應(yīng)尊重學(xué)生的想法，幫助他們成長，學(xué)生應(yīng)通過參加海外夏令營等方式，有意識地培養(yǎng)自理能力，以便在國外能更好的適應(yīng)環(huán)境。
高二階段：延伸課外活動，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
美國的大學(xué)更偏愛有想法、有個性的學(xué)生，甚至喜歡在課堂上與老師爭個面紅耳赤的學(xué)生，只要學(xué)生思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性就會贏得鼓勵。因此，在高二階段，學(xué)生應(yīng)盡可能去豐富自己的課外生活，尤其是學(xué)校提供的校內(nèi)活動，要盡可能多拿獲獎證書，充實(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，美國學(xué)校認(rèn)為這更有說服力，并且高二的學(xué)生要對自己的發(fā)展方向有更深層次的了解，與老師多溝通，找好推薦人為留學(xué)做好鋪墊。
課外閱讀的積累不能忽視，建議高二的學(xué)生多讀英語原版小說，積累更多的詞匯量，努力考出優(yōu)秀的TOEFL成績;而在高中二年級時(shí)，家長要開始為學(xué)生準(zhǔn)備留學(xué)所需的存款證明。
高三階段：選擇合適學(xué)校，整理申請材料。
對于步入高三的學(xué)生來說，語言成績一定要過關(guān)，并根據(jù)自己的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃，明確目標(biāo)學(xué)校的要求，熟悉申請學(xué)校歷年的essay并準(zhǔn)備好申請材料。首先，學(xué)生要找好留學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行網(wǎng)上申請，然后再根據(jù)具體院校的申請要求來寄送自己的材料原件，在申請材料遞交之后也要和招生辦保持密切聯(lián)系，來確定自己的材料是否完整、了解申請結(jié)果公布的日期等重要信息。學(xué)生在收到大學(xué)錄取通知書后，向?qū)W校支付學(xué)費(fèi)定金，索要I-20表格，同時(shí)準(zhǔn)備簽證文件，以及簽證面試準(zhǔn)備。
去美國讀本科，一般需要在高二暑假的時(shí)候提交申請，這樣才能在第二年6月份高中畢業(yè)后，趕上9月份的開學(xué)，高中生提早準(zhǔn)備申請材料，才能更早搶占美國入學(xué)名額。