美國大學(xué)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的研究方向包括設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)理論、生態(tài)、歷史等。超過80%的學(xué)校課程設(shè)置偏重于設(shè)計(jì)和生態(tài)，這同時(shí)也是大部分學(xué)生首選的兩個(gè)方向。到目前為止，美國有55個(gè)學(xué)校的73個(gè)景觀園林設(shè)計(jì)專業(yè)，其中有15個(gè)還未受到ASLA的認(rèn)證。
美國大學(xué)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)課程可以分為三類
培養(yǎng)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)技能的設(shè)計(jì)類課程(Studio);
關(guān)于景觀園林的歷史、理論等方面的授課和研討會(huì)(Lectures and Seminars);
獨(dú)立的研究，并完成論文?？傮w上是偏重于設(shè)計(jì)的。
國內(nèi)的學(xué)生選擇去美國讀風(fēng)景園林專業(yè)是非常必要的，可以吸收各種先進(jìn)的文化，融匯中國和世界的園林文化，從而在設(shè)計(jì)上形成自己獨(dú)樹一幟的風(fēng)格。無論是國內(nèi)、國外今后園林方向的就業(yè)形勢(shì)都是不錯(cuò)的。
美國大學(xué)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)申請(qǐng)要求
美國大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)更多是劃分在建筑藝術(shù)系下面，比較偏重于設(shè)計(jì)類，因此申請(qǐng)的時(shí)候作品集(portfolio)是會(huì)被要求到的。
從歷年的申請(qǐng)情況來看，作品集會(huì)在申請(qǐng)過程當(dāng)中起到很大的作用。有時(shí)候?qū)W生的GPA，G/T都不出眾，甚至不能達(dá)到學(xué)校最低要求，但是因?yàn)閷W(xué)生提供了比較好的作品集而拿到過錄取。如果是其他專業(yè)的學(xué)生想要轉(zhuǎn)到景觀設(shè)計(jì)，那作品集將會(huì)極大程度上影響最后錄取的發(fā)放。
以上內(nèi)容就是對(duì)美國留學(xué)申請(qǐng)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的簡(jiǎn)單介紹，通過本文的介紹大家現(xiàn)在對(duì)此應(yīng)該有了進(jìn)一步的了解了。
美國大學(xué)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)課程可以分為三類
培養(yǎng)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)技能的設(shè)計(jì)類課程(Studio);
關(guān)于景觀園林的歷史、理論等方面的授課和研討會(huì)(Lectures and Seminars);
獨(dú)立的研究，并完成論文?？傮w上是偏重于設(shè)計(jì)的。
國內(nèi)的學(xué)生選擇去美國讀風(fēng)景園林專業(yè)是非常必要的，可以吸收各種先進(jìn)的文化，融匯中國和世界的園林文化，從而在設(shè)計(jì)上形成自己獨(dú)樹一幟的風(fēng)格。無論是國內(nèi)、國外今后園林方向的就業(yè)形勢(shì)都是不錯(cuò)的。
美國大學(xué)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)申請(qǐng)要求
美國大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)更多是劃分在建筑藝術(shù)系下面，比較偏重于設(shè)計(jì)類，因此申請(qǐng)的時(shí)候作品集(portfolio)是會(huì)被要求到的。
從歷年的申請(qǐng)情況來看，作品集會(huì)在申請(qǐng)過程當(dāng)中起到很大的作用。有時(shí)候?qū)W生的GPA，G/T都不出眾，甚至不能達(dá)到學(xué)校最低要求，但是因?yàn)閷W(xué)生提供了比較好的作品集而拿到過錄取。如果是其他專業(yè)的學(xué)生想要轉(zhuǎn)到景觀設(shè)計(jì)，那作品集將會(huì)極大程度上影響最后錄取的發(fā)放。
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