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教育部要求改進學校美育工作
中國教育部10日召開座談會，要求貫徹落實國務院辦公廳近日印發(fā)的關于全面加強和改進學校美育工作的意見，強化美育薄弱環(huán)節(jié)。
教育部副部長郝平在座談會上表示，總體上看，美育仍然是整個教育事業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，重應試輕素養(yǎng)、重少數(shù)輕全體、重比賽輕普及，應付、擠占、停上美育課的現(xiàn)象仍然存在;資源配置不達標，師資隊伍仍然缺額較大，缺乏統(tǒng)籌整合的協(xié)同推進機制。
他說，關于全面加強和改進學校美育工作的意見明確了當前和今后一個時期加強和改進學校美育工作的指導思想、基本原則、總體目標和政策措施。各地各校要結合實際，切實抓好貫徹落實工作，加強教育系統(tǒng)內部的統(tǒng)籌，加強學校教育與社會教育、家庭教育的統(tǒng)籌，關鍵是要盡快解決美育師資短缺問題。通過統(tǒng)籌整合，形成以美育人、以文化人的合力。
為強化美育薄弱環(huán)節(jié)，國務院辦公廳印發(fā)關于全面加強和改進學校美育工作的意見提出，2015年起全面加強和改進學校美育工作，到2018年，取得突破性進展，美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機制進一步完善，各級各類學校開齊開足美育課程;到2020年，初步形成大中小幼美育相互銜接、課堂教學和課外活動相互結合、普及教育與專業(yè)教育相互促進、學校美育和社會家庭美育相互聯(lián)系的具有中國特色的現(xiàn)代化美育體系。
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