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美國大學需要申請者提供的信息包括:
1.學校成績單 成績單是學生在高中階段(西方為九至十二年級)的成績記錄,上面記錄著學生每年各學科的成績。學生申請大學階段,其所在學校會把成績單直接發(fā)給其申請的每一所大學。成績單能反映課程的難度以及在校期間學生的成績波動。
2.考試成績 在中國,高考是唯一一項大型考試。而在西方國家,各大院校會考量每個學生各方面的成績。托福和雅思成績能衡量學生運用英語的能力。學術能力評估測試Ⅰ(SAT Ⅰ)包括閱讀、寫作和數(shù)學。部分名校還會要求申請者提供學術能力評估測試Ⅱ(SAT Ⅱ)成績,即一系列學科的相應考試成績。有條件的話,學生還可以參加大學預修課程考試(AP)或國際課程考試(IB)。
3.個人陳述 在十二年級開學初,申請美國院校的學生就要花大量時間撰寫個人陳述。個人陳述除了能體現(xiàn)學生的英文寫作水平外,還能展現(xiàn)其思想、興趣、活動、觀點的情況。美國大學希望從中了解每名學生將為學校作出怎樣的貢獻。個人陳述給學生提供了一次和招生委員會對話的機會,一篇有趣的個人陳述可增加學生的錄取幾率。
什么樣的個人陳述最吸引人
通常來說,所有西方大學申請均要求申請者寫個人陳述。個人陳述對于美國大學尤為重要。通用申請中個人陳述部分第一個問題要求學生談論一項他們參與的課外活動。課外活動包括他們在學生組織的經(jīng)歷、志愿者經(jīng)歷、體育項目、樂器及其他。第二組6個問題要求學生選擇其中一個,寫一篇更長的文章(沒有正確或錯誤的選擇,學生可以對任何問題做出非常好的回應)。相關信息翻譯如下:
個人陳述
請在下方空白處簡要闡述一項課外活動或工作經(jīng)歷。
請自選主題或以下列主題之一寫一篇250字至500字的個人陳述,并將其與申請表格一同提交。請在下方勾選你選擇的主題。此篇個人陳述幫助我們除了通過課程、成績、考試分數(shù)和其他的客觀數(shù)據(jù)來了解你以外,對你作為獨立個人和學生有更好的了解。此外,此篇文章也能夠體現(xiàn)你的思想組織能力和表達能力。注:你在通用申請部分的文章要應用于所有的大學申請,不能夠對任何學校以任何方式做文章上的調(diào)整。如有大學需要專門為其而寫的文章,該大學會在補充表格中說明。
1).評估一次重要的經(jīng)歷、成就、承擔的風險或面對的道德困惑及其對你的影響。
2).討論某個個人、當?shù)亍一驀H關注的問題及其對你的重要性。
3).提出一個對你有重大影響的人,并描述此影響。
4).描述對你有影響的某個小說中的人物、歷史人物或某個有創(chuàng)造性的作品(藝術、音樂、科學等),并描述此影響。
5).一系列的學術興趣、個人觀點及生活經(jīng)歷對教育的多元化起到很大作用。鑒于你的個人背景,描述一次能夠說明你將為大學集體的多元化起到何種作用或能夠表明多元化對你的重要性的經(jīng)歷。
6).自選主題。
4.推薦信 在西方高中,作為申請流程中的一部分,教師和升學指導老師需要評估學生。美國大學通常會要求一份或兩份教師給出的評價和一份學校管理者提供的評價。大多數(shù)學校都會幫助學生取得錄取資格,但他們也明白,真實的評價會更具可信度,并可維護其聲譽。
5.面試 招生專員或在招生辦工作的畢業(yè)生會不定期地對學生進行面試。面試讓學生有機會和學院代表進行單獨對話。在中國,面試有助于招生專員進一步了解學生用英語交流的能力以及他們?yōu)閷W校作出貢獻的潛力。
6.課外活動及工作經(jīng)驗如何填寫
美國有多于400所大學參與通用申請(Common Application),通用申請允許學生用一個表格申請多所院校。下列從通用申請表格中節(jié)選的信息闡述了學生在申請優(yōu)秀西方院校時會被要求回答的問題。
通用申請要求學生列出除課上學習以外最重要的活動。相關信息翻譯如下:
課外活動及工作經(jīng)驗
課外活動:請將你參與過的課外活動、志愿者經(jīng)歷、工作活動按照其對你的重要程度列出??筛鶕?jù)個人喜好將課外活動和有收入的工作經(jīng)歷分組列出。在下方可填寫的空白處寫出具體的活動和成就(具體的事件、樂器、雇主等)。為方便我們有側重地了解你參與的重要活動,請?zhí)顚懸韵滦畔?hellip;…
美國大學需要申請者提供的信息包括:
1.學校成績單 成績單是學生在高中階段(西方為九至十二年級)的成績記錄,上面記錄著學生每年各學科的成績。學生申請大學階段,其所在學校會把成績單直接發(fā)給其申請的每一所大學。成績單能反映課程的難度以及在校期間學生的成績波動。
2.考試成績 在中國,高考是唯一一項大型考試。而在西方國家,各大院校會考量每個學生各方面的成績。托福和雅思成績能衡量學生運用英語的能力。學術能力評估測試Ⅰ(SAT Ⅰ)包括閱讀、寫作和數(shù)學。部分名校還會要求申請者提供學術能力評估測試Ⅱ(SAT Ⅱ)成績,即一系列學科的相應考試成績。有條件的話,學生還可以參加大學預修課程考試(AP)或國際課程考試(IB)。
3.個人陳述 在十二年級開學初,申請美國院校的學生就要花大量時間撰寫個人陳述。個人陳述除了能體現(xiàn)學生的英文寫作水平外,還能展現(xiàn)其思想、興趣、活動、觀點的情況。美國大學希望從中了解每名學生將為學校作出怎樣的貢獻。個人陳述給學生提供了一次和招生委員會對話的機會,一篇有趣的個人陳述可增加學生的錄取幾率。
什么樣的個人陳述最吸引人
通常來說,所有西方大學申請均要求申請者寫個人陳述。個人陳述對于美國大學尤為重要。通用申請中個人陳述部分第一個問題要求學生談論一項他們參與的課外活動。課外活動包括他們在學生組織的經(jīng)歷、志愿者經(jīng)歷、體育項目、樂器及其他。第二組6個問題要求學生選擇其中一個,寫一篇更長的文章(沒有正確或錯誤的選擇,學生可以對任何問題做出非常好的回應)。相關信息翻譯如下:
個人陳述
請在下方空白處簡要闡述一項課外活動或工作經(jīng)歷。
請自選主題或以下列主題之一寫一篇250字至500字的個人陳述,并將其與申請表格一同提交。請在下方勾選你選擇的主題。此篇個人陳述幫助我們除了通過課程、成績、考試分數(shù)和其他的客觀數(shù)據(jù)來了解你以外,對你作為獨立個人和學生有更好的了解。此外,此篇文章也能夠體現(xiàn)你的思想組織能力和表達能力。注:你在通用申請部分的文章要應用于所有的大學申請,不能夠對任何學校以任何方式做文章上的調(diào)整。如有大學需要專門為其而寫的文章,該大學會在補充表格中說明。
1).評估一次重要的經(jīng)歷、成就、承擔的風險或面對的道德困惑及其對你的影響。
2).討論某個個人、當?shù)亍一驀H關注的問題及其對你的重要性。
3).提出一個對你有重大影響的人,并描述此影響。
4).描述對你有影響的某個小說中的人物、歷史人物或某個有創(chuàng)造性的作品(藝術、音樂、科學等),并描述此影響。
5).一系列的學術興趣、個人觀點及生活經(jīng)歷對教育的多元化起到很大作用。鑒于你的個人背景,描述一次能夠說明你將為大學集體的多元化起到何種作用或能夠表明多元化對你的重要性的經(jīng)歷。
6).自選主題。
4.推薦信 在西方高中,作為申請流程中的一部分,教師和升學指導老師需要評估學生。美國大學通常會要求一份或兩份教師給出的評價和一份學校管理者提供的評價。大多數(shù)學校都會幫助學生取得錄取資格,但他們也明白,真實的評價會更具可信度,并可維護其聲譽。
5.面試 招生專員或在招生辦工作的畢業(yè)生會不定期地對學生進行面試。面試讓學生有機會和學院代表進行單獨對話。在中國,面試有助于招生專員進一步了解學生用英語交流的能力以及他們?yōu)閷W校作出貢獻的潛力。
6.課外活動及工作經(jīng)驗如何填寫
美國有多于400所大學參與通用申請(Common Application),通用申請允許學生用一個表格申請多所院校。下列從通用申請表格中節(jié)選的信息闡述了學生在申請優(yōu)秀西方院校時會被要求回答的問題。
通用申請要求學生列出除課上學習以外最重要的活動。相關信息翻譯如下:
課外活動及工作經(jīng)驗
課外活動:請將你參與過的課外活動、志愿者經(jīng)歷、工作活動按照其對你的重要程度列出??筛鶕?jù)個人喜好將課外活動和有收入的工作經(jīng)歷分組列出。在下方可填寫的空白處寫出具體的活動和成就(具體的事件、樂器、雇主等)。為方便我們有側重地了解你參與的重要活動,請?zhí)顚懸韵滦畔?hellip;…

