材料分析題對(duì)于整個(gè)教師資格證考試來說都是至關(guān)重要的，因?yàn)樗嫉姆謹(jǐn)?shù)比重較大，下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試頻道為您整理的：2015下半年教師資格證材料分析題精選，祝各位考生一次通過!
【材料分析一】
教育的秘訣是尊重學(xué)生
著名特級(jí)教師于永正初為人師時(shí)曾有過這樣的一段經(jīng)歷：
一天，我放在講臺(tái)上的備課本竟然被人撕爛了兩張，我火冒三丈。知情人立刻“揭發(fā)”出撕本子的人。我一看那個(gè)學(xué)生，心里“咯噔”一下，愣了。我思忖良久，對(duì)全班同學(xué)說：“我先向大家作個(gè)檢討。昨天，因這位同學(xué)寫字潦草，我一氣之下，將他的本子撕為兩半。我不該這樣做，我撕了他一個(gè)本子，而他只撕了我兩張紙，說明他還是給老師面子的，他比我好。”教室里靜靜的，幾十雙眼睛一眨不眨地望著我……第二天早上，在我的講臺(tái)上端端正正地放著一個(gè)和我的備課本差不多大的新本子。
(1)教師應(yīng)如何對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤?
(2)如何對(duì)待教師自己的錯(cuò)誤?
(3)為什么說“教育的秘訣是尊重學(xué)生”?
【材料分析二】
小學(xué)生小明轉(zhuǎn)學(xué)到A學(xué)校，進(jìn)校后學(xué)習(xí)成績(jī)由中下一直往下滑，常不交作業(yè)，上課打瞌睡，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性都不高。他的父母都從商，家境比較富裕，父母并不溺愛孩子，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的要求不高，只要求有進(jìn)步。小明靦腆，不愛參加文體活動(dòng)，很想有一個(gè)良好的人際關(guān)系。但因?yàn)橐婚_始給周圍同學(xué)的印象不好，因此得不到同學(xué)們的認(rèn)可，導(dǎo)致人際關(guān)系較差，有時(shí)被欺負(fù)，因?yàn)楸容^膽小，所以也不敢說。
根據(jù)上述材料，請(qǐng)回答下列問題：
(1)該同學(xué)哪些基本需要沒有得到滿足?(3分)
(2)從需要的關(guān)系分析小明成績(jī)下滑的原因。(4分)
(3)請(qǐng)分析如何幫助他擺脫困境。(7分)
【材料分析三】
愛因斯坦去任教，他除了向?qū)W校要桌子、粉筆、書等，還要了一個(gè)廢紙簍。大家問他為什么要廢紙簍，他說：“我要把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去?！边@句話對(duì)我們教師很有啟示。我們要有海納百川的胸襟，有自我更新、積極開放的心態(tài)，更正錯(cuò)誤的教育理念。
結(jié)合上述材料，談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 【材料分析四】
許多小學(xué)老師認(rèn)為,孩子在課堂上就應(yīng)該老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地聽課，并把那些愛“插嘴”的孩子批評(píng)為不懂禮貌、不守規(guī)矩。
記者在一所小學(xué)聽了一節(jié)公開課《邱少云》，當(dāng)老師正講在興頭上時(shí)，一名小男孩舉起手提問：“老師，為什么藍(lán)藍(lán)的天上沒有閃閃的星?為什么邱少云身上帶著子彈、手榴彈而不爆炸呢?”老師一時(shí)語(yǔ)塞，礙于有人聽課便嚴(yán)肅地說道：“書上一直就是這么寫的，至于其他的下課再討論吧?！毙∧泻⒅缓免筲蟮刈?，一節(jié)課也沒再舉手發(fā)言。在場(chǎng)的許多教育專家、教師都對(duì)該老師對(duì)這件事的處理表示異議。
——摘自《天津日?qǐng)?bào)》
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的教學(xué)理論，談?wù)勀鷮?duì)這一事件的看法。
【材料分析五】
小明的脾氣特別急，有一次媽媽讓他到副食商店買一種新來的醬油，話還沒聽完，他就嚷著“知道了，知道了”，并跑了出去。可到了商店他卻傻了眼，原來還沒有聽媽媽說是哪個(gè)牌子的，于是只好回家問媽媽。可走到半路又回來了，原來是忘記帶錢了。學(xué)習(xí)上也改不了這個(gè)毛病，平日里從不肯好好學(xué)習(xí)，一到考試前兩天就急得不得了，于是起早貪黑地學(xué)，可是由于太著急了常常成效不大。家長(zhǎng)、教師都替他著急，這孩子什么時(shí)候能改了這個(gè)毛病啊?
針對(duì)小明的情況，請(qǐng)做出解釋。