去美國留學(xué)已經(jīng)越來越成為一種趨勢，高考完去美國讀本科的越來越多，同樣，去美國讀高中，為在美國升一所好大學(xué)做準備的更是不在少數(shù)。那么去美國讀高中總是要有所追求的，只是成績，未免顯得單薄，更多的是一個多元開放的環(huán)境給孩子帶來的改變和成長。美國高中能給你什么?
適應(yīng)和學(xué)習(xí)美國的文化和價值觀念
美國的教育很重視培養(yǎng)孩子的獨立能力，教學(xué)的重點不是學(xué)生已經(jīng)學(xué)到了多少知識，而是教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，如何才能獲取更多的知識。而對于一所學(xué)校而言，它所能提供給學(xué)生的遠遠不只是知識的獲取，而是一種自信、獨立、榮譽和服從精神的培養(yǎng)，通過學(xué)術(shù)課程、體育運動、學(xué)生活動、社區(qū)服務(wù)、宗教信仰等各類項目的展開，循序漸進和潛移默化地將學(xué)校的教育理念傳達給學(xué)生。
美國留學(xué)，特別是低年齡的學(xué)生留學(xué)，可以看作是一項長期投資，切忌急功近利。成功的標準不是考上名牌大學(xué)，或是將來找到一份好的工作。去美國留學(xué)的學(xué)生都帶著對于“美國夢”(AmericanDream)的憧憬，而美國夢的實質(zhì)就是無論出身和門第，對于依靠自身實力和努力獲得成功的認可。對于你的孩子來說，成熟懂事，自我得到認可和肯定就是最大的成功。
不單單是為了提高學(xué)生在SAT和ACT考試的成績
美國的中學(xué)不是國內(nèi)的語言培訓(xùn)機構(gòu)，其開設(shè)的各類課程，包括榮譽課程和AP(大學(xué)學(xué)分預(yù)修課程)在內(nèi)，都不是以提高學(xué)生在SAT和ACT考試的成績?yōu)槟康牡?。任何一所中學(xué)的教育理念都是圍繞這樣一個主題：通過提供各類學(xué)術(shù)課程、體育運動、課外活動和社區(qū)服務(wù)等項目幫助學(xué)生在中學(xué)階段學(xué)習(xí)吸收各類知識，發(fā)現(xiàn)發(fā)展自己的興趣和潛能，為未來的學(xué)習(xí)和生活做好準備。
無論是常春藤盟校，還是其他的美國大學(xué)，都不會將申請者的托?；蚴荢AT成績作為考慮錄取的唯一因素。國外的大學(xué)申請和錄取，就如同招聘和求職，學(xué)校在選擇適合自己的學(xué)生，而學(xué)生也在選擇適合自己的學(xué)校。學(xué)校認為高分考生未必優(yōu)秀，而優(yōu)秀的學(xué)生也未必就適合自己的風格。
那么，為什么要去美國讀中學(xué)呢?——較之國內(nèi)的同齡孩子，提前讓他們學(xué)會獨立和合作，成長成熟。孩子離開父母，首先要面臨的是學(xué)會打理自己的基本生活。雖然沒有父母的直接指導(dǎo)，學(xué)校的生活老師和同學(xué)都是可以尋求幫助的第一對象。無論是滿足基本生活，還是想要生活得更舒適，你的孩子都必須要學(xué)會主動尋求幫助，如何尋找合適的對象、方式來解決問題。
適應(yīng)和學(xué)習(xí)美國的文化和價值觀念
美國的教育很重視培養(yǎng)孩子的獨立能力，教學(xué)的重點不是學(xué)生已經(jīng)學(xué)到了多少知識，而是教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，如何才能獲取更多的知識。而對于一所學(xué)校而言，它所能提供給學(xué)生的遠遠不只是知識的獲取，而是一種自信、獨立、榮譽和服從精神的培養(yǎng)，通過學(xué)術(shù)課程、體育運動、學(xué)生活動、社區(qū)服務(wù)、宗教信仰等各類項目的展開，循序漸進和潛移默化地將學(xué)校的教育理念傳達給學(xué)生。
美國留學(xué)，特別是低年齡的學(xué)生留學(xué)，可以看作是一項長期投資，切忌急功近利。成功的標準不是考上名牌大學(xué)，或是將來找到一份好的工作。去美國留學(xué)的學(xué)生都帶著對于“美國夢”(AmericanDream)的憧憬，而美國夢的實質(zhì)就是無論出身和門第，對于依靠自身實力和努力獲得成功的認可。對于你的孩子來說，成熟懂事，自我得到認可和肯定就是最大的成功。
不單單是為了提高學(xué)生在SAT和ACT考試的成績
美國的中學(xué)不是國內(nèi)的語言培訓(xùn)機構(gòu)，其開設(shè)的各類課程，包括榮譽課程和AP(大學(xué)學(xué)分預(yù)修課程)在內(nèi)，都不是以提高學(xué)生在SAT和ACT考試的成績?yōu)槟康牡?。任何一所中學(xué)的教育理念都是圍繞這樣一個主題：通過提供各類學(xué)術(shù)課程、體育運動、課外活動和社區(qū)服務(wù)等項目幫助學(xué)生在中學(xué)階段學(xué)習(xí)吸收各類知識，發(fā)現(xiàn)發(fā)展自己的興趣和潛能，為未來的學(xué)習(xí)和生活做好準備。
無論是常春藤盟校，還是其他的美國大學(xué)，都不會將申請者的托?；蚴荢AT成績作為考慮錄取的唯一因素。國外的大學(xué)申請和錄取，就如同招聘和求職，學(xué)校在選擇適合自己的學(xué)生，而學(xué)生也在選擇適合自己的學(xué)校。學(xué)校認為高分考生未必優(yōu)秀，而優(yōu)秀的學(xué)生也未必就適合自己的風格。
那么，為什么要去美國讀中學(xué)呢?——較之國內(nèi)的同齡孩子，提前讓他們學(xué)會獨立和合作，成長成熟。孩子離開父母，首先要面臨的是學(xué)會打理自己的基本生活。雖然沒有父母的直接指導(dǎo)，學(xué)校的生活老師和同學(xué)都是可以尋求幫助的第一對象。無論是滿足基本生活，還是想要生活得更舒適，你的孩子都必須要學(xué)會主動尋求幫助，如何尋找合適的對象、方式來解決問題。