2016國家公務(wù)員考試申論技巧:怎樣從真題中得到提高

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    公務(wù)員考試申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)具備的基本能力的科目,申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。國家公務(wù)員考試申論按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求,設(shè)置兩類試卷。
    省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
    閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容,準(zhǔn)確理解給定資料的含義,準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn),并揭示所反映的本質(zhì)問題。
    綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評價(jià)。
    提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn),在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)和界定問題,作出評估或權(quán)衡,提出解決問題的方案或措施。
    文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種,運(yùn)用說明、陳述、議論等方式,準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
    市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。
    閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容,把握給定資料各部分之間的關(guān)系,對給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?BR>    貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖,遵循依法行政的原則,根據(jù)客觀實(shí)際情況,及時有效地完成任務(wù)。
    解決問題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識經(jīng)驗(yàn),對具體問題作出正確的分析判斷,提出切實(shí)可行的措施或辦法。
    文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種,對事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
    以上是2015國家公務(wù)員考試申論大綱,與往年國考申論考試大綱相比較,并未發(fā)生突出變化,其中最突出的變化在時間方面,從2014國家公務(wù)員考試申論作答時間放寬至180分鐘,這是一大突破,但是這一變化也是可以理解的,因?yàn)橥陞⒓涌荚嚨目忌济媾R一個重大問題就是根本沒有辦法將試卷做完,無法體現(xiàn)出申論大綱要求的“從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力”這一要求,放寬時間后考生將有更多的時間去完成試卷??荚嚂r間的變化必將對考生的備考產(chǎn)生影響,尤其是在復(fù)習(xí)真題方面,考生們應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)真題呢,出國留學(xué)網(wǎng)專家在此進(jìn)行指點(diǎn)。
    首先,試卷方面,考生需要做2008年-2015年的國考真題。盡管2008年與2009年的申論試卷還是副省級和地市級合為一套試卷考查,但是這兩年的試卷出題方式很靈活,是值得考生研究的,尤其2008年的。然后就是2010年-2015年的真題,分別分為副省級和地市級兩套,尤其近三年的試卷,都是需要考生認(rèn)真去研磨的。
    其次,解答方面,需要認(rèn)真將答案寫在答題卡上。申論與行測考試除了大綱不同之外,其最大的一個區(qū)別還在于行測是客觀性考試,考生做真題只需要勾出正確選項(xiàng)即可,但對于主觀性考試的申論而言,卻是需要大家將答案認(rèn)真寫出來的。之前出現(xiàn)過很多考生沒有將申論答案寫出來的情況,這是極不可取的。
    最后,考生做完任何一套真題試卷都需要認(rèn)真去研磨解析,將真題解析和材料進(jìn)行認(rèn)真比對,琢磨出答案要點(diǎn)的由來。
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