名人學(xué)習(xí)座右銘
1. 學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基
2. 書(shū)讀的越多而不加思考，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多;而當(dāng)你讀書(shū)而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得很少。——伏爾泰
3. 不是享樂(lè)，也不是受苦;而是行動(dòng)，在每個(gè)明天，我們命定的目標(biāo)和道路，都要比今天前進(jìn)一步。——《人生禮贊》《朗費(fèi)羅詩(shī)選》
4. 念高危，則思謙沖而自牧;懼滿(mǎn)盈，則思江海下百川。——魏征：《諫太宗十思疏》
5. 我們要真正學(xué)到一點(diǎn)東西，就要虛心。譬如一個(gè)碗，如果已經(jīng)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，哪怕再有好吃的東西，象海參，魚(yú)翅之類(lèi)，也裝不進(jìn)去，如果碗是空的，就能裝很多東西。——《雷鋒日記》
6. 鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來(lái)的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步。——華羅庚
7. 我要做的事，不過(guò)是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已。——《歌德談話(huà)錄》
8. 謙虛的學(xué)生珍視真理，不關(guān)心對(duì)自己個(gè)人的頌揚(yáng);不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個(gè)人得到的贊譽(yù)，對(duì)真理漠不關(guān)心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例，不謙虛則成反比。——普列漢諾夫：《波格丹諾夫先生》
9. 與其夸大胡說(shuō)，不如宣布那個(gè)聰明的、智巧的、謙遜的警句："我不知道"。——伽利略
10. 一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺。——約翰·保羅
11. 知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。——李大釗
12. 知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。——高士其
13. 知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來(lái)的光澤。——泰戈?duì)?BR> 14. 有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無(wú)知的人的財(cái)富更有價(jià)值。——德謨克里特
15. 榮譽(yù)和財(cái)富，若沒(méi)有聰明才智，是很不牢靠的財(cái)產(chǎn)。——德謨克里特
16. 人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。——但?。骸渡袂?BR> 17. 不要等待運(yùn)氣降臨，應(yīng)該去努力掌握知識(shí)。——弗蘭明
18. 知識(shí)就是力量。——培根：《新工具》
19. 知識(shí)是一種快樂(lè)，而好奇則是知識(shí)的萌芽。——培根
20. 人的知識(shí)和人的力量這兩件東西是結(jié)合為一體的;工作的失敗都起于對(duì)因果關(guān)系的無(wú)知。——培根
21. 無(wú)知是智慧的黑夜，沒(méi)有月亮、沒(méi)有星星的黑夜。——西塞羅
22. 愚昧將使你達(dá)不到任何成果，并在失望和憂(yōu)郁之中自暴自棄。——達(dá)·芬奇
23. 我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了。 ——高爾基
24. 要在座的人都停止了說(shuō)話(huà)的時(shí)候，有了機(jī)會(huì)，方才可以謙遜地把問(wèn)題提出，向人學(xué)習(xí)。 ——約翰·洛克
25. 學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。——愛(ài)因斯坦
26. 學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。——毛澤東
27. 構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納
28. 學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。——朱自清
29. 我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對(duì)付一切，他也決不會(huì)有多大成就。——歌德
30. 培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功。 ——葉圣陶
31. 在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間;趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事。——歌德
32. 圣人無(wú)常師。——韓愈
33. 無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。——韓愈
34. 三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
35. 人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
36. 我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。——愛(ài)默生
37. 與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅
38. 倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。——魯迅
39. 對(duì)我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死。——羅蒙諾索夫
40. 學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。——法布爾
41. 學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心。——陳景潤(rùn)
42. 先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知
43. 只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……這是教育過(guò)程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
44. 不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
45. 學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。——布魯姆
46. 對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。——贊科夫
47. 如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。——林格倫
48. 為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的,還必須在他身上樹(shù)立起掌握知識(shí)的志向,即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因。——贊科夫
49. 中國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)往往比一起學(xué)習(xí)的美國(guó)學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國(guó)學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)。——楊振寧
50. 生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺(jué)的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺(jué)的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。——陶行知
51. 玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。——《禮記》
52. 學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子
53. 溫故而知新，可以為師矣。——孔子
54. 任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長(zhǎng)期的功夫。——羅丹
55. 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。——孔子
56. 無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
57. 書(shū)籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶(hù)。——威爾遜
58. 知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。——泰戈?duì)?BR> 59. 與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。——馬克思
60. 讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。——富蘭克林
61. 不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅
62. 讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。——盧梭
63. 經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一眼睛看到紙的背面。——歌德
64. 讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金
65. 讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。——歌德
66. 一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。——凱勒
67. 書(shū)籍是培植智慧的工具。——夸美紹斯集
68. 書(shū)籍是造就靈魂的工具。——雨果
69. 書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。——莎士比亞
70. 書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。——高爾基
71. 書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。——雨果
72. 一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。——巴羅
73. 人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。——普希金
74. 書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)。——莎士比亞
75. 讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。 —藏克家
76. 偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。——魯迅
77. 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。——陶行知
78. 處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。——陶行知
79. 如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。——池莉
80. 閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。——余秋雨
81. 與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)。——周恩來(lái)
82. 為中華之崛起而讀書(shū)。——周恩來(lái)
83. 不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立
84. 讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶
85. 聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
86. 讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。——趙樹(shù)理
87. 飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。——毛澤東
88. 韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)。——郭沫若
89. 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
90. 讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹
91. 奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明
92. 路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原
93. 讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。——《三國(guó)志》
94. 舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
95. 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。——朱熹
96. 書(shū)不可不成誦，或在馬上，或在中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。——(宋)司馬光
| 座右銘 | 工作座右銘 | 勵(lì)志座右銘 | 青春座右銘 | 教師座右銘 | 個(gè)性座右銘 | 人生格言座右銘 |
| 座右銘大全 | 經(jīng)典座右銘 | 人生座右銘 | 學(xué)習(xí)座右銘 | 名人座右銘 | 班級(jí)座右銘 | 激勵(lì)自己座右銘 |
| 座右銘 | 工作座右銘 | 勵(lì)志座右銘 | 青春座右銘 | 教師座右銘 | 個(gè)性座右銘 | 人生格言座右銘 |
| 座右銘大全 | 經(jīng)典座右銘 | 人生座右銘 | 學(xué)習(xí)座右銘 | 名人座右銘 | 班級(jí)座右銘 | 激勵(lì)自己座右銘 |