隨著出國(guó)留學(xué)的人數(shù)逐年快速增長(zhǎng)，參加出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及考試的人也是越來(lái)越多。面對(duì)2015年的春季入學(xué)季即將來(lái)臨，究竟語(yǔ)言考試的趨勢(shì)是怎么樣的呢?大家又該如何進(jìn)行備考呢?接下來(lái)看看語(yǔ)言培訓(xùn)專家是如何詳細(xì)講解的。
雅思：低齡考生增長(zhǎng)趨勢(shì)明顯
獲得本報(bào)《求學(xué)指南》華南金質(zhì)教育品牌的廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校董事長(zhǎng)萬(wàn)昌明博士介紹，今年以來(lái)，雅思培訓(xùn)和考試出現(xiàn)了這樣一些趨勢(shì)和變化：一是參加培訓(xùn)的考生低齡化趨勢(shì)日益明顯，以往初高中生占培訓(xùn)群體的60%~70%，今年占到70%~80%。參加考試的群體也呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，近年來(lái)，19歲到23歲年齡階段仍是主流考生人群，但18歲以下的低齡考生出現(xiàn)了較大增幅。二是越來(lái)越多機(jī)構(gòu)打通留學(xué)和培訓(xùn)兩大環(huán)節(jié)，根據(jù)考生的留學(xué)規(guī)劃進(jìn)行針對(duì)性的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)。三是國(guó)外院校要求提交的分?jǐn)?shù)越來(lái)越高，以往學(xué)生參加培訓(xùn)的目標(biāo)以6分居多，現(xiàn)在目標(biāo)提高至6.5分至7分很常見(jiàn)。這樣導(dǎo)致學(xué)生反復(fù)參加培訓(xùn)的現(xiàn)象增多，反復(fù)刷分的情況也很普遍，現(xiàn)在參加3次考試很平常，參加5、6次也不少見(jiàn)。四是考試平均成績(jī)下降，主要原因是低齡考生拉低了考分。萬(wàn)昌明預(yù)測(cè)，2015年雅思考試將越來(lái)越難，他建議考生根據(jù)自身情況選擇適合的培訓(xùn)輔導(dǎo)方案，如果有一定的自學(xué)能力也可以不要報(bào)培訓(xùn)班。
托福：多準(zhǔn)備專業(yè)詞匯
啟德教育廣州分校北美托福項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黃韻蕊介紹，在明年的托福閱讀方面，生物、地理、自然科學(xué)這些類型的文章占比可能會(huì)繼續(xù)上升。因此，學(xué)生可以多準(zhǔn)備生物、地理、自然科學(xué)這些題材的專業(yè)詞匯。
聽(tīng)力 聽(tīng)力題的篇幅會(huì)比往年長(zhǎng)，以前是5~6分鐘，但現(xiàn)在更多是7~8分鐘，語(yǔ)速也會(huì)加快。另外，校園生活類文章將會(huì)越來(lái)越學(xué)術(shù)化，不單只涉及到生活的。因此，建議學(xué)生將更多的時(shí)間放在聽(tīng)力復(fù)習(xí)，進(jìn)行精聽(tīng)的練習(xí)，一句句去聽(tīng)寫，訓(xùn)練聽(tīng)力的靈敏度。
口語(yǔ) 口語(yǔ)獨(dú)立寫作的第一題，人物、物品等常規(guī)題型會(huì)越來(lái)越少，而更多非常規(guī)題型會(huì)越來(lái)越多。學(xué)生不能再只關(guān)注于托福官方指南的說(shuō)法，而是要自己多了解最新的考試趨勢(shì)，例如利用新機(jī)經(jīng)去備考、預(yù)測(cè)新題型，而不能用太舊的復(fù)習(xí)材料。
寫作 考試所考的內(nèi)容越來(lái)越細(xì)，學(xué)生需要?dú)w納有實(shí)際意義的詞匯，用細(xì)節(jié)論證自己的觀點(diǎn)，才能拿到高分。
法語(yǔ)：多聽(tīng)多看法語(yǔ)新聞
TCF是法語(yǔ)知識(shí)測(cè)試，TEF是法語(yǔ)水平考試，都是留學(xué)法國(guó)必須提供的語(yǔ)言考試，考查重點(diǎn)都是法國(guó)的日常生活方面。聽(tīng)力方面建議除了聽(tīng)課文錄音，聽(tīng)真題，還要多聽(tīng)法語(yǔ)新聞。閱讀理解的文章主要來(lái)自報(bào)紙新聞，對(duì)于詞匯量的要求也比較大，所以如果詞匯跟不上的話，閱讀做起來(lái)會(huì)非常吃力。建議每次做完一篇閱讀，都把文章里面的新單詞歸一下類，哪些是日常生活方面的，哪些是廣告新聞之類的，哪些是社會(huì)經(jīng)濟(jì)之類的，定期復(fù)習(xí)。不建議學(xué)生背字典，因?yàn)榭荚嚦Ｓ迷~也就那些，背詞典猶如大海撈針，抓不住重點(diǎn)。
日語(yǔ)：聽(tīng)力部分更簡(jiǎn)單
在2014年日語(yǔ)J-test EF級(jí)考試中，可以看到重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法出現(xiàn)的頻率、考試難度，與2013年相當(dāng)。日語(yǔ)聽(tīng)解(聽(tīng)力)部分的會(huì)話說(shuō)明問(wèn)題有簡(jiǎn)單化的趨勢(shì)，答題卡的填寫也比去年簡(jiǎn)單化，預(yù)計(jì)在2015年會(huì)繼續(xù)這種趨勢(shì)。日語(yǔ)老師王宜菲認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，不妨多了解日本文化和日本社會(huì)，把學(xué)習(xí)和娛樂(lè)有效地結(jié)合起來(lái)，輕松學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
德語(yǔ)：多瀏覽德國(guó)高校的網(wǎng)站
德?？荚囍饕槍?duì)國(guó)外赴德國(guó)高校學(xué)習(xí)或研究的群體，隨著各種媒體在高校的應(yīng)用，德語(yǔ)考試中也可能將諸如視頻、ppt、情景圖片等作為材料引入考試。建議學(xué)生注意以下幾個(gè)得分關(guān)鍵點(diǎn)：
聽(tīng)力 關(guān)鍵是不要主觀臆測(cè);第三部分寫關(guān)鍵詞，不一定要與聽(tīng)力內(nèi)容的詞一樣，表達(dá)意思一致即可。
閱讀 理清文章的結(jié)構(gòu)，標(biāo)出關(guān)鍵詞句非常重要;不可只看關(guān)鍵詞，有時(shí)也需認(rèn)真對(duì)比細(xì)節(jié);不可主觀臆斷，一定得在文章中找到相關(guān)內(nèi)容。
寫作 文章結(jié)構(gòu)必須完整，要有基本的文章框架;必須看清題目及材料要求，確保所要求的內(nèi)容文章都有涉及;可以適當(dāng)對(duì)主題內(nèi)容進(jìn)行深化。
建議：由于考試的內(nèi)容大多與大學(xué)相關(guān)，考生平?？梢远酁g覽德國(guó)高校的網(wǎng)站，多聽(tīng)聽(tīng)針對(duì)大學(xué)生的電臺(tái)廣播，了解他們平時(shí)生活及學(xué)習(xí)中談?wù)撦^多的主題。
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