離2016年國考僅剩下20幾天的時間，這20天時間里制定一個合理的備考及復(fù)習(xí)計劃是關(guān)鍵，如何充分利用好時間復(fù)習(xí)，很多考生面對申論考試中大篇幅的申論材料感到無從下手，不知哪些內(nèi)容是需要重點(diǎn)看的，本次出國留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員考試頻道將帶領(lǐng)考生們一起來看看如何看申論給定資料。
看過申論考試真題卷的考生應(yīng)該都能發(fā)現(xiàn)，試卷的第一部分是注意事項，其中第一點(diǎn)就是考試時間與參考時限的說明。如果是180分鐘的試卷，閱讀給定資料的參考時間一般是50分鐘，如果是150分鐘的試卷，閱讀給定資料的時間一般是40分鐘。由此可見，我們在真正開始答題之前，應(yīng)該花三分之一不到的時間來好好地研究下給定資料。那么問題來了，怎么研究呢?一份申論給定資料一般有6500～8000字，哪些內(nèi)容是需要重點(diǎn)看的?如何在這么短的時間就把握住資料的中心呢?其實，看申論資料的過程就是一個信息篩選的過程，下面我們來具體講解。
方法一：關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)人的講話，挖掘出中心思想(尤其是給定資料開頭和結(jié)尾中出現(xiàn)的講話內(nèi)容)
以2015年江蘇公務(wù)員考試申論的資料1為例：
①雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。黨的十八大開啟了中國改革事業(yè)的新征程。十八大鮮明提出，必須以更大的政治勇氣和智慧，不失時機(jī)地深化重要領(lǐng)域的改革。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：“改革開放只有進(jìn)行時，沒有完成時，要協(xié)調(diào)推進(jìn)各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)的改革，努力把改革開放推向前進(jìn)。”民生從來都是政治，李克強(qiáng)總理履職之初表示：“改革是中國最大的紅利，現(xiàn)在要讓這個‘利’，更多地落在百姓身上。”
②但是，改革必然會觸及一些既得利益階層的切身利益，必然會在短期內(nèi)出現(xiàn)利益的調(diào)整，在改革的過程中不可能出現(xiàn)每個人都滿意的政策。每一項改革政策的出臺，也都將改善千家萬戶的生活，改寫許多人的命運(yùn)。
這則資料乍一看理論性比較強(qiáng)，那我們就要格外注意了，作為資料1，它很有可能就是整個資料的精髓。第一段出現(xiàn)了習(xí)近平總書記和李克強(qiáng)總理的話，毫無疑問這是重點(diǎn)。習(xí)近平總書記的話強(qiáng)調(diào)要把改革推向前進(jìn)，李克強(qiáng)總理的話強(qiáng)調(diào)的是要讓“利”更多地落在百姓身上。第二段通過“但是”進(jìn)行了轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)改革不會讓每個人都滿意，但是會逐步改善千家萬戶的生活。由此我們知道這則資料有三層意思：一、要推進(jìn)改革;二、要讓改革的“利”落在百姓身上;三、改革雖然不會讓每個人都滿意，但是將改善大多數(shù)人的生活。引申到申論的整篇資料，一定也是圍繞這三層意思展開的。
這樣一分析，本來很理論的語句是不是就變得很簡單了?另外，需要注意的是，領(lǐng)導(dǎo)人說的話常?？梢砸玫阶詈笠坏李}的作文寫作中，可以加分哦!
方法二：概括段落
申論的給定資料很長，如果一口氣讀下來，常常會看了后面忘了前面。那怎么辦呢?最好的辦法是一個資料一個資料進(jìn)行總結(jié)，如果資料中有現(xiàn)成的話，就可以直接劃出來，如果沒有，就在旁邊簡單概括，或者寫上幾個關(guān)鍵詞。以2015年江蘇公務(wù)員考試申論的資料2為例：
①“單獨(dú)兩孩”是2014年的熱門話題。2014年1月17日，該政策在浙江省生效，浙江成為全國首個“單獨(dú)兩孩”政策落地的省份。其后，“單獨(dú)兩孩”成為各地政府工作報告中被頻頻提及的熱門詞匯之一，22個省的政府報告提到“單獨(dú)兩孩”。
②姚女士在T市某銀行上班，有一個5歲的兒子。從前年開始，她一直在生二胎與辭職之間糾結(jié)。姚女士說：“前年我們一個同事家里出事，他一個人在幾位老人、自己家、單位之間忙活，連個幫忙的兄弟姐妹都沒有，簡直是焦頭爛額。看見他，我就想到咱們的下一代，我想再生一個，只為將來孩子有個伴，遇事能有個共同分擔(dān)的。”她和老公只有一個人是獨(dú)生子女，單位管得比較嚴(yán)，如果生二胎，她的工作就保不住了。
③“單獨(dú)兩孩”放開后，可喜壞了姚女士，她立即開始張羅起二胎計劃。2015年年初姚女士如愿添了一個小女兒，“新政策解除了我的煩惱!也解除了我們家庭的后顧之憂”。姚女士高興得合不攏嘴，她指著懷里的小女兒說：“這就是我家過去一年最大的收獲。”
(①到③段講的是“單獨(dú)兩孩”政策給市民帶來的好處。劃線部分為該政策帶來的好處，即“單獨(dú)兩孩”政策讓孩子有了伴，遇事有了共同分擔(dān)的人，解除了家庭的后顧之憂。)
④2014年H市出臺的一條經(jīng)濟(jì)適用房新政解決了市民虞女士多年的心病，虞女士家終于申請到了經(jīng)適房，兒媳婦也娶回了家，雙喜臨門，虞女士高興得不得了。
⑤虞女士和兒子小林原先住在老城區(qū)一間40平方米的房子里，小林曾有過一個女朋友，來過家里一次就吹了。“就是因為沒有個像樣的住處，總不能一家人擠在一間屋里，人家女孩子的要求也不過分。”虞女士的工資不高，兒子剛工作，娘倆沒多少積蓄，買不起商品房，可申請經(jīng)適房又不夠格。“申請經(jīng)適房條件蠻嚴(yán)格的，家里人均面積15平方米以下，人均年收入不超過7萬元，存款不超過30萬元。我們娘倆的住房面積超標(biāo)了。”“多虧市里出了新政策，孩子超過25歲以后可以再放寬15平方米，這一條還蠻體諒老百姓，過了25歲，誰家不著急娶媳婦、嫁閨女呀!我們剛好符合條件。”虞女士覺得這一條新政策特別人性化。
⑥新房離市區(qū)較遠(yuǎn)，但離地鐵站很近，商業(yè)配套也正在慢慢跟上，虞女士對新房子很滿意，就等著幫兒子搬家。
(④到⑥段講的是經(jīng)濟(jì)適用房政策給人民帶來的好處。劃線部分指出該政策對適婚群體放寬政策，體現(xiàn)了政策的人性化，是體諒老百姓的好政策。)
綜上所述，給定資料2講的是“單獨(dú)兩孩”政策和經(jīng)濟(jì)適用房政策改善了老百姓的生活，解決了百姓的后顧之憂。
方法三：分門別類，由資料的表象上升到本質(zhì)，進(jìn)一步把資料分類。
例如2015年江蘇公務(wù)員考試申論的資料7：
2014年6月國務(wù)院發(fā)布規(guī)定，鼓勵探索實行工商營業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證和稅務(wù)登記證“三證合一”登記制度。N市成為“三證合一”改革的試點(diǎn)地區(qū)，王女士成為該政策的第一批受惠者。
2015年1月12日，王女士走進(jìn)N市市政服務(wù)大廳，準(zhǔn)備為一家即將開業(yè)的家具公司申請注冊登記。按照過去的流程，王女士應(yīng)先到工商局窗口，申辦營業(yè)執(zhí)照。待執(zhí)照下來，復(fù)印后再到質(zhì)監(jiān)局窗口，辦理組織機(jī)構(gòu)代碼證。最后拿著營業(yè)執(zhí)照和組織機(jī)構(gòu)代碼證等復(fù)印件，去國稅局、地稅局窗口，申辦稅務(wù)登記證，來回得跑七八趟。此前曾幫別人辦過申請，王女士熟悉這些套路，也有思想準(zhǔn)備，她隨身攜帶的一個手提袋里，裝了一摞申請材料的原件和復(fù)印件。
而這一次，有了一些不同的地方。窗口工作人員遞給她一份領(lǐng)取“三證合一”證照的告知單：“按照這上面開的材料清單，在我們這一個窗口遞交就可以，而且只需要領(lǐng)取一個證了。”“三個證在一個證上就可以體現(xiàn)了?”這讓王女士感到疑惑，她填了一張并聯(lián)審批申請表，發(fā)現(xiàn)“三證合一”只需要一半材料，而且由接申請單的工商人員辦好復(fù)印后內(nèi)部轉(zhuǎn)移給質(zhì)監(jiān)、國稅、地稅部門就行。
1月15日下午，王女士再次來到市政服務(wù)大廳，簽字確認(rèn)后，她領(lǐng)到了“合并瘦身”后的一個證：營業(yè)執(zhí)照的正副本。與過去的執(zhí)照不同的是，在“營業(yè)執(zhí)照”四個字的下方，從上到下依次印有注冊號、組織機(jī)構(gòu)代碼證號、稅務(wù)登記證號。如此方便地辦完了一套程序，這讓王女士十分驚喜。
一窗受理、一表填報、一套材料、一張執(zhí)照……N市工商局副局長用一組數(shù)字證明“三證合一”的改革效果：原來提交26份材料，現(xiàn)在僅需交13份，減少一半;申請者此前得填寫166個數(shù)據(jù)項，現(xiàn)在僅需填74個，壓縮一半以上;原來部門各自審查事項，現(xiàn)在工商已審查過的，其他部門不再重復(fù)審查。
根據(jù)方法二，概括資料可知，該資料講的是“三證合一”改革。這一政策和方法二中介紹的政策明顯是不一樣的。方法二中的“單獨(dú)兩孩”政策和經(jīng)濟(jì)適用房政策側(cè)重于改善老百姓的生活水平，而“三證合一”改革是簡政放權(quán)，由劃線部分可知，該政策節(jié)約了行政資源，提高了行政效能，方便群眾。
方法四：從教授、學(xué)者、訪談、政府部門的觀點(diǎn)中尋找解決問題的策略，從出現(xiàn)的問題中反向?qū)ふ覍?yīng)解決策略。
以2015年江蘇公務(wù)員考試申論的資料6為例：
①為切實解決廣大農(nóng)民群眾“買書難、借書難、看書難”的問題，我國從2001年開始在全國范圍內(nèi)實施“農(nóng)家書屋工程”。工程計劃在全國建立20萬家農(nóng)家書屋，到2015年基本覆蓋全國的行政村。2014年5月16日，國家新聞出版廣電總局召開了農(nóng)家書屋工程實施以來的首次農(nóng)家書屋書目分析會。農(nóng)家書屋配書目前存在什么問題?農(nóng)民對圖書有哪些要求?有關(guān)媒體對此進(jìn)行了采訪，請看《一個農(nóng)家書屋的自述》。
②大家好!自我介紹一下，我來自一個農(nóng)家書屋，生活在一個大家庭中，我在全國有幾十萬個兄弟姐妹。黨和政府對我們多方面關(guān)懷與扶持，農(nóng)家書屋管理部門每年通過制定推薦書目的方式為我們選書和配書，至今已經(jīng)出了5次書目了。許多農(nóng)民朋友把我們當(dāng)成知心朋友，他們的許多難題在我們這里找到了答案，如今我們已成為新農(nóng)村建設(shè)不可缺少的一部分。
③不過有時候我也苦惱，有的出版社推薦的書不是我想要的，我喜歡的書它們又沒推薦上來。還有的時候，農(nóng)民朋友需要的書出版社沒有，送來的書又往往脫離農(nóng)村實際。更讓我難以接受的是，有的出版社讓暢銷書走市場，把賣得不好的書推薦給我，這實在是一種短視行為，中國有8億農(nóng)民，市場潛力巨大呀!
④我的兄弟姐妹們有相當(dāng)一部分過得并不如意。他們的大多數(shù)工作人員由當(dāng)?shù)氐拇甯刹考媛殻甯刹恳驗槭聞?wù)繁雜，客觀上無法保證我們的正常開放;沒有嚴(yán)格的借閱手續(xù)，借后不還的現(xiàn)象較為普遍，圖書散失現(xiàn)象時有發(fā)生;甚至有些地方?jīng)]有落實專人負(fù)責(zé)，圖書不編號、不登記造冊，常年放在書屋里不對外借閱。當(dāng)初建設(shè)時，縣(市、區(qū))新聞出版部門是責(zé)任主體，村負(fù)責(zé)提供場地，建好后由村負(fù)責(zé)管理、維護(hù)和開放，但實際工作中，沒有建立相應(yīng)的監(jiān)管機(jī)制，沒有納入年度政府目標(biāo)考核。有些鎮(zhèn)、村干部對農(nóng)家書屋重視不夠，縣(市、區(qū))文化新聞出版部門更無足夠的人力、物力對此進(jìn)行直接而有效的管理。
⑤我和兄弟姐妹們都希望能跟上網(wǎng)絡(luò)時代的步伐，分享科技進(jìn)步的成果。可有一部分的鄉(xiāng)鎮(zhèn)至今沒有配備電腦，有電腦的也不都能上網(wǎng)。每當(dāng)看到農(nóng)民朋友因不能上網(wǎng)而離去的背影，我心中就特別難過。
⑥我知道農(nóng)民朋友喜歡音像、報紙、期刊，尤其是時政新聞類、實用技術(shù)類和生活保健類期刊，可這些我沒有。我聽說，在部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，有些兄弟姐妹已經(jīng)跟當(dāng)?shù)氐墓矆D書館實現(xiàn)了通借通還，有的還建設(shè)了互聯(lián)互通的數(shù)字書屋，有的建立了捐助平臺，通過冠名捐助、結(jié)對幫扶等形式共建書香社會……我想如果我所有的兄弟姐妹都能擁有這樣的條件，農(nóng)民朋友該有多高興啊!
這則資料反映了農(nóng)家書屋的一些問題，根據(jù)劃線部分概括可知，我們進(jìn)行分段概括。
第三段主要講的是書籍與農(nóng)民所需不匹配，具體體現(xiàn)是：(1)有的出版社推薦的書不是我想要的，我喜歡的書它們又沒推薦上來，針對這一問題可以提出的策略是書目征詢?nèi)罕娨庖?(2)農(nóng)民朋友需要的書出版社沒有，送來的書又往往脫離農(nóng)村實際。針對這一問題可以提出的意見是改變選書、配書的方式。(3)有的出版社讓暢銷書走市場，把賣得不好的書推薦給我。針對這一問題可以提出的意見是鼓勵或扶持出版社推廣符合農(nóng)村實際的書籍。
第四段主要講的是書屋的管理體制不完善，具體體現(xiàn)是：(1)書屋的工作人員由當(dāng)?shù)馗刹考媛?，客觀上無法保證正常開放。針對這一問題可以提出的策略是設(shè)置專人負(fù)責(zé)書屋的管理、維護(hù)和開放;(2)沒有嚴(yán)格的借閱手續(xù)，借后不還的現(xiàn)象較為普遍，有些地方?jīng)]有落實專人負(fù)責(zé)，圖書不編號、不登記造冊，常年放在書屋里不對外借閱。針對這一問題可以提出的策略是制定圖書登記、借閱制度，并向群眾宣傳普及。(3)沒有建立相應(yīng)的監(jiān)管機(jī)制，沒有納入年度政府目標(biāo)考核。無足夠的人力、物力對此進(jìn)行直接而有效的管理。針對這一問題可以提出的策略是發(fā)揮群眾監(jiān)督作用，把農(nóng)家書屋管理納入新聞出版部門績效考核。
第五段主要講的是電腦、網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施缺乏，具體體現(xiàn)是：有一部分的鄉(xiāng)鎮(zhèn)至今沒有配備電腦，有電腦的也不都能上網(wǎng)，這就需要政府加大資金投入，完善書屋的電腦配備和互聯(lián)網(wǎng)普及，完善網(wǎng)絡(luò)維修，對村民做好網(wǎng)絡(luò)使用的培訓(xùn)。
此外，第六段提到了其他地方的做法，也可以拿來借鑒。即建立捐助平臺，通過冠名捐助、結(jié)對幫扶等形式共建書香社會。
以上四種方法，你掌握了嗎?現(xiàn)在你可以拿出一份申論試卷按照上述方法檢驗學(xué)習(xí)成果了。
希望考生們能學(xué)以致用，在2016年國家公務(wù)員筆試的考場上發(fā)揮出應(yīng)有的水平!
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