考前的練習是很有必要的，在考試之前多進行試題的演練，不僅能夠擴寬知識面更能夠讓你的思維保持靈活?下面是出國留學網教師資格證考試頻道為您整理的：2015下半年教師資格證每日一練附答案，祝各位考生一次通過!
1.教師要經常恰當地處理教學中生成的問題，這體現了教師勞動的( )特點
A.示范性 B.目的性 C.主體性 D.創(chuàng)造性
2.一名學生決心改掉上課遲到的缺點，冬天一到，他又遲遲不肯起床，結果還是總遲到。要對該生進行教育，應著重強化其( )。
A.道德情感 B.道德行為 C.道德意志 D.道德認知
3.新課程課堂教學三維目標是知識與技能、( )及情感態(tài)度與價值觀。
A.文本與課程 B.教師與學生 C.課程與評價 D.過程與方法
4.荀子曰：“不聞不若聞之，聞之不若見之。”這拒還所體現的教學原則是( )。
A.啟發(fā)性原則 B.量力性原則 C.鞏固性原則 D.直觀性原則
5.以下情境中的( )最適宜教師每當有行為發(fā)生時便給予強化。
A.小明剛開始學習怎樣正確地做前空翻
B.教師給四年級學生復習加法的事實性知識
C.小麗已形成每天交作業(yè)的習慣
D.小剛學會了上課舉手才能回答問題
答案及解析：
1.【答案】D。解析：教師要恰當地處理教學中生成的問題，因材施教，教學上不斷更新，面對突發(fā)事件時發(fā)揮自身的教育機智，體現了教師勞動的創(chuàng)造性。
2.【答案】C。解析：道德意志是個體自覺地調節(jié)道德行為，克服困難，以實現道德目標的心理過程，是調節(jié)品德行為的精神力量。
3.【答案】D。解析：新課程改革強調三維教學目標即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
4.【答案】D。解析：荀子說：沒有聽到的不如聽到的，聽到的不如見到的。荀子強調觀察的重要作用，強調教學中的直觀性。
5.【答案】A。解析：強化物應當及時出現在被強化行為之后，將強化物和行為反應之間建立適當的聯接以強化學生的學習行為或習慣。選項BCD均表明學生已經掌握知識或養(yǎng)成習慣，排除。