在申請美國高中留學(xué)的時候，大家應(yīng)該提前有充分的時間做好準備，積極了解美國高中申請的各方面問題，尤其是對待美國高中留學(xué)申請誤區(qū)的時候更應(yīng)該謹慎。下面86留學(xué)網(wǎng)就對美國高中留學(xué)申請誤區(qū)做了簡單的介紹，希望對大家有幫助。
中國學(xué)子在美國高中申請的準備上有個誤區(qū)，總是把大量的金錢和時間精力耗費在托福、SSAT考試的準備上，認為只有考高分才能進入學(xué)校。
但是分數(shù)不是萬能的，獲獎也已成為歷史。其實美國學(xué)校在面試錄取上占有很大比重，而在整個去美國讀高中面試中，學(xué)校關(guān)注的焦點集中在學(xué)生到底具備何種品質(zhì)上面。
在美國人眼中，分數(shù)和獎狀并不等于能力。他們更關(guān)注的是現(xiàn)在學(xué)生具備什么東西，通過參與活動，學(xué)生收獲什么。他們更愿意看到，學(xué)生所具備的品 質(zhì)，比如激情。招生老師們希望能看到申請者在某方面有濃厚的興趣和強烈的情感，希望申請者能為之奮斗并堅持到底，這是學(xué)生學(xué)習(xí)好和做好任何其他事情的前 提。再比如，創(chuàng)新精神。學(xué)校喜歡大膽創(chuàng)新的學(xué)生，這種學(xué)生往往能從無到有地創(chuàng)造一些東西，并且為之傾注感情和努力，這種精神將使學(xué)生本身和美國高中留學(xué)學(xué) 校獲益。如果只是延續(xù)前人的軌跡，個人和社會是無法進步的。責(zé)任心、熱心、領(lǐng)導(dǎo)組織能力、人際交往能力、成熟度也是美國學(xué)校所關(guān)注的。
美國人的思維和中國人是不一樣的，他們更看重學(xué)生的人品及特長。并不是說分數(shù)高或是獲獎多就可以得到美國學(xué)校的認可。
中國學(xué)子在美國高中申請的準備上有個誤區(qū)，總是把大量的金錢和時間精力耗費在托福、SSAT考試的準備上，認為只有考高分才能進入學(xué)校。
但是分數(shù)不是萬能的，獲獎也已成為歷史。其實美國學(xué)校在面試錄取上占有很大比重，而在整個去美國讀高中面試中，學(xué)校關(guān)注的焦點集中在學(xué)生到底具備何種品質(zhì)上面。
在美國人眼中，分數(shù)和獎狀并不等于能力。他們更關(guān)注的是現(xiàn)在學(xué)生具備什么東西，通過參與活動，學(xué)生收獲什么。他們更愿意看到，學(xué)生所具備的品 質(zhì)，比如激情。招生老師們希望能看到申請者在某方面有濃厚的興趣和強烈的情感，希望申請者能為之奮斗并堅持到底，這是學(xué)生學(xué)習(xí)好和做好任何其他事情的前 提。再比如，創(chuàng)新精神。學(xué)校喜歡大膽創(chuàng)新的學(xué)生，這種學(xué)生往往能從無到有地創(chuàng)造一些東西，并且為之傾注感情和努力，這種精神將使學(xué)生本身和美國高中留學(xué)學(xué) 校獲益。如果只是延續(xù)前人的軌跡，個人和社會是無法進步的。責(zé)任心、熱心、領(lǐng)導(dǎo)組織能力、人際交往能力、成熟度也是美國學(xué)校所關(guān)注的。
美國人的思維和中國人是不一樣的，他們更看重學(xué)生的人品及特長。并不是說分數(shù)高或是獲獎多就可以得到美國學(xué)校的認可。