愛的教育是意大利著名的兒童文學(xué)作品，深受人們喜歡。請(qǐng)看出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您推薦的暑假《愛的教育》讀后感，歡迎閱讀!
暑假《愛的教育》讀后感(一)
在我讀完這本《愛的教育》之后，第一感受就是愛是無與倫比的，每個(gè)人心中都有愛，純真的愛是最為真誠(chéng)的教育?！稅鄣慕逃分饕砸粋€(gè)名叫安利柯的小學(xué)生的日記來顯示出生活中的愛。
這本書雖然文字簡(jiǎn)樸，沒有精彩過癮的絕倫故事和跌宕起伏的斗智故事，但卻表達(dá)出了生活中真摯的友誼，愛無處不在。安利柯的身旁有一群雖然性格各異，但是感情非常深厚的好朋友：卡隆是一個(gè)熱愛老師、樂于助人、扶弱抗強(qiáng)的好少年;“小石匠”是一個(gè)石匠的兒子，他愛裝鬼臉，制造快樂的氣氛;可萊諦是賣柴人的兒子，非常勤勞，他經(jīng)常幫爸爸運(yùn)柴、扛柴、批發(fā)柴，邊干活邊學(xué)習(xí);代洛西是個(gè)不愛說話的“智者”，是安利柯班里的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異;耐利是一個(gè)膽小的窮小子，不過他很善良，人緣很好;潑來可西也是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子，他用自己的學(xué)習(xí)改變了父親酗酒惡習(xí)和懶惰個(gè)性……他們?cè)谄椒驳娜粘Ｉ钪?，用愛感?dòng)家人，感動(dòng)朋友。
《愛的教育》把我?guī)胍粋€(gè)愛的世界，讓我在愛中受到教育。愛是什么?愛是沒有明確答案的，但愛是無限的，愛是陽(yáng)光，愛是雨露，愛是寬容，愛是責(zé)任，愛是給予，愛可以給我們力量和勇氣。
暑假《愛的教育》讀后感(二)
最近，我讀了一部書，使我受到了極大的教育。它就是由意大利著名作家阿米琪斯寫的《愛的教育》。
給我的第一感觸，那就是-------愛，這本書是寫的一個(gè)小男孩--------安利柯的日記，這是講安利柯對(duì)父母以及同學(xué)的愛或者關(guān)心我們?nèi)巳硕紦碛羞^它------父母的愛，我還小不懂什么是愛，自從我讀了這本書，我才明白什么是愛，那就是父母給你的一句鼓勵(lì)的話也是父母對(duì)你的愛，父母曾經(jīng)為我們付出了許多的愛，我的媽媽也給予了我許多的愛，我出門上學(xué)時(shí)，媽媽總是對(duì)我說一路上小心!別人給你吃東西不能要!上課要認(rèn)真聽課!中午吃飯要吃飽點(diǎn)!中午媽媽會(huì)打電話給我問上課認(rèn)真聽課了嗎?中午吃飽了嗎?下午放學(xué)要早點(diǎn)回來，不要在外面逗留!晚上睡覺時(shí)，媽媽會(huì)對(duì)我說記住!不要大杯子，會(huì)著涼的。
這就是愛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天!
暑假《愛的教育》讀后感(三)
愛的教育里到處都體現(xiàn)了最溫暖的愛。最讓我感動(dòng)的就是《萬里尋母記》講述了馬爾可的媽媽為了讓家里償還債務(wù)，遠(yuǎn)渡重洋，孤身一人來到了阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯的一個(gè)富人家去做女傭，后來與家人失去了聯(lián)系。馬克爾和爸爸十分擔(dān)心，13歲的馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲尋找母親的請(qǐng)求。于是，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，他吃的苦頭比任何人都多，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……
掩卷沉思，馬爾克是這樣的愛媽媽，為了媽媽，他甚至不顧一切危險(xiǎn)，遠(yuǎn)渡重洋，從熱那亞來到阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯，真另人佩服。并且每當(dāng)他來到母親曾經(jīng)住過的地方，見不到母親時(shí)，心是多么難受，但他并沒有放棄，依舊沒有拋開母親，真令我感動(dòng)。
讀了這篇故事，我深受啟發(fā)：馬克爾多么愛媽媽，我們一定要馬克爾一樣考出優(yōu)異的成績(jī)給爸爸媽媽看，長(zhǎng)大后回報(bào)爸爸媽媽，回報(bào)社會(huì)，我的媽媽和爸爸一直在內(nèi)蒙古打工，他們賺錢是為了讓我們上學(xué)。爸爸媽媽只有放寒假的時(shí)候，才會(huì)回來，每當(dāng)他們回來的時(shí)候我會(huì)好好孝敬他們。當(dāng)然，我有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，每當(dāng)母親打罵我的時(shí)候，我對(duì)媽媽的尊敬頓時(shí)無影無蹤，回想起來真不應(yīng)該。
讓我們深信：只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的明天。讓我們攜手，一起乘上愛的小舟。
暑假《愛的教育》讀后感(四)
昨晚讀完《愛的教育》，心情澎湃，久久無眠。
這本書，以一個(gè)四年級(jí)學(xué)生的日記形式，展示給我們少年在成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷的父母、老師、同學(xué)及其家長(zhǎng)們所給予的愛的教育，愛父母、老師、同學(xué)，最重要的是愛我們的祖國(guó)!
蕓蕓眾生，有愛之心的又有幾何?所到之處，看到的聽到的都與“假”字有關(guān)。先侃侃我們吃的，有幾樣是“綠色”的?只要外表好看、光鮮，只要能誘使別人買去，有沒有投毒、毒性多少以及對(duì)人體危害有多深又有什么關(guān)系.再說說我們用的藥，有藥效不夠的，也有掛狗頭賣羊肉的假藥，對(duì)人體之害又是何其重啊。
哎!有太多太多的人正在或?qū)⒁林夹馁嶅X哪!愛心，在哪啊?
再這樣下去，不知道人類的平均壽命會(huì)是多少;也不知人們之間的感情會(huì)有多薄。。。
讓我們都看看這本書吧，特別是我們的孩子，那些學(xué)子們，都來看看這本書，讓我們以一顆高尚的心靈重拾我們“人之初”的品性吧。
暑假《愛的教育》讀后感(五)
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。
對(duì)親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。
對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國(guó)故事。像愛國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國(guó)真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國(guó)的熱情洋溢全世界,感染全世界。
《愛的教育》中我想“愛會(huì)是什么呢?”這不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國(guó)獻(xiàn)身……
暑假《愛的教育》讀后感(六)
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》，小說講述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)故事，突出了一個(gè)字——愛。
有一個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，那就是《萬里尋母記》故事用31個(gè)自然段講述了一個(gè)貧困家庭因債務(wù)累累，貧困不堪，故妻子為了還清債務(wù)去布宜諾斯艾利斯一個(gè)富人家去當(dāng)女傭，但是當(dāng)債務(wù)還完后，卻沒有妻子的音信，13歲的馬爾可因傷心開始了萬里尋母一路上他吃盡了苦頭，知道什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣。終于找到了奄奄一息的媽媽，媽媽見了他仿佛得到了生命的希望，在醫(yī)生的治療下活下來了的故事。
此時(shí)，我對(duì)馬爾可肅然起敬，他的所作所為太讓我驚訝了，13歲的孩子能做出這種決定，是他很擔(dān)心媽媽，怕媽媽因沒有了音信而去世，正是這種擔(dān)心，正是這種對(duì)媽媽的愛，才驅(qū)使他去找媽媽，這種行為不是每個(gè)人都能做出來的。最重要的是他沒有在布宜諾斯艾利斯沒找到媽媽就不干了，而是靠腦子去一步一步的找。
這使我想到一件事。
那天，我和幾個(gè)朋友在玩貓捉老鼠的游戲，該一個(gè)跑地快的朋友捉了，但我們很機(jī)靈，很容易就躲開了。。他捉了一會(huì)兒，見捉不住，便不想玩了，坐在那發(fā)呆。
他就沒有馬爾可那種鍥而不舍的精神。
暑假《愛的教育》讀后感(七)
當(dāng)我把剛買到的《愛的教育》捧在手里，讀到開頭的幾篇時(shí)，我不以為意，甚至為記住書中的人名而感到有些煩躁，語(yǔ)言似乎也那么平淡，沒覺得有什么感人或者吸引人之處。開始讀書的目的非常簡(jiǎn)單，就是想知道，這本書適合不適合對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行愛的教育。盡管我早已經(jīng)知道，許許多多的老師都把本書列為對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的必備教材;盡管世界名著的光環(huán)早已經(jīng)戴在它的頭上，但我始終沒有走進(jìn)書里去。
但是“名著”的頭銜卻驅(qū)使著我一路讀下去，這一讀就不可收拾。整天都沉浸在這愛的世界里，多少次淚流滿面!
柯萊蒂一邊忙著扛木柴，招呼顧客，一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課，學(xué)著煮咖啡，照顧生病的媽媽，在做這一切的時(shí)候，他又是那么開朗樂觀。當(dāng)他“替母親在背后墊好枕頭，整理好被子”的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了。我為一個(gè)勤勞能干、樂觀好學(xué)、體貼父母的好孩子而感動(dòng)!這是多么難得的品質(zhì)啊?柯萊蒂所做的一切，現(xiàn)在哪個(gè)孩子能做到?
當(dāng)奈利的母親在校長(zhǎng)辦公室里激動(dòng)地抱著卡羅內(nèi)的雙肩，“摸索”著要找禮物送給卡羅內(nèi)的時(shí)候，淚水又濡濕了我的雙眼。我理解這位母親的心情，我能夠體會(huì)得到一個(gè)母親對(duì)自己那駝背、瘦小的兒子在學(xué)校生活的擔(dān)心憂慮，和對(duì)保護(hù)兒子的卡羅內(nèi)發(fā)自內(nèi)心的感激之情。我流的是作為母親的淚。
讀《愛的教育》，有淚有笑，但一直在心底涌動(dòng)著的是融融的愛意，暖暖的感動(dòng)!書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛，博大的愛。有父母與子女之愛，姐弟之愛，同學(xué)之愛，師生之愛;還有對(duì)弱者之愛，對(duì)不幸者之愛，對(duì)勞動(dòng)之愛，對(duì)學(xué)習(xí)之愛，對(duì)環(huán)境之愛，對(duì)大自然之愛;及至對(duì)人民的愛，對(duì)軍隊(duì)的愛，對(duì)祖國(guó)的愛... ...。所有愛的內(nèi)容都不空洞，都是生動(dòng)豐富的，都是融入了生活的，是看得見摸得著感受得到的!這樣的愛的教育，才能夠真正地被學(xué)生所接受。
這是一本學(xué)校生活的書，書中的某些閃光的人物，一定會(huì)成為許多學(xué)生心中的偶像，他們應(yīng)該會(huì)使學(xué)生進(jìn)行自我反思，自我教育。下學(xué)期，期待我的班級(jí)能夠出現(xiàn)一個(gè)“卡羅內(nèi)”似的學(xué)生，這對(duì)一個(gè)班集體，對(duì)一個(gè)班主任是非常重要的!期待著愛的教育，會(huì)真正走進(jìn)孩子們的心靈!
暑假《愛的教育》讀后感(八)
愛的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……
而且,我認(rèn)為,與親人廝守,仰望美麗的夜空;度過有意義的一天;外出旅行,朋友道一聲"路上小心’’;聽小鳥唱歌;一次愉悅的談話;讀一篇美文;品嘗一道佳肴,喝一杯不放糖的咖啡,回憶過去的歲月......這一切的一切,都算是一件幸福的事!
暑假《愛的教育》讀后感(九)
出于老師布置的“任務(wù)”，我捧起《愛的教育》，剛看了幾頁(yè)，就把我深深地吸引住了，接著幾乎一口氣讀完這本膾炙人口的書。這本書通過恩里科寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛，大多寫在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德。來自：作文大全這本書把“愛”描寫得淋漓盡致，從發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的極有鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”?！稅鄣慕逃分腥宋锏拿鑼懱貏e讓我敬佩，一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的……雖然境況不一，但他們都有一顆純潔，善良的心。
在看《愛的教育》時(shí)，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)，《意外的事件》，《高尚的行為》，《一只雪球》……當(dāng)我讀到《意外的事件》，羅貝蒂跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了，這是多么偉大的舉動(dòng)呀!我的眼眶濕潤(rùn)了，勇敢的羅貝蒂，值得我們學(xué)習(xí)。愛的教育讀后感700字5篇。精彩的每月故事也令我明白了許多道理：小抄寫匠孝敬父母，每天半夜抄寫條子，還那么認(rèn)真，為父親分擔(dān)工作，即使勞累了，還白天黑夜地拼命干。我們也應(yīng)該做些力所能及的家務(wù)活，為家人分擔(dān)。
同學(xué)們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。