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家長須多關(guān)注孩子的情感需求
“中國允許生二孩兒政策，政府也在兩年前開始號召未來將會放開二孩兒政策，但大家在過去幾十年已經(jīng)習(xí)慣獨生子女的政策，現(xiàn)在的父母是否習(xí)慣了政策的放開?這是如此大的跨越，這會給包括中國甚至全球帶來重大的改變。與此同時，是否有配套措施，比方教育、醫(yī)療等方面中國是否做好了保障?”在2015年家庭教育國際論壇上，來自美國的世界著名經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)家約翰.奈斯比特先生對于剛剛放開的中國二胎政策提出了自己的看法。
約翰.奈斯比特先生的名著《大趨勢》和《亞洲大趨勢》有著廣泛的影響力。多麗絲.奈斯比特女士也是著名的全球社會政治經(jīng)濟(jì)趨勢發(fā)展的專家，并擔(dān)任中國研究院院長。他們夫婦倆希望同臺講演，我想會起到珠聯(lián)璧合的效果。他們的主題是“中國最寶貴的資源是孩子的潛能?！?BR> 【背景資料】約翰·奈斯比特，1963年被肯尼迪總統(tǒng)任命為教育部助理部長，后被聘為約翰遜總統(tǒng)的特別助理。離開白宮后，奈斯比特供職于有“藍(lán)色巨人”之稱的IBM，1967年忽發(fā)奇想“下?！眲?chuàng)業(yè)，其時39歲。
以下為演講實錄：
約翰.奈斯比特：
今天大會的主題是希望創(chuàng)造一個健康的家庭環(huán)境，接下來我會講到9個關(guān)鍵點。
一、中國雙重家庭教育挑戰(zhàn)、代溝和文化的差距。
二、從教導(dǎo)型家長和老師成為教導(dǎo)和學(xué)習(xí)型的家長、教師。
三、什么對于家庭教育關(guān)鍵是重要。
四、我們相信中國的教育是瘸腿的。
五、發(fā)覺潛能。
六、從大眾教育到個性化教育。
七、從危機(jī)中尋求機(jī)遇。
八、創(chuàng)業(yè)教育。
九、一些能夠定義整個世界的話。
現(xiàn)在可能你們在想為什么我們有立場可以談中國的家庭教育，不僅因為我們家庭有很多孩子和孫輩，此外我們在中國多年以來一直與中國年輕人交流，年輕人一直是我們的焦點，直到我們在教育上更進(jìn)一步時，我們一直與高中和大學(xué)生交流。我們非常享受他們的坦誠，我們的確能作一個國際比較。中國學(xué)生真的非常開放和聰明，此外我們有一本對中國青少年的書，包括我在中國青年報寫專欄，三年以來在中國青年報發(fā)表專欄，我們收到很多郵件，通過郵件知道這些學(xué)生在擔(dān)心什么、喜歡什么、老師和父母擔(dān)心什么。
僅僅關(guān)注考試成績是不夠的 中國父母必須關(guān)注孩子的感情需求
我想從眾多信件中選一封信?！拔沂且幻袊鴮W(xué)生，我已經(jīng)完成了中國的高考，我認(rèn)為我并沒有發(fā)揮好，所以這天覺得很難受。我不知道我可以去哪兒，我也不知道我能做什么，所以我想知道我應(yīng)該做什么。我看到您在中國青年報上的文章，所以我給發(fā)這份郵件，你可以幫助我嗎?”
這位學(xué)生不知道去哪里尋求幫助，沒有教師、父母、阿姨、祖母能夠給這位年青的學(xué)生建議，所以他向一位陌生人求助來詢問到底自己能做什么。我們可以看到這些郵件中都突顯出一種希望在家庭教育中尋找一種感情的支持。昨天我們參觀了我們見過最美麗的高中，就在中山市。我可能說不出這所學(xué)校的名字，但這所學(xué)校非常漂亮，學(xué)生的氛圍非常好。他讓我們想起了我們在重慶的時光，但是我們在推廣另外青少年的書，并參觀了一所高中。那間學(xué)校有5000名學(xué)生，他們可以通過視頻來聽我的演講，所以我們是未來學(xué)家，可以無所不能的為你們提供建議。但我們想改變這樣的形象，一開始敘說你們擔(dān)心的是什么，所以我們等待。我們等了一會兒沒人舉手，然后有一個人非常猶豫，坐在第三排的男孩把手舉了起來，但他不確定是否應(yīng)該發(fā)言，所以我走下來、走向他。然后他起立，他說他的聲音有點顫抖，我愛上了一個女孩，但她不愛我。
為什么我要講這個故事?因為我們并不能僅僅關(guān)注那些成功的高分考試成績，我們必須關(guān)注這些孩子的感情需求。家庭教育以及這此論壇的舉辦真的非常適時，現(xiàn)在我們應(yīng)該講講家庭教育出了什么問題、有什么挑戰(zhàn)。
約翰.奈斯比特：我首先為大家分享今天的重點。
兒童教育方式隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展發(fā)生變化 父母和教師是教導(dǎo)者也是學(xué)習(xí)者
第一，中國家庭的角色，包含中國教育的特色，特別是獨生子女帶來的影響。中國的環(huán)境不同，我非常熱衷研究東方的文化，東方式的教育對孩子的影響是極其巨大的。作為世界上最大的發(fā)展中國家，及我們認(rèn)為世界上最美好的國家之一。對于無論是全球第一或第二的GDP經(jīng)濟(jì)體國家，教育都是非常重要的。中國目前是全球變化最大的國家，因為中國每次的變化都影響周邊和全世界范圍的國家。我從1967年來到中國，你們可以想象1967年中國是什么樣子嗎?我來中國是因為東方的文化，我愿意來到東方中國這個偉大的國度來了解中國的發(fā)展。特別是過去30年的變化是非常美好的，通過多屆領(lǐng)導(dǎo)人的引領(lǐng)，國家變得如此美好，這是我必須要承認(rèn)的。事實上只是通過三代人的努力而已，我們的國度已經(jīng)變成世界上數(shù)一數(shù)二的經(jīng)濟(jì)體。每次講到中國我們都以非常驕傲的口吻表達(dá)，特別是我在30多年前已經(jīng)拜訪中國、了解東方文化。
回顧中國過去的變化，可以發(fā)現(xiàn)許多借鑒之處。在不同體制下，中國非常關(guān)注社會整體的變化，特別是教育層面。當(dāng)然從國家層面、社會層面、社區(qū)層面都分享了一個變化和進(jìn)步。兒童通過原始教育方式也需要改變了，如果沒有父母的正確引導(dǎo)，孩童可能感覺迷惑，父母應(yīng)該從思維方面進(jìn)行引領(lǐng)。父母對孩童的思維方式引領(lǐng)是非常重要的。
第二，我們需要培訓(xùn)教育父母，及中小學(xué)高校的教育工作者。我們希望教育培訓(xùn)父母及教育工作者。父母和教育工作者同時也是學(xué)習(xí)者，包含社會層面、全球?qū)用娴母淖儭Ｋ麄儜?yīng)該及時了解、抓住機(jī)遇，分享寶貴的機(jī)遇。家長及教育工作者需要與孩童共同學(xué)習(xí)，不只是讓孩童學(xué)習(xí)，教育工作者及父母應(yīng)該從實時事件、每天、每周、每年，也包含從身邊的人學(xué)習(xí)和借鑒。將寶貴的機(jī)遇，我們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件永遠(yuǎn)無止境的事情。到底教育的目的是什么?教育目的是學(xué)習(xí)如何改變、當(dāng)離開校園中學(xué)會從身邊的人和事情中借鑒。
家庭教育中沒有任何比愛更重要 愛會讓孩子戰(zhàn)勝困難的能力無比強大
多麗絲.奈斯比特：由我介紹第三點，什么環(huán)境最適合學(xué)習(xí)?如果想以教育方式以金字塔構(gòu)建，最基層是我們愛的人，我們到底熱愛什么?沒有任何比愛更加重要，即父母給予孩童的愛。如果孩童有足夠的愛心，相信他們未來的自信及戰(zhàn)勝困難的能力無比強大，甚至長出天使一樣的翅膀在未來的困境中飛翔。這樣的能力來自于家庭，永遠(yuǎn)能保護(hù)我們的孩童，永遠(yuǎn)都圍繞在孩童的周邊。
第二點是好奇心。孩子的天性是好奇，他們的天性使他們對永遠(yuǎn)的事物產(chǎn)生好奇。事實上沒有正確的引領(lǐng)，好奇心將會被束縛。好奇心是美好的糧食，他們可以發(fā)現(xiàn)這個美好的世界。
第三，自信心。如果孩童沒有自信心如何好奇和開啟世界呢?因此他們需要有足夠的膽量將其想法和意見發(fā)揮出來，這是非常重要的?，F(xiàn)在的孩童如何將自己的想法不害羞的表達(dá)出來?
第四，創(chuàng)新精神。孩童如何創(chuàng)新?當(dāng)然是通過學(xué)習(xí)。西方學(xué)者非常認(rèn)為希望不同激勵，同時也希望讓孩童進(jìn)行一種仰慕，仰慕不同的人群和事物才能燃燒心中的宇宙，將新中的潛力發(fā)展出來。
第五，不可以把所有的創(chuàng)意都變成一個很好的點子，但我們可以抓住最好的創(chuàng)意。在一個好的環(huán)境下，當(dāng)然不能在學(xué)會走路前就跑步，我們不能同時對十個世界產(chǎn)生好奇心，我們需要從每件小事做起。作為父母、教育工作者應(yīng)該不斷激勵孩童學(xué)習(xí)，因此我們因為在一個學(xué)習(xí)大環(huán)境中可以不斷進(jìn)步。東方中國的年輕人和老一代長者有代溝，這是很大的缺點，這引領(lǐng)到第四個話題，我們稱為中國來代人的代溝問題。
這個問題在許多國家發(fā)生，但在中國具備5000年歷史的國度十分重要。因此我們經(jīng)常到許多地方進(jìn)行演講，講述這個問題，將代溝問題定位為非常大的制約，特別是學(xué)習(xí)的制約。我們同時要了解創(chuàng)造一個很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣的基礎(chǔ)可以幫助我們來開發(fā)性格、創(chuàng)意的引領(lǐng)。在兩周前我們?nèi)チ艘凰母咧羞M(jìn)行演講，有些學(xué)生向我們提供了很多有趣的問題，但我們并沒有足夠的時間了解是什么樣子的教學(xué)人員。我們希望學(xué)生有足夠的時間了解他們。
父母把自己的夢想強加給孩子 這是一種陷阱
約翰.奈斯比特：我們完全來自于一個話題點。我們作為夫婦，事實上我們也是合作伙伴，我們在這個話題上經(jīng)常會講到對方的話題，因此我已經(jīng)習(xí)慣了，這是我們作為合作伙伴之間的關(guān)系及價值點。
第五個重點，發(fā)覺孩童的重要性。父母當(dāng)然起到重要性，父母非常在意孩子的想法，通過孩子的情感表現(xiàn)都可以發(fā)現(xiàn)出孩童的想法。比如我之前寫到中國教育中有一位孩子受到抑制。在西方國家，我們不想束縛孩子的想法和創(chuàng)意，我們想得到新的觀點。全球的父母都希望給孩子施加一些壓力，但我們并不認(rèn)為家庭教育是這樣子的，家庭教育的角色和義務(wù)是為了幫助孩子發(fā)掘、發(fā)現(xiàn)自己隱藏的潛質(zhì)。不需要在17歲做70歲的事情、不能決定這輩子做什么。孩子們并不知道世界上有什么可能性、自己從事什么工作，因此他們并不知道自己要做什么。因為這些年輕人并不知道未來存在什么可能性，這是可以理解的。
談?wù)凣imy。我們一直談?wù)摰氖窃诎炎约旱膲粝霃娂咏o孩子，這是一種陷阱。中國的父母和中國的祖父母也是這樣的，當(dāng)然效果不錯，且孩子在大學(xué)表現(xiàn)很好。但我們的天才孩子最后表現(xiàn)得并不好，我們并沒有考慮孩子的需求及復(fù)雜的人口發(fā)展，事實上我們隱藏了其天份，社交和EQ方面的才分沒有完全發(fā)揮出來。
多麗絲.奈斯比特：約翰的孩子在成長過程中非常聰明，但他并不快樂，也是我們的研究案例。很多孩子都很有天分，但天才卻很少見，全球也如此。我們到底有多少孔子和莫扎特呢?這不是我們擔(dān)憂的水平，因為這樣杰出的天分總會找到其出路。但在任何一個國家，孩子都有一定的水平和才智，但并未挖掘出來，因此我們需要挖掘他們的天分。可能他們的天分很強但并不那么明顯，不是一眼就能看出。如果我們不這樣做、不去發(fā)掘，很多國家、很多人都沒有這樣做。要知道并沒有一個人支持挖掘天分，不少天才被浪費了，中國浪費了多少天才?是因為我們一直在死記硬背，并沒有發(fā)覺個身的天分，這些天分需要釋放、發(fā)展。正如我們一開始所說，中國的兒童是一個有價值的財富，每個人才的埋藏都是中國的損失。
約翰.奈斯比特：我們一開始介紹時都是來自奧地利，因此我們是一個美國和奧地利的混合家庭。
約翰.奈斯比特：祖輩同時接觸奧地利和美國的教育。一個學(xué)生在學(xué)校不太能跟上，教師一直抱怨，你必須要做些事情，因為你有多動癥。這是一個最經(jīng)常被人關(guān)注的癥狀，也是我們所熟知的多動癥。他們總是坐不住，總是沒辦法集中記憶力。這個孩子的母親非常關(guān)心孩子，所以她把孩子帶去做心理治療、互相交流。醫(yī)生說你們母女必須多交流、外出。他們外出就像照一個鏡子，她們走出房間時開始走動、跳舞。醫(yī)生跟母親說你的女兒根本不是殘疾人，沒有缺陷，她是一名舞蹈家。她成為了杰出的舞者和編舞，她為很多音樂劇擔(dān)任編舞。她生活所有的夢想之前被隱藏了，但非常慶幸的是她的父母挖掘了她的天分，且醫(yī)生幫助她發(fā)覺天分。
第六點，這點可以解決現(xiàn)在教育中很多問題，教育電子化。教育電子化將使我們從大眾教育轉(zhuǎn)為個性化教育，這是一個很好的改變，將會對家庭教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我的女兒不喜歡做作業(yè)，我說拜托，她回答我說做作業(yè)太痛苦了。由于數(shù)字化教育我們可以因此受益，我們過去總是把所有孩子都集在一個模式中，都是一套板房，但現(xiàn)在可以個性化提供教育。并不是所有人都是統(tǒng)一的，因為很多孩子不能適應(yīng)這樣的統(tǒng)一規(guī)劃體系，但網(wǎng)絡(luò)教育、數(shù)字教育能夠幫助解決這方面的問題。它可以成為一個互動的教育過程，而不是一個至上而下的教育過程，這種適應(yīng)性的學(xué)習(xí)軟件將會幫助個人的學(xué)習(xí)。它的速度和學(xué)習(xí)任務(wù)可以根據(jù)孩子的水平設(shè)定，比如在大學(xué)有很多網(wǎng)絡(luò)教育項目，這些項目可以幫助孩子。
我們有這么多生活，通過電腦模型就能發(fā)掘?qū)W生，檢測到他有否學(xué)習(xí)到知識點，這個非常重要。
約翰.奈斯比特：我想提一點，他是歐洲最大大學(xué)的校長。他現(xiàn)在進(jìn)行一些項目。
中國教育過分追求趨同性 培養(yǎng)創(chuàng)造性人才須能容忍打破常規(guī)和挑戰(zhàn)權(quán)威的人
多麗絲.奈斯比特：他知道歐洲有這樣的問題，甚至問題比中國大。這對于家庭意味著什么?在中國很多農(nóng)村地區(qū)，我們看見很多學(xué)校的大屏幕，他們可以通過視頻教育，因此可以進(jìn)行遠(yuǎn)程教育。想象一下，如果農(nóng)村地區(qū)有網(wǎng)絡(luò)和電腦，再加上網(wǎng)絡(luò)課程，多少隱藏的潛能在中國被發(fā)掘呢?要知道中國GDP的情況，這些經(jīng)濟(jì)都取決于中國孩子的潛在的潛能能否被喚醒，因為他們很多潛能都被隱藏起來了。數(shù)字化將會使我們將學(xué)習(xí)成為一個互動的過程，可以代替過去學(xué)習(xí)枯燥的教學(xué)，教育可以成為這樣的方式，能夠讓孩子更上進(jìn)并得到反饋。這可能需要很多年時間實現(xiàn)，但我們不要去等待，你可以成為老師。新加坡有一個公司做得非常好，想回饋社會，因此做了一個公共項目，希望探索生物科技方面的課程。他們使所有學(xué)生都成為了法醫(yī)，突然DNA及調(diào)查等學(xué)科都非常重要，而且這些學(xué)生知道應(yīng)該學(xué)什么，因此創(chuàng)造性在現(xiàn)在是可以實現(xiàn)的，我們不應(yīng)該再去等待。
多麗絲.奈斯比特：第七點，我們應(yīng)該從問題解決者成為機(jī)遇尋求者。那些問題解決者總是想要解決問題，但他們會把機(jī)會推掉。我們必須要成為機(jī)遇尋求者，因為在現(xiàn)在這樣的社會我們創(chuàng)新的機(jī)會非常好。因此怎樣才能達(dá)成這樣的目標(biāo)呢?機(jī)遇尋求者是我們的理想，為什么美國使年輕人創(chuàng)新突破非常如此成功呢?因為他們非常以這點為豪，美國的系統(tǒng)并不是教育消除缺點，而是教育怎么培養(yǎng)人才。他支持創(chuàng)造性，并容忍那些打破常規(guī)的人。Nike的創(chuàng)始人有一句名言是打破規(guī)則。中國的教育系統(tǒng)在關(guān)注消除缺點，追求趨同性，打擊那些突破常規(guī)者。我們要容忍這些突破常規(guī)者，因為他們是創(chuàng)新者。
第八點，為了創(chuàng)新的教育，這是一個選擇。如果中國想要成為一個創(chuàng)新大國，中國必須創(chuàng)造一種環(huán)境能夠促進(jìn)創(chuàng)造性。這并不意味著我們有很多章程，但我們要充任別人挑戰(zhàn)權(quán)威，不然就不會有進(jìn)步，所有事情都會是一成不變的。沒有創(chuàng)造性就沒有發(fā)明，我們和我們的鄰居談過。每次當(dāng)我們在還愛進(jìn)行旅行時，我們與鄰里間經(jīng)常交流話題，年輕人經(jīng)常跟年長的人員表達(dá)一些問題。我們在西方社會，年齡間隔并沒有東方那么明顯，當(dāng)他講到想法時，由于年齡定位所以不好意思。在歐洲，無論是工程師等，作為年輕人都愿意跟年長者溝通交流。
注重與孩子的溝通 讓孩子從小喜歡表達(dá)、不懼表達(dá)
多麗絲.奈斯比特：我將替我的先生講述第九點，即最后的觀點，到底什么影響著我們。
對于我們而言非常重要的一點，對世界的好奇心非常重要。我們的世界也是由于我們的好奇心所推動著，在座所有人都應(yīng)該了解年輕人對于語言的了解越來越不好，事實上可能他們有成千個朋友，這些人只是發(fā)不同的短信或微信進(jìn)行溝通，但現(xiàn)在還有人以信件方式溝通嗎?現(xiàn)在的溝通方式是單調(diào)的語言，在印度有一些老哲理告訴我們，以前我們對語言非常成熟。當(dāng)時的哲學(xué)家強調(diào)，語言學(xué)家對于未來事物的改變要了解。東方偉大的哲理學(xué)家孔夫子也強調(diào)語言有強大的影響，古代很多哲理學(xué)家就對語言發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)。如果不回顧歷史、熟悉歷史，西亞宴后事實上不是最美麗的語言，是通過語言描述，事實上語言使她成為最美麗的女人，延續(xù)到現(xiàn)在。因此我們知道語言描述的重要性，無論世界上的科技有什么進(jìn)步、發(fā)展，發(fā)達(dá)到什么程度，我們都希望用語言表達(dá)，通過文字完美呈現(xiàn)自己，這是交流溝通的重要性。
我們通過對歷史的尊重，將美麗的語言從進(jìn)入幼兒園時期把語言的重要性傳輸給孩童，使孩童從閱讀能力開始有一個創(chuàng)意的表達(dá)方式，勾畫閱讀的境界。為何不能教會孩童如何正確閱讀呢?教育工作者和父母對孩童的影響非常重要，只有良好的教育孩童才能與身邊的人進(jìn)行溝通交流。
約翰.奈斯比特：總結(jié)。中國未來家庭的展望。
一、我們認(rèn)為在十字路口，我們相信中國擁有一個選擇正確道路的能力，通過教育層面的改革選擇正確的方向。
二、家庭層面可能會帶來巨大的經(jīng)濟(jì)層面影響，但家庭層面應(yīng)該有一個獨立的方向性，不應(yīng)該完全受到經(jīng)濟(jì)層面的影響，包含現(xiàn)在科技的引領(lǐng)，電腦及互聯(lián)網(wǎng)時代。
三、中國是目前存在教育沙漠的地帶，我們?nèi)绾胃淖?這是一個重點。
四、只有在危機(jī)時才有機(jī)遇，我們認(rèn)為中國作為一條成長和騰飛中的巨龍，非常能戰(zhàn)勝這一點。通過5000年的發(fā)展，這條巨龍沒有落后過，只是理念和觀念的不同。
五、如何幫助家庭層面在整個經(jīng)濟(jì)體中具有發(fā)揮重要性?
六、中國在于全球地位的重要性，我們相信過去30年間的改變，在未來5至10年間將起到非常大的重要性。無論是向西方借鑒，我相信東方的技術(shù)和科技將會改變世界。感謝各位。
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